Особенности сенсорного развития детей 5-6 лет с ОНР 3 уровня

«Особенности сенсорного развития детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня
Курсовая работа

Выполнила:
студентка гр. 3-15 ОЗО
Лазарева Марина Владимировна
Научный руководитель: Сидорова О.Ф.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что сенсорное развитие детей 5-6 лет с ОНР III уровня характеризуется рядом особенностей: нарушением тонкой дифференцировочной чувствительности, трудностями в освоение перцептивных действий (индентификации, приравнивания к эталону, моделирования) и сенсорных эталонов, как средств их осуществления.

опираясь на анализ теоретических положений отечественных и зарубежных психологов, рассмотреть и описать сенсорное развитие детей дошкольного возраста;
теоретически рассмотреть и изучить особенности сенсорного развития детей 5-6 лет с ОНР III уровня;
подобрать диагностические методики по выявлению особенностей сенсорного развития детей 5-6 лет с ОНР III уровня;
организовать опытно-экспериментальную работу.

Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представления о свойствах предметов: их цвете, форме, положении в пространстве, величине, а также запахе, вкусе и т.п. (Л.А. Венгер)
Общее недоразвитие речи  это различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к ее звуковой и смысловой стороне, при нормальном слухе и интеллекте.

Обозначают не только предметы, но и определяют их свойства: цвет, форму, величину.
Затрудняются в назывании действий, признаков, качеств и состояний, в определении пространства, времени.

В эксперименте участвовали дети старшей группы (5 - 6 лет) в количестве 10 человек с ОНР III уровня

Г.А. Урунтаева «Изучение восприятия цвета», «Разрезные картинки», «Зашумленные предметы», Восприятие пространственных отношений
Л.А. Венгер Диагностика степени овладения действиями отнесения свойств предмета к заданным эталонам