Особенности выполнения домашних заданий по иностранному языку в начальной школе

Советы для родителей. Как помочь ребёнку выполнять домашние задания Часто   родители   говорят:   «Мы   не   можем   помочь   ребенку   в   домашних заданиях по иностранному языку!» Ответ   очень   прост   –   «Детям   не   нужна   ваша   компетенция   и профессиональная помощь. Нужно просто любить своих детей и уделить им внимание   и   в   иностранном   языке   тоже!   Вообще,   как   вы   понимаете   – «помогать»? Делать все за детей? Или пытаться разобраться самому в том, для чего собственно в школе есть учитель. Для меня функция родителей – поддержка,   контроль,   внимание   и   их   интерес   к   деятельности   детей   на иностранном языке». Рекомендации для иностранного языка просты: Как можно чаще контролируйте записи ребенка в классной тетради, пусть вспомнит и увидит, что записывалось в классе (если записи неразборчивы и непонятны – объясните, что писать на иностранном языке тоже нужно уметь грамотно и красиво). Послушайте, как ребенок читает слова или тексты вслух (не менее 5­10 раз!),   не   обращайте   внимания   на   ошибки   и   сложности,   хвалите   и поддерживайте ребенка, помогите (по возможности). К   учебникам,   как   правило,   используются   рабочие   тетради   (workbook). Просмотрите, как ребенок работает в них и в чем проблемы (зачастую дети не понимают   формат   заданий   и   на   уроке   не   все   дети   успевают   работать   в быстром темпе). Постарайтесь объяснить и заполнить то, что не успевает на уроке. Спрашивайте новые слова и фразы наизусть, приучите ребенка заучивать (а сначала записывать в тетрадь!) новые слова. При подготовке к словарному диктанту слова очень полезно писать дома. Если   к   учебнику   есть   диск,   послушайте   сами   и   научите   ребенка   дома слушать слова и упражнения, повторять за диктором. Это очень полезно, хотя именно этому (технически) не все уделяют внимание. Попытайтесь найти для слушания дома «технические возможности». Иностранный язык начинается со слушания и подражания, постоянного повторения за говорящими. Постоянно   контролируйте   запись   домашних   заданий.   Помните:   задание задается всегда и требуйте, чтобы ребенок научился его записывать. В конце урока задание обязательно записывается  на доске. Общие психолого­педагогические советы, которые помогут вам: 1.   Не   превращайте   выполнение   ребенком   домашних   заданий   в   орудие пыток. 2. Формируйте положительную мотивацию выполнения домашнего задания, его дальнюю перспективу. 3. Поощряйте своего ребенка за хорошо выполненное домашнее задание, хвалите   его,   радуйтесь   его   результатам,   связанным   с   положительной отметкой. 4.   Помогайте   ребенку   в   выполнении   домашнего   задания   только   в   том случае, если он в этом нуждается. 5.   Не   пытайтесь   выполнять   задание   за   своего   ребенка,   лучше   пусть   он вообще домашнее задание не сделает, чем сделаете его вы. Формируйте у ребенка культуру умственного труда, интересуйтесь, какую дополнительную   литературу   можно   использовать   для   качественного выполнения домашних заданий.