Открытое мероприятие в 1 классе на тему: "К.И. Чуковский для детей"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тосненская средняя общеобразовательная школа №3
имени Героя Советского Союза С.П. Тимофеева»

Исследовательский проект
на тему:
« Добрый доктор Айболит »

                                                                 Авторы проекта: ученики 1-Б класса

                                                                                          МБОУ «СОШ № 3 г.Тосно»

                                                                                         Руководитель проекта:

                                                                                 Учитель первой категории                                                                       Сержантова Галина Анатольевна

2017 г.

1.1.        Паспорт исследовательского проекта

Название проекта – «Добрый доктор Айболит»

Руководитель проекта   -   Сержантова Галина Анатольевна

Возраст учащихся, на который рассчитан проект – 6-7 лет

Состав проектной группы -  учащиеся 1-б класса 

Продолжительность -  октябрь 2017-апрель 2018 уч.год.

Тип проекта:

- по доминирующей деятельности – исследовательский;

- по предметно - содержательной области – предметный (окружающий мир);

- по характеру контактов -  групповой, разновозрастной;

- по продолжительности – средней продолжительности.

Актуальность - в наше время, почти в каждом доме есть животные, для многих людей – это в первую очередь член семьи, без которого сложно представить свою жизнь. Следовательно, и уход должен быть таким же основательным, как и за любым членом семьи. Но родители чаще всего против появления в семье такого друга и мы решили разобраться почему.

Цель: Знакомство с профессией доктора Айболита  – ветеринара.

Задачи:

Образовательные:

- Дать представление об особенностях профессии ветеринарного врача в ходе общения с ветеринарным врачом;

- Вызвать у детей интерес к данной профессии;

- Познакомить обучающихся с различными специализациями в ветеринарии; закрепить знания о домашних питомцах.

Развивающие:

- Расширять знания, обучающихся о правилах обращения с домашними животными;

- Развивать коммуникативные навыки;

- Развивать творческую инициативу и самостоятельность воспитанников;

Воспитательные:

- Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к животным.

Ожидаемые результаты проекта: 

Дети:

- называют и знает домашних и диких животных, знает, какую пользу они приносят человеку;

- различает и называет профессии врача и ветеринара, рассказывает о содержании их работы;

- повторяет образцы лечения животных, может назвать отдельные инструменты, используемые при лечении животного.

Родитель:

Проявление интереса родителей к работе педагогов с детьми по данному проекту.

Включение в процесс сбора информации, наглядного материала.

Актуальность

В настоящее время в образовании большое внимание уделяется проблеме профессиональной ориентации подрастающего поколения. Это связано со стремительно развивающимся современным миром, его техническим прогрессом, появлением новейших технологий во всех сферах жизни человека, а, следовательно, и возникновением новых профессий. Несомненно, закладывать знания, основы о труде людей, необходимо с ранних лет жизни ребёнка.

В наше время, почти в каждом доме есть животные, для многих людей – это в первую очередь член семьи, без которого сложно представить свою жизнь. Следовательно, и уход должен быть таким же основательным, как и за любым членом семьи.

В младшем школьном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями обеспечивает вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие познавательных интересов. Поэтому и возникла идея создания данного проекта. Углубленное изучение профессий способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда, развитию доказательной речи.

Этапы работы над проектом

Первый этап – подготовительный (накопление знаний).

Второй этап – основной (совместная деятельность детей и участников проекта).

Третий этап – заключительный (результат).

Содержание и  продукт проекта:

     Описание продукта полученного в результате проекта:

Мастер-класс от ветеринара на тему: «Как заботиться о домашних животных».

Альбом «Наши питомцы».

Материально -  технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

Подбор печатной продукции, видео материалов.

Подбор фотоматериалов.

Вывод:

Проведенная работа по ознакомлению детей с профессией - ветеринар дала положительный результат. Дети активно проявляют познавательный интерес к представителям профессии ветеринар, что способствует развитию  нравственных качеств детей.

Что удалось, не удалось

Все запланированное удалось реализовать. Дети были заинтересованы деятельностью, с удовольствием принимали участие во всех играх, беседах, которые предлагались им.