Открытое занятие по информатике для 1 курса: «Суд над компьютером»

Открытое занятие по информатике для 1 курса: «Суд над компьютером»

Цели занятия:

1. Развить критическое мышление у студентов, формируя навыки анализа информации.
2. Закрепить знания о роли компьютера в современном мире и его влиянии на человека и общество.
3. Научить аргументировать свою позицию и работать в команде.

Форма проведения: ролевое занятие с элементами дискуссии.

Участники: студенты 1 курса, преподаватель.

Продолжительность: 90 минут.

План занятия:

1. Организационный момент (5 минут)

• Приветствие студентов.
• Объявление темы занятия и постановка проблемы: «Компьютер — благо или зло для человечества?».
• Краткое объяснение формата: инсценировка судебного процесса.

2. Введение в тему (10 минут)

• Мини-лекция о значении компьютеров в современном мире:
• Историческая справка (появление и развитие компьютеров).
• Роль компьютера в науке, образовании, медицине, развлечениях.
• Проблемы: зависимость, киберпреступность, экологические последствия производства.

3. Разделение на группы и распределение ролей (10 минут)

• Судья (1 человек): руководит процессом, поддерживает порядок.
• Адвокаты (2-3 человека): защищают компьютер, приводя аргументы в его пользу.
• Обвинители (2-3 человека): обвиняют компьютер, подчеркивая его негативные аспекты.
• Свидетели (4-6 человек): делятся своими историями или фактами, отражающими влияние компьютера (по сценарию).
• Зрители (остальные): выполняют роль присяжных, вынося вердикт в конце занятия.

4. Подготовка к судебному процессу (15 минут)

• Группы адвокатов и обвинителей готовят свои позиции, используя заранее подготовленные материалы.
• Свидетели прорабатывают свои выступления (с примерами).
• Судья знакомится с планом процесса и готовит вопросы.

5. Судебный процесс (40 минут)

• Вступительное слово судьи: объяснение правил и порядка.
• Вступительные речи адвокатов и обвинителей (по 3 минуты на группу).
• Выступления свидетелей (по 3-5 минут на человека).
• Перекрестные вопросы: адвокаты и обвинители задают вопросы свидетелям.
• Заключительные речи адвокатов и обвинителей (по 3 минуты).

6. Обсуждение и вынесение вердикта (10 минут)

• Присяжные (зрители) обсуждают услышанное и принимают решение: «виновен» или «невиновен».
• Судья оглашает вердикт.

7. Рефлексия и подведение итогов (10 минут)

• Обсуждение занятия: что нового узнали, какие аргументы оказались наиболее убедительными.
• Краткое резюме преподавателя: роль компьютера зависит от его использования человеком.

Ожидаемые результаты:

• Студенты закрепят знания о применении компьютеров в различных сферах.
• Разовьют умение анализировать и аргументировать свою точку зрения.
• Получат опыт работы в команде и публичных выступлений.

Примечания:

• Перед занятием подготовить сценарии для свидетелей и примеры аргументов для адвокатов и обвинителей.
• Предусмотреть технические средства для презентации материалов (если необходимо).