Открытого урока по физической культуре 9 класс

План­конспект открытого урока по физической культуре 9 класс Тема урока: «Совершенствования изученных приемов в игре баскетбол» (по теме самообразования «Модульные технологии на уроках  физического воспитания») Применяемые технологии: игровая, дифференцированный подход к  учащимся, соревновательная, модульная Цель: совершенствование изученных приемов в игре баскетбол Задачи:  ­ Образовательные (совершенствование техники перемещений, техники  сочетания приёмов: ведения, броска, подбора мяча) ­ Развивающие (развитие координации, быстроты, скоростно­силовых качеств) ­ Воспитательные (воспитание активности, самостоятельности,  коллективизма) ­ Оздоровительная (закаливание воздухом) Место проведения: спортивный зал школы Время проведения: 1000­1045 Инвентарь: баскетбольные мячи, стойки (10 шт.), гимнастические маты Учитель: Демин В.П. Дата: 20 марта 2012г. Часть урока 1 I. Содержание Время Организационно­методические указания 2 Вводная 1. Построение,    сообщение     задач.                                              2. Беседа: «История развития  баскетбола» 3. Разновидности бега: ­ мяч в руках: а) лицом вперёд; б) с захлестыванием голеней; в) с высоким подниманием  коленей; ­ ведение мяча: а) правой рукой; б) левой рукой; в) поочерёдное ведение 4. Общеразвивающие  упражнения с баскетбольными мячами: ­ перебрасывание с руки на  руку (по дуге);  ­ вращение вокруг головы; ­ вращение вокруг туловища; ­ между ног “восьмёрка”; ­ сгибание рук в локтевых  суставах (к груди и обратно); ­ выпрямление рук вперед и  обратно к груди; 4 3 14 мин 1 мин  Обратить внимание на спортивную форму, обувь  занимающихся. Использовать презентацию к уроку выполненную в программе «Power Point»; Бег в колонне, дистанция два шага. У   каждого   ученика   мяч   в   руках:   мяч   держать двумя руками у груди. Следить   за   правильной   постановкой   стоп, сохранять расстояние между ногами.   Следить за работой кистей рук, отскок мяча до пояса. Наименьший зрительный контроль за мячом Разминка выполняется под музыку 5  мин 2  мин 2  мин 4  мин 10 раз 10 раз 10 раз 10 раз 12 раз 15 раз ­ поднять руки вверх, согнуть  локти, опустить, вернуть руки в исходное положение;  ­ мяч за голову, наклоны  туловища влево и вправо; 12 раз 5­6 раз в каждую сторону ­ мяч за голову, наклоны  туловища вперёд; ­ мяч перед грудью,  приседания; ­ прыжки через мяч. II. Основная 1. Техника перемещений: а) приставной шаг – рывок; б) передвижения боком  приставными шагами  «змейкой» спиной вперёд; в) бег «змейкой» лицом  вперёд ­ перемещения приставными  шагами по треугольнику  6х 6 метров: 1) спиной вперед; 2) лицом вперед; 3) правым боком; 4) спиной вперед; 5) лицом вперед; 6) левым боком. 2. Техника сочетания  приёмов: ведения, броска,  подбора мяча; ­ ведение,  2 шага, бросок. Ведение (обводка  трёхсекундной зоны) правой  рукой, 2 шага, бросок одной  рукой (правой) от плеча; Подбор мяча, ведение левой  рукой (обводка) 2 шага,  бросок одной рукой (левой) от плеча 3. Учебная игра в баскетбол. 6­7 раз 15 раз 12 раз 27 минут 4  мин 5  мин Порядок выполнения: а) объяснение; б) показ учениками  – помощниками. Следить  за правильными перемещениями, работой рук и ног в защитной стойке.                    Следить   за   правильной   постановкой   стоп, сохранять расстояние между ногами.               2                                   3    5                                                                1          4 5 мин  Оценивается правильное ведение, бросок, подбор,  ведение без пробежек, правильный бросок. 10  мин Игра должна вестись в пределах площадки. Нельзя  применять грубые приемы, а также бегать с мячом  в руках. . 4. Трехочковые броски После выполнения штрафного мяча игрок  производит подбор мяча и возвращается на место  рядом стоящего партнера по часовой стрелке. 3 мин III. Заключительная 4 мин 1. Штрафные броски 3 мин 2. Подведение итогов. 1 мин 3. Организованный уход из  зала. Каждая команда построена в колонну, броски  выполняются по очереди (используются все  баскетбольные щиты в  спортивном зале).                При выполнении штрафного броска встать у  линии штрафного броска, сделать 1­2 удара в пол, глубокий вдох­выдох, и на задержке дыхания  выполнить бросок.  Указать на ошибки. Выделить ребят, которые  хорошо справлялись с заданиями. Похвалить всех за  работу.