Интегрированный урок по английскому языку с использованием ИКТ

 во  3 классе по учебнику «Английский язык»

И.Н. Верещагина, Т. А. Притыкина

Тема:

Аудирование по тексту  «Jane, Ben and Betty»

Тема урока: Аудирование по тексту «Jane, Ben and Betty».

Тип урока: Обобщающий урок: повторение и обобщение по теме «Past Simple».

Цели урока:

- образовательная: повторить английские глаголы и пословицы,

                                  отработать эту лексику в устных упражнениях, 

                                  продолжать формировать  навыки аудирования:

                                  понимание общей мысли текста и отдельных фрагментов,                          

                                  формирование умений и навыков отвечать на ЦУ и

                                  вопросы по содержанию прослушанного текста,

                                  использовать полученную информацию на практике        

                                 (выполнение теста с использованием смарт-доски);

- воспитательная:  воспитывать интерес к культуре изучаемого языка, 

                                  культуру слушателя, чувство взаимоуважения и

                                  взаимопомощи, терпимость к чужому мнению;

                                  формировать адекватное отношение к самоконтролю;    

- развивающая:        развивать память, внимание, воображение, формировать

                                  логическое мышление, языковую догадку, развивать

                                  механизмы аудирования: речевой слух, память,

                                  вероятностное прогнозирование.

Оборудование: учебник для 3 класса И.Н. Верещагина, Т.А. Притыкина

                          «Английский язык»,  тетради, словари, листочки с номерами 

                           вопросов теста, аудио-магнитофон, наглядность к тексту 

                           «Jane, Ben and Betty»  на смарт-доске.

Ход урока

1.     Оргмомент.  Приветствие, проверка готовности к уроку.

2.     Сообщение темы и целей урока.

-         Today you will listen to a story “Jane, Ben and Betty”

                           Название записано на смарт-доске.

               - Translate it, please.

               - What do you think this text is about?

3.     Ознакомление учащихся с лексическим материалом текста. Подготовительные упражнения с английскими глаголами.

     (Работа с доской).

q  Классификация английских глаголов на правильные и неправильные.

     (Список глаголов для классификации: have; be; give; fall; jump; help; say; bring; thank.)

q  Подбор второй формы глаголов.

      (Пары слов, которые должны получиться: have-had; be-was/were; give-gave; fall-fell; 

       jump-jumped; help-helped; say-said; bring-brought; thank-thanked.)

Первое и второе задание на английские глаголы учащиеся выполняют на доске и письменно в тетради.

q  Составление предложений с глаголами текста в Past Simple. (устно)

q  Повторение английских пословиц.

(Учитель просит учеников вспомнить английские пословицы, которые были изучены.)

q  Упражнение на соотнесение русской и английской пословицы (работа с доской).

Пословицы для работы: A friend in need is a friend indeed.

                                          Never put off till tomorrow what you can do today. 

                                          An apple a day keeps the doctor away.

                                          There is no place like home.

                                          Keep the right thing in the right place.

4.     Аудирование.   1)Первичное прослушивание:

                                      ЦУ: Listen to the story and answer the question:

                                              «How many friends has Jane got?»

6. Физкультминутка 

7.     Обобщающее повторение (тест на понимание содержания

      прослушанного текста):

                                  2) Вторичное прослушивание:

                                       ЦУ: Now listen to the text again and answer the

                                              questions. (Вопросы записаны на доске и взяты

                                               из теста.)

                                      3) Контроль понимания прослушанного текста  

                                          (выполнение учащимися теста).

                         Вопросы с вариантами заданий сделаны в виде презентации. 

                             Учащиеся читают вопрос, варианты ответов и на полученных

                             листочках рядом с номером вопроса записывают соответствующую букву.

8.     Монологическое высказывание.

                              Каждый ученик говорит по предложению, следующий

                              повторяет и дает свое предложение. По окончании 1-2      

                              ученика пересказывают текст, остальные слушают и 

                              дополняют.

9.     Итог: учитель подводит итоги, оценивает работу учеников, выставляет

                оценки.

10. Домашнее задание: не задано.