ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское свидетельство о публикации в СМИ
нужно еще 1
Свидетельство
о создании эл. портфолио
нужно еще 5
Секретный
подарок
нужно еще 10
Грамота за
информатизацию образования
нужно еще 12
Рецензия
на любой материал бесплатно
нужно еще 15
Абдираимов Эргаш Свидетельство о публикации Рецензия
Свидетельство Скачивание доступно только автору
Открытый урок по ИЗО на теме «Қаріп өнері.»  (4-класс)

Открытый урок по ИЗО на теме «Қаріп өнері.» (4-класс)

Бейнелеу өнері. 4- сынып. С/ тақырыбы: Қаріп өнері. С/ мақсаты: Білімділік: оқушылардың қаріп туралы түсініктерін тереңдету; шығармашылық елестету қабілетін белсендіру. Дамытушылық: графикалық біліктер мен дағдыларды дамыту – түзу, штрих,таңбамен жұмыс . С/ барысы: 1. Қаріп өнері туралы әңгіме. Қаріп – жазудің әліпбилік таңбасы ғана емес, графикалық өнердің бір саласы болып табылады. 2. Қаріп салу кезеңдері: 1 – кезең – алдымен нысанды қағазға қалай орналастыру керектігін ойластыру. ( тігінен немесе көлденеңінен) 2 – кезең – жай қарындашпен ақырын бастырып,геометриялық фигураларының нобайн салу. 3 – кезең – ірі фигуралардың орналасуын, симметриясы мен өзара қатынасын тауып,өлшеп, әріпті кескіндеуге кірісу. 4 – кезең – гель қаламмен бейнелеу. 3. Сурет салу : оқушылар өздері салуға кіріседі. 4. Ескерту: * * суретте күңгірт түсті тым көп пайдаланбау. * * Штрихтау. 5. Қорытындылау. Жұмыстарын талдау. Үздіктерін атап шығу. 6. Бағалау.

  • Разработки уроков
  • Искусство
  • 4 кл.
Табиатшунослик-24 Мавзу: Иситиш асбоблари № 111 Маншук Маметова номли умумий ўрта мактаб Вақти: 06.03.2017йил Муаллимнинг исми: Абдираимова Мархабо Туламетовна Синфи: 1-«В» Қатнашган ўқувчилар сони: Қатнашмаган ўқувчилар сони: Ўқишнинг мақсади: Ҳамма ўқувчилар жылытуға арналған құралдарды анықтау; Ўқувчиларнинг асосий қисми: қоршаған әлемнің құбылыстарын, үдерістерін және нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру. Айрим ўқувчилар:дарсда ўрганганларини ҳаётда қўллай оладилар Ресурслар: әртүрлі жылытқыш құралдардың суреттері; А4 форматты парақ; түрлі үй-жайлардың: көпқабатты­ үй, сарай, шағын ағаш үй, қала сыртындағы үй т.б. суреттері (не­-месе олардың сипаттамалары); Кутиладиган натижалар Оқушылар: уақытты үнемдеудің қаншалықты маңызды екенін түсінеді; уақытты анықтайтын құралдар мен әдістерді атап, олардың ішіндегі ең дәл көрсететінін анық­ тайды; қанша уақыт кеткенін анықтайды. Дарснинг мақсади: 1.5.4.1 жылыту жабдықтары мен құрылғыларын анықтау 1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру Дарс учун керакли материаллар Дарсга тегишли эслатмалар Иситиш асбоблари қандай бўлишни, ундан қандай фойдаланишни ўрганадилар. 1-топшириқ. Расмлардаги болалар қандай қилиб исинаётганини айтинг. Одамлар ишлаб чиқарган ва ўзидан иссиқлик ажратиб, уйда қулайлик ва шинамлик яряатадиган асбоблар иситиш асбоблари дейилади. Иситиш асбобларига радиатор ва батареяларнинг кўп турлари киради. Айрим уйларда печка, камин ёқишади. Авваллари ўтовнинг ўртасида ўчоқ жойлашган бўлиб, убошпанани иситиш ва овқат пишириш учун хизмат қилар эди. Фанлараро боғланиш Қўшимча топшириқлар Соат шаклини ишлашади. Дунётаниш. Кузатиш олиб боринг Турли хоналарни иситиш учун қандай асбоблардан фойдаланилади? Баҳолаш Якуний хулоса Энг яхши ўтган икки нарса нима? 1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш. 2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш. Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди? 1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш. 2: Рефлексия. Илмий мудир: ___________ «__»____________
Медианары для учителей с выдачей свидетельства

Все файлы материала: