МОЛОДЕЦ! УМНИЦА!
МОЛОДЕЦ!
УМНИЦА!
Сыр, масло, молоко, мясо – это питательные вещества
Сыр, масло, молоко, мясо – это питательные вещества
Молодец!
Молодец!
Питательные вещества выполняют энергетическую и строительную функцию
Питательные вещества выполняют энергетическую и строительную функцию
Ответь на следующий вопрос.
Ответь на следующий вопрос.
В ротовой полости пища подвергается механической обработки, смачиванию и обеззараживанию
В ротовой полости пища подвергается механической обработки, смачиванию и обеззараживанию.
Умница!
Умница!
Будь внимательнее!
Будь внимательнее!
Слизистая желудка содержит большое количество желез, выделяющих кишечный сок
Слизистая желудка содержит большое количество желез, выделяющих кишечный сок.
Отлично!
Отлично!
Задумайся!
Задумайся!
Питательные вещества – это белки, жиры, углеводы и минеральные соли
Питательные вещества – это белки, жиры, углеводы и минеральные соли.
Хорошо!
Хорошо!
Ответь на следующий вопрос.
Ответь на следующий вопрос.
Зубной аппарат человека состоит из резцов, клыков и хищных зубов
Зубной аппарат человека состоит из резцов, клыков и хищных зубов.
Молодец!
Молодец!
Задумайся!
Задумайся!
Открытый урок по теме: "Пищеварение в ротовой полости."
Тема урока: «Пищеварение в ротовой полости
Тема урока:
«Пищеварение в ротовой полости.»
Цель урока: изучить процессы пищеварения в ротовой полости, роль ферментов в них, нервную и гуморальную регуляцию этих процессов
Цель урока: изучить процессы пищеварения в ротовой полости, роль ферментов в них, нервную и гуморальную регуляцию этих процессов.
Гипотеза урока: Если изучить строение ротовой полости, а также процесс пищеварения в ней, то мое отношение к своей деятельности на уроке улучшится
Гипотеза урока:
Если изучить строение ротовой полости, а также процесс пищеварения в ней, то мое отношение к своей деятельности на уроке улучшится.
Группа №1 «Анатомы» изучают дополнительный материал о составе слюны, расположении слюнных желез
Группа №1 «Анатомы» изучают дополнительный материал о составе слюны, расположении слюнных желез. Группа №2 «Практики» выполняют лабораторную работу «Действие ферментов слюны на крахмал. Группа №3 «Методисты» раскрывают методику изучения функции слюнных желез. Группа №4 «Теоретики» изучают процесс глотания.
Гипотеза урока: Если изучить строение ротовой полости и процесс пищеварения, то мое отношение к своей деятельности на уроке улучшится
Гипотеза урока:
Если изучить строение ротовой полости и процесс пищеварения, то мое отношение к своей деятельности на уроке улучшится.
Домашнее задание. Параграф 31 Подготовить дополнительный материал о влиянии на печень алкоголя и никотина
Домашнее задание.
Параграф 31
Подготовить дополнительный материал о влиянии на печень алкоголя и никотина
МОЛОДЕЦ! УМНИЦА!
МОЛОДЕЦ!
УМНИЦА!
Спасибо за урок!
Спасибо за урок!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
