Оценочный лист предметных действий за курс литературного чтения 2-го класса (УМК «Перспектива»)

№

Предметные действия

Уровень

Итоговая оценка

1.

Раздел «Виды речевой и читательской деятельности»

Высокий

Программа раздела освоена

1.1.

Чтение текста про себя с постепенным увеличением скорости чтения в соответствии с индивидуальным темпом

Высокий

1.2.

Самостоятельное определение темы прочитанного или прослушанного произведения

Высокий

1.3.

Определение (под руководством учителя) главной мысли прочитанного или прослушанного произведения

Высокий

1.4.

Самостоятельное формулирование вопросов по прочитанному или прослушанному произведению

Средний

1.5.

Пересказ прочитанного текста на основе картинного плана, простого плана, составленного под руководством учителя

Средний

1.6.

Характеристика героя произведения (под руководством учителя)

Высокий

1.7.

Деление текста на части (под руководством учителя), определение микротемы, озаглавливание частей, подготовка текста к пересказу

Средний

1.8.

Самостоятельно находить в библиотеке книгу по заданным параметрам

Высокий

1.9.

Сравнение произведений живописи и произведений литературы

Средний

1.10.

Сравнение прозаического и поэтического текстов

Высокий

2.

Раздел «Круг детского чтения»

Средний

Программа раздела освоена

2.1.

Характеристика представленной на выставке книги

Средний

2.2.

Организация выставки книг в классе по заданным учителем параметрам и под его руководством

Средний

3.

Раздел «Литературоведческая пропедевтика»

Средний

Программа раздела освоена

3.1.

Определение особенностей сказочного текста

Средний

3.2.

Характеристика героя произведения

Средний

3.3.

Самостоятельное определение (нахождение) в художественном тексте звукописи как средства создания образа

Высокий

3.4.

Сравнение произведений живописи и произведений литературы

Средний

3.5.

Сравнение прозаического и поэтического текстов

Высокий

3.6.

Наблюдение за средствами художественной выразительности, с помощью которых автор передает свои чувства и настроение

Средний

3.7.

Самостоятельное определение (нахождение) в художественном тексте сравнений с помощью слов «будто», «как»

Высокий

3.8.

Находить в тексте лирического стихотворения (под руководством учителя) средств художественной выразительности: эпитетов, олицетворений

Средний

4.

Раздел «Творческая деятельность»

Средний

Программа раздела освоена

4.1.

Самостоятельное сочинение текстов по аналогии с прочитанными или прослушанными произведениями

Средний

4.2.

Чтение стихотворения с передачей настроения средствами художественной выразительности

Средний

4.3.

Самостоятельное инсценирование произведений с использованием средств художественной выразительности

Средний