Оқу мотивациясы

«Оқу мотивациясын анықтау» сауалнамасы. Оқу мотивациясы деңгейін бағалау үшін Н.Г.Лусканов арнайы сауалнама ұсынды. 10  сұрақтың жауаптары 0­ден 3 балға дейін бағаланады (теріс жауап ­ 0 балл, бейтарап  ­1 балл, оң жауап ­ 3 балл). 30­25 балл жинаған оқушылар мектепке бейімделуінің  жоғары деңгейін. 20­24 балл ортаңғы норманы, 15­19 балл ішкі мотивацияны, 10­14  балл және одан төменгі балл ­ мектепке деген теріс қарым­қатынасын, яғни мектеп  дезадаптациясын көрсетеді. Сауалнама сұрақтары. 1. Саған мектеп ұнайда ма немесе ұнамайды ма? 2. Таңертең сен ұйқыдан тұрғанда мектепке қуанышпен барасың ба, әлде үйде қалғың  келеді ме? 3. Егер мұғалім мектепке ертең барлығыңның келуің шарт емес, келгісі келген  оқушылар ғана келсін десе, сен келесі сабаққа келесің бе, әлде үйде қаласың ба? 4. Кейбір сабақтың болмай қалуы саған ұнайды ма? 5. Саған үй тапсырмасын бермегенін қалайсың ба? 6. Сен сабақта үзілістің көп және үзақ болғанын қалайсың ба? 7. Сен ата­анаңа мектеп жайында жиі айтасың ба? 8. Саған мұғалімнің қатал болғаны ұнайды ма? 9. Сенің сыныпта достарың көп пе? 10. Сыныптастарың саған ұнайды ма? Оқу мотивациясының динамикасын бағалау үшін сауалнамада сұрақтар қайталанып  келеді. Оқу мотивация деңгейінің төмендеуі баланың мектеп дезадаптациясының  көрсеткішін, ал оның жоғарылауы ­ оқудағы және дамудағы оң динамикасын  білдіреді.