Оқыту мен оқуда топтық жұмыстың маңыздылығы

Сабақтың тақырыбы Өткізілген уақыты Сабақтың мақсаты Сабақтың нәтижесі Коучингті өткізу әдістері Ұсынылған ресурстар Оқыту мен оқуда топтық жұмыстың маңыздылығы 23.10.2015 Шағын  топтарда бірлескен жұмыс жүргізу арқылы, формальды және сапалы түрде  жұмыс істейтіндер арасындағы айырмашылықтарды ескере отырып, топта жұмыс  істеудің маңыздылығын нақтылау. Белгілі бір тапсырмаларды орындау барысында мұғалімдер шағын топтарда бірлескен  жұмысты ұйымдастыру әдістемесін игереді.  Ой қозғау,Ойлаудың алты қалпағы,соңғы сөзді мен айтамын. Үлестірмелі материал, АКТ, Плакаттар, сызбалар маркерлер, кеспе қағаздар Уа қы ты Сабақты ң  кезеңдері Ой қозғау 8м ин Коучтың іс­әрекеті Мұғалімнің іс­ әрекеті Сәлемдесу. Жағымды ахуал құру : Шаттық шеңбері аясында ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, түстер арқылы топқа бөлу ,Бейне көрсетілім « Төрт балауыз шам»  Шаттық шеңбер аясында  ықпалдасады, стикерлер арқылы топқа  бөлінеді Көрсетілген  бейнебаян бойынша өз  ойларын айтады. Қолданылатын  ресурстар Оқыту үшін  бағалау және  оқуды  бағалау Бейне баян Тақырыпты аша отырып   Мәтінді оқи отырып  Стикерлер. мағынасын тану Слайдтар, ноутбук Әрбір топ бірлесе отырып  постермен жұмыс жсайды. Интерактивті тақта,  плакат, түрлі­түсті  қағаздар, маркер 10 ми н 30  ми н Мағынан ы тану  мәтінмен жұмыс  жасайды. « Қабырға  хикаясы» мәтіні  таратылып беріледі.  «Ойлаудың алты  шляпасы әдісін  пайдалану»  Топпен  жұмыс Әрбір топқа тапсырма  беріледі. «Постермен  жұмыс»     1.Топпен  жұмыс істеудің  қажеттілігі.  2.Топтық  жұмысты пайдалану  себептері.3.Топтарда  қалай жұмыс істеуге  болады?4.Топты құру кезеңдері,нәтижелері. Сергіту сәті «Бәрі де өз  қолыңда »  бейнекөрсетілім.. 6. Дәлелді мысалдар  арқылы пікірталас  7 «Соңғы сөзді мен  айтамын»    5м ин 10  ми н Бейне көрсетілімді  тамашалайды, өз ойларын  айтады. Дәлелді мысалдар арқылы  пікірлеседі,  Тақырыптық түйінді  сөздер бағалау  техникасы Өз ойларын қорытындылайды. Рефлексия  «Смайликтер » Қорытын ды  8  ми н 8. Кері байланыс.  «Смайликтер»  Бәрі түсінікті­ Жартылай түсінікті­ Түсініксіз –  9.Әрбір қатысушыға  сауалнама беріледі. 1.Сізге коучинг  сабағының мақсаттары  түсінікті болды ма?  2.Сіз бұл мақсаттар  сіздің қажеттіліктеріңізге сәйкес келетінін  мойындайсыз ба? 3.Сізге оқыту мен оқуда  жаңа тәсілдер ұсынылды  ма? 4.Коучинг сабағы кезінде сіз қызығушылықты  сезіндіңіз бе? 5.Коучинг сабағы сіздің  өзіңіздің оқыту мен оқу  тәжірибеңізге өзгеріс  енгізуге жігерлендіреді  ме?