Памятка для проектирвания веб-квестов

по проектированию Web­quest для учителя английского языка Памятка  Этапы выполнения № п/п Подготовительный этап 1 определить тему 2 выбрать   сайт,   на   котором   есть матрица   (шаблон)   для   создания веб­квеста 3 придумать задания Условия выполнения ­   соответствовать   требованиям ФГОС; ­   содержать   задание,   которое будет   способствовать   развитию мышления учащихся; ­   содержательно   заменять   или дополнять   имеющиеся   материалы по теме урока, освоением которых со   стороны   учащихся   вы   не полностью удовлетворены; В   сети   Интернет   можно   найти огромное   количество   веб­сайтов для создания веб­квестов. Можно использовать конструктор JIMDO,   который   рассчитан   на новичков, прост в обращении, есть подсказки,   работает   техническая  помощь,   много   настраиваемых шаблонов.   Изменять   сайт   можно из любого места, где есть выход в сеть.   Доступно   всем.   Русский интерфейс. ­   согласно   классификации   задач веб­квестов, предложенной Берни Доджем; ­   выберите   форму,   в   которой ученики получат задание:     выстроены  задания поэтапно.   прослеживается определенная последовательность.  перейти  нельзя   следующему   этапу, выполнив предыдущий.    к   не 4 придумать систему оценивания ­ количество баллов, начисляемых 5 6 найти   источники   информации, которыми   будут   пользоваться ученики для поиска ответов опубликовать   веб­квест   в   сети Интернет, создав свой сайт. Основной этап ­ работа учащихся  1 ознакомление с размещенным на сайте веб­квестом 2 3 4 распределить роли  подготовиться к выступлению  Рефлексия за тот или иной вопрос;   в   случае   если   одного ­ конкретного   ответа   нет,   то опишите,   как   оценить   устный рассказ, он аргументированный,   дополненный собственными   знаниями   или наоборот неполный, неточный. Приложение 1 если     ­ приблизительный план; ­основная информация. Какая проблемная задача, задания для   самостоятельной   работы, критерии оценивания и ссылки на Интернет ресурсы; ­ в группе, команде и т.п. ­материалы   и   задания   между членами   группы   для   выполнения проекта;  представить результаты работы в виде   устного   выступления, компьютерной презентации, эссе и т.д. Самооценка   качества   работы   над проектом,   самооценка   работы   в группе,   самооценка   успешности, критерии   оценивания   проекта, критерии оценивания продукта. Приложение 1 1. Веб­квесты  http://idee.ucoz.ru/publ/kvest/idei_sozdanija_kvesta/veb_kvesty/3­1­0­4 2. Веб­квесты по английскому языку http://творческиеработы.рф/webquest