Памятка для родителей - В адаптационный период малыша

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ  В адаптационный период малыша Отдав   своего   малыша   в   дошкольное учреждение,   родители   испытывают   весьма противоречивые  чувства. С одной стороны, их ребенок подрос и ему нужно ходить в детский сад.   У   мамы   появляется   возможность продолжить профессиональную деятельность   или   учебу.   С   другой   стороны, многие родители испытывают весьма негативные чувства – тревогу, вину, страх оценки результатов   развития.   Иногда   эти   чувства   так   сильны,   что   блокируют   нормальное взаимодействие с педагогами и специалистами. Эти эмоции чаще всего возникают из­за неопределенности ситуации в силу закрытости детского сада.  свою     Детский сад – это открытая система, и Вы, уважаемые родители, в любое время можете прийти в группу. Вы можете приводить  и забирать  ребенка  в удобное для Вас время предупредив об этом воспитателей. Воспитатель будет выполнять просьбы родителей относительно питания, сна, одежды ребенка. Закаливание ребенка будет проводиться только с согласия родителей. Период адаптации ребенка к ДОУ, часто совпадает и с перестройкой внутрисемейных отношений.   Очевидно, что эти проблемы требуют индивидуального консультирования. Но,   учитывая   их,   можно   предусмотреть   и   групповую   работу   с   целью   укрепления внутрисемейных отношений. Скоро вам вместе с вашим малышом предстоит начать новую жизнь. Чтобы ребенок вступил   в   нее   радостным,   общительным,   повзрослевшим,   хотим   предложить   ряд рекомендаций:  Постарайтесь создать в семье спокойную, дружескую атмосферу.  Установите   четкие   требования   к   ребенку   и   будьте   последовательны   в   их предъявлении.  Будьте терпеливы.  Формируйте у ребенка навыки самообслуживания и личной гигиены.  Поощряйте игры с другими детьми, расширяйте круг общения с взрослыми.  Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его внимательно.  Если   вы   увидите,   что   ребенок   что­то   делает,   начните   «параллельный   разговор» (комментируйте его действия). Говорите   с   ребенком   короткими   фразами,   медленно;   в   разговоре   называйте   как можно больше предметов. Давайте простые и понятные объяснения.    Спрашивайте у ребенка: «Что ты делаешь?»   Каждый   день   читайте   ребенку.   Заботьтесь   о   том,   чтобы   у   него   были   новые впечатления. Занимайтесь с ребенком совместной  творческой  деятельностью: играйте, лепите, рисуйте. Сначала «ВМЕСТЕ», потом «РЯДОМ», и только затем «САМ».  Поощряйте любопытство.  Не скупитесь на похвалу.                                     Радуйтесь вашему ребенку!!!Источник: 'Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ'' – Н.В. Кирюхина; М.  2005 г.  Материал подготовлен педагогом­психологом – Еленой Михайловной Бондарь