Памятка для воспитателей по обучению детей математике.

Памятка для воспитателей по обучению дошкольников математике. Работу выполнила: Пермякова Елена Владимировна

Приступая к работе с детьми дошкольного возраста, очень важно помнить, что обучение не должно разрушать естественность жизни детей. Для этого необходимо следующее:

Помнить, что принудительное обучение бесполезно. Обучение организуйте таким образом , чтобы ребёнок занимался с желанием! Необходимо постоянно поощрять все усилия ребёнка и само его стремление узнать новое , научиться новому. Знать , что только имея с ребёнком хороший личный контакт, можно его чему–то научить.

Учитывать , что лучше слышат того, кто тише говорит. Помнить, что у каждого ребёнка свой срок и свой час постижения. Ж. Ж. Руссо писал:«… чего не торопятся добиться, того добиваются обыкновенно наверняка и очень быстро».

Сравнивать результаты работы ребёнка можно только с его же собственными достижениями, но не с достижениями других детей. В дошкольном возрасте нужно избегать отрицательных оценок ребёнка и результатов его деятельности.

Обучая детей математике, необходимо учитывать индивидуальные особенности детей. Максимум внимания необходимо уделять детям отстающим. Новый материал с ними нужно начинать усваивать раньше, чем со всей группой детей (опережать, а не догонять группу)

Использование средств наглядности должно иметь границы, соответствовать возрасту детей , их возможностям, программным задачам, этапу усвоения материала. Обучение дошкольников началам математики должно происходить в контексте практической и игровой деятельности детей, в процессе решения детьми проблемных задач.

Ребёнку должны быть созданы условия для применения поисковых способов ориентировки в заданиях. Следует чаще обращаться к детям с заданиями: подумать, догадаться. В ходе исполнения заданий у ребёнка должна возникнуть потребность иметь те или иные знания, потребность в ознакомлении с разными способами решения задач.

Математика - наука точная, и при обучении очень важно, чтобы дети приучились точно и связно выражать свои мысли. Не надо знакомить детей с обилием терминов, даже если они важнее запоминания! способны их запомнить. Важнее объяснить суть понятий. Понимание