Патриотическое воспитание младших школьников в курсе «Основы религиозных культур и светской этики»

Патриотическое воспитание младших школьников в курсе  «Основы религиозных культур и светской этики» Автор: Чарушина Зоя Григорьевна учитель начальных классов МБОУ «Кам­Курская СОШ»  Муромцевского района Омской области Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней. Толстой А. Н Процесс   модернизации   охватил   и   современное   образование   ­   это внедрение   ФГОС   начального   общего   образования,   где   одной   из   ведущих является концепция духовно ­ нравственного развития и воспитания личности гражданина России. В связи с этим в учебных планах появляются предметы, призванные   по­новому   посмотреть   на   некоторые   вопросы   образования   и воспитания, в школах начали внедрять новый курс ­ ОРКСЭ. Целью   этого   курса   является   формирование   у   младшего   школьника мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении   культурных   и   религиозных   традиций   многонационального   народа Российской Федерации. Гражданам   России   были   всегда   свойственны   любовь   к   родной   земле, гордость   за   то,   что   они   родились   в   такой   великой   стране.   Величайшей национальной   ценностью   был   патриотизм   –  нравственный   и   политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к своему народу,   тяга   ко   всему   русскому,   неотрывная   привязанность   к   месту   своего рождения, уважения к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни  и готовность пожертвовать своими интересами ради неё. Патриотическое воспитание детей всегда являлось одной из важнейших задач   школы,   ведь   многие   нравственные   качества   человека   закладываются   в младшем школьном возрасте. Нам не удастся воспитать любовь к Родине, если не пробудить у ребенка любви к   деревьям,   цветам,   покою   и   тишине отчего дома. Мы не воспитаем любовь и   уважение   к   народу,   не   воспитав любви   к   окружающим   людям   –   к сверстникам   и   взрослым.   Любовь   и преданность   Родине   начинается   с   отцу, признательности   матери, бабушке   и   дедушке,   школьному учителю;   с   ощущения   сердечного   тепла,   которым   окружен   ребенок,   с восприятия красоты родных мест. Если в младшем школьном возрасте ребёнок не почувствует радость познания, не приобретет умения трудиться, не научиться любить   близких,   беречь   природу,   не   приобретёт   уверенность   в   своих способностях   и   возможностях,   сделать   это   в   дальнейшем   будет   значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. Важным   элементом   содержания  патриотического   воспитания  на  уроках ОРКСЭ   является   показ   героизма   советских   людей   в   годы   Великой Отечественной   войны.   Для этого   используются   ресурсы и уроков внеурочной     Первый   и деятельности. важный курса начинается   с   темы   «Россия наша   Родина».   Учащиеся моего   класса   с   большим интересом принимают участие в фотоконкурсе «Живописные места моей малой Родины». урок       Героические   страницы Великой   Отечественной войны   обладают   большой притягательной силой. Подвиги   наших   соотечественников,   их   доблестный   труд   в   тылу   широко отражены   в   художественной   литературе,   кинофильмах,   живописи,   музыке, скульптуре.    Так в рамках курса рассматриваются темы непосредственно связанные с       которые семейными   ценностями, для закладывают основу формирования нравственных идеалов принятых   в   обществе,   чувство гордости за свою Родину, свой народ. Например,   в   рамках   урока «Защитники Отечества». «Род и семья –   исток   нравственных   отношений   в истории   человечества»  дети   провели исследование: «Моя семья в истории Великой   Отечественной   войны», «Мои земляки защищали Родину», «Память   продолжает   жить».  Непосредственно   на   уроке   ребята   узнали   о награждениях   и   подвигах   из   архивных   документов   Великой   Отечественной войны,   представленных   учителем   об   участниках   войны.   Ребята   рассказали родителям   о   полученной   информации,  участвовали   в   научно  –  практической конференции.   Была   восстановлена   биография   прадеда   одного   из   учеников, награждённого   медалями,   погибшего   в   годы   Великой   Отечественной   войны. Информация   о   нём   в   семье   была   утеряна,   а   позже   восстановлена   путем активного   сотрудничества   с   родителями.   Дети   выучили   стихотворения   и участвовали в конкурсе «Этих дней не смолкнет слава».   В   нашей   школе   стало   традицией принимать активное участие в акции «Чистота и уют   у   памятника»,   участие   в   митинге   9   мая, смотре   песни   и   стоя,   участие   в   акции «бессмертный   полк».   Сотрудничество   семьи   и –   школы необходимое условие для создания оптимальных условий для   духовного,   нравственного   развития ребёнка. Патриотическое   воспитание   во внеурочной деятельности: ­   Разучивание   стихотворений   о   ВОВ,   музыкальных   прослушивание песен, произведений героям, к памятникам архитектуры, в Третьяковскую галерею) ­   Заочные   экскурсии   (по   городам­ ­ Музыкальный конкурс «Песни Победы» ­ Встречи с ветеранами ВОВ ­ Конкурс рисунков ­ Участие в акциях.  Воспитать   патриота   своей   Родины  – ответственная   и   сложная   задача,   решение которой   в   школьном   детстве   только начинается.   Планомерная,   систематическая работа,   использование   разнообразных   средств воспитания,   общие   усилия   школы   и   семьи, ответственность   взрослых   за   свои   слова   и поступки   могут   дать   положительные результаты   и   стать   основой   для   дальнейшей работы по патриотическому воспитанию. Уроки ОРКСЭ нужны и важны. Именно на уроках ОРКСЭ закладываются нравственные качества будущего человека, основанных на идеях добра, совести, справедливости, уважения к человеку.