Педагогическая копилка. Советы родителям от учителя английского языка

Советы родителям от учителя английского языка Современные родители уже давно записали в базовые навыки каждого ребенка свободное владение английским языком! Но очень часто получается, что иностранный язык не дается так просто ученикам, как хотелось бы   их мамам и папам. Я преподаю английский язык с пятого по девятый классы.  Поговорить на   языке   с   пятиклашками   тяжеловато,   а   вот   к   девятому   классу   ребята   в разговоре   чувствуют   себя   комфортнее.   Не   знаю,   учил   ли   кто­то   из   них английский в дошкольном возрасте, но результат к выпускному классу более­ менее ровный, они все говорят хорошо. Опираясь на свой опыт работы, могу сказать, что изучать английский язык с «пеленок» не стоит, ведь неплохого уровня   владения   иностранным   языком   можно   достигнуть   и   в   школе,   на уроках. Ну а если говорить о свободном владении языком, то оно невозможно без полного погружения в языковую среду. Я   считаю,   что   не   существует   какого­то   особого   таланта   к   изучению английского   языка.   В   каждом   классе   есть   «лентяи»   и   «трудяги»,   когда ребенок   сам   изъявляет   желание   что­то   делать,   старается,   то   у   него   все получается!   Часто   в   школах   возникает   ситуация,   когда   ученик   пропустил много занятий, в чем­то не разобрался и в итоге потерял ориентиры, ничего не понимая на уроках, ведь темп изучения материала очень высокий. В таком случае, я предлагаю ученикам подойти после уроков, чтобы разобраться в пройденной теме. В большинстве случаев одного занятия достаточно, чтобы в журнале вместо неудовлетворительных оценок появились пятерки. Изучение английского языка ­ это постоянная работа! Конечно,   учеников   начальной   школы   замотивировать   к   изучению иностранного   языка   легче,   чем   старшеклассников.   Лучше   всего,   они воспринимают информацию из обучающих мультфильмов и программ. Можно специально подбирать анимацию по теме, которую они проходят на уроке, чтобы было не только интересно, но и полезно. Конечно же, не забывая о классических методах обучения: грамматике и лексике.  Родителям   и   коллегам   –   учителям   начальной   школы,   я   бы рекомендовала   канал  Dave  and  Eva­Nursery  Rhymes  and  Baby  Songs.   Там отличные песни про животных, алфавит, цвета, цифры и вообще, обо всем на свете. Они и в правду классные, я от них сама фанатею))) Говорите   с   ребенком   на   английском   языке,   хуже   от   этого   точно   не будет. Смотрите вместе мультфильмы, фильмы, слушайте песни и читайте книги.   Литературу   на   английском   языке   покупайте   обязательно!   Только ориентируйтесь на возраст и интересы ребенка. Пусть он пытается читать, это полезно,   книги   помогают   пополнять   словарный   запас.   Если   вы,   родители предпочитаете читать ребенку вслух – читайте, не беспокойтесь об акценте. Правильному   произношению   можно   научиться   только   у   носителя   языка,   а пользы от такого чтения все равно больше, чем вреда. Чтобы не было акцента, нужно   много   слушать   правильную   классическую   английскую   речь.   Для учеников начальной школы подойдет мультфильм о «Свинке Пеппе» ­ она ведь типичная англичанка с тем самым «Queen`s English», который нам всем так нравится. Каждую четверть ученики проходят через 4 вида контрольных работ и один   лексико­грамматический   тест.   Готовиться   к   ним,   конечно   же   лучше всего в течение всей четверти изучая материал. Для того, чтобы справиться с аудированием, нужно много слушать записи, песни, смотреть мультфильмы, учиться воспринимать информацию на слух. С грамматикой все понятно, надо учить,   а   затем   постоянно   повторять   правила.   Залог   пятерки   по   чтению   – хороший словарный запас. А  говорение, то  есть топики, можно  постоянно рассказывать маме и папе. Самое   главное,   что   родители   могут   сделать   для   своих   детей   –   это регулярно   следить   за   выполнением   домашней   работы.   Программа   сейчас такая, что мы бы и хотели задавать детям меньше, но тогда точно не успеем все запланированное пройти. Хотелось бы, чтобы языка в школе было больше! Видно, что детям отведенного времени не хватает. Иногда не успел объяснить новые слова, а уже словарный диктант писать  нужно и сразу следующая тема. Вот почему так важно повторять пройденный на уроке материал дома.    А. С. Нуркенова