План-сценарий педсовета

«Здоровьесберегающая деятельность в современной школе»

Участники: коллектив педагогов школы.

Цель: создать новую программу, чтобы поддержать и улучшить состояния здоровья школьников, их родителей и учителей в условиях мегаполиса.

Задачи:

1.  Изучить новые нормативные правовые документы и тенденции в системе образования по вопросам здоровьесбережения.

2.  Улучшить взаимодействие семьи и школы по вопросам укрепления здоровья.

3.  Повысить качество психолого-педагогического сопровождения в образовательной деятельности.

Материалы и оборудование: столы, расставленные для работы в группах, нумерация команд в соответствии с нумерацией столов, раздаточный материал, презентация.

Примерное время: два часа.

I.  ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ

За 2–3 недели администрация школы знакомит коллектив с темой педагогического совета и поручает методическим объединениям обсудить основные проблемы, вынесенные на педагогический совет.

II.  ПЕДСОВЕТ В ФОРМЕ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ

1. РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ УЧИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ В ЛИЦЕЕ

Заместитель директора: «По медицинским показаниям за последние три года в лицее увеличилось число часто болеющих детей на 10 процентов. Количество больничных листов учителей возросло на 5 процентов. Действующая в лицее Служба здоровья, третий час для уроков физкультуры в неделю и внеурочная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению не улучшают ситуацию. В последнее время мы часто говорим о здоровье учеников, многое делаем для решения данной проблемы. Но часто бывает, что мы, учителя, сами нездоровы и невольно подаем соответствующий пример своим учащимся. А ведь от того, с каким здоровьем, настроением, с какими эмоциями входит учитель в класс, зависит успешность, здоровье и настроение учеников.

По роду своей деятельности мы часто общаемся с родителями своих учащихся, может ли школа как-то повлиять на их здоровье? Что делаем мы, уважаемые коллеги, для сохранения и укрепления своего здоровья и своих учащихся? У вас было задание до педсовета – изучить нормативные документы и подготовить ответы на вопросы. Предлагаю вам защитить свои предложения как мини-проекты. Каждое методическое объединение – отдельная команда. На защиту проектов предлагаю отвести до пяти минут».

С. 1 из 3