Педагогический совет "Портфолио как инструмент педагогического роста учителя"

Я черпаю силы в оптимизме и уверенности в том, что я делаю нужное дело. П. П. Семенов­Тян­Шанский В современном мире существует «новый» тип учителя:   творчески думающий  владеющий современными технологиями образования  самостоятельно конструировать педагогический процесс  прогнозировать     конечный   результат   профессиональной деятельности Портфолио   –   это   способ   фиксировать,   накапливать   и   оценивать индивидуальные   достижения   за   определенный   период   времени. Портфолио учителя   служит   инструментом,   облегчающим   внешнюю   экспертизу деятельности   учителя   и   её   результатов,   и   обеспечивает   для   учителя возможность   рефлексии   и   самооценки,   а   главное   служит   средством, поддерживающим профессиональный рост. Цель   портфолио  ­   проанализировать   и   представить   значимые профессиональные   результаты,   обеспечить   мониторинг   профессионального роста учителя. Портфолио   представляет   собой   подборку,   коллекцию   работ,   целью которой   является   демонстрация   достижений   учителя.   Являясь,   по   сути, альтернативным способом оценивания по отношению к традиционным формам (тест, экзамен), портфолио позволяет решить две основные задачи: ­ проследить индивидуальный прогресс учителя ­   оценить   его   достижения   и   дополнить   результаты   тестирования   и   других традиционных форм контроля. Портфолио   учителя   ­   это   его   визитная   карточка,   включающая   в   себя некоторые   анкетные   данные,   информацию   о   повышении   квалификации, достижениях,   используемых   педагогических   технологий   и   методов, творческие работы и методические материалы, отзывы о работе и публикации. Подходы   к   построению   портфолио   могут   быть   разнообразными,   в зависимости от индивидуальных особенностей учителя. Важно, чтобы учитель   обобщил   и проанализировал   свою   работу, систематизировал   педагогические   достижения,   объективно   оценил   свои   собственные   успехи, возможности и увидел способы преодоления трудностей и достижения более высоких результатов. Министерство образования, науки и молодёжной политики  Краснодарского края Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» Педагогический совет «Портфолио как инструмент педагогического роста учителя» Выполнила студентка Ш – 41 гр. Каранкевич Марина Ейск, 2018