Поделиться
перспективный 1 младшую группу.docx
|
|
||||||||
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
||||
|
« Летние впечатления» 31.08. -04.09.20
Цель: Умение делиться своими впечатлениями
Итоговое: Конкурс рисунков на асфальте
|
Игровая
|
Д/ игры: №1 Что растет на огороде №2На нашем участке №1 Сыграй как я (м) Хороводная: №1 Большие и маленькие ножки №2 Мы по лесу идем Сюж. игра №1 Собираемся на прогулку №2Магазин №3 Игрушки у врача
Театрализация: №1 Игрушки А.Барто Строительная:№1 Дом –башня из кубиков |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
Хрестоматия |
||||
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение потешек : «Солнышко вёдрышко», «Сорока-сорока», А.Барто «Я люблю свою лошадку», «Мишка», «Зайка», «Вот какая мама» Е.Благина Пальчик-мальчик, (заучивание) Сказка: «Колобок»
|
Иллюстрации к стихам и сказкам |
||||||
|
Двигательная
Занятие №1
|
П/игры: №1 Воробушки и автомобиль №2Мой веселый звонкий мяч №3Угадай кто кричит №4 Найди флажок №5 Зайка беленький сидит |
Шапочки, физкультурный инвентарь. |
||||||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд |
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности (при помощи взрослых) |
Корзина для игрушек, коробки |
||||||
|
Речевая НОД «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий» с.33 НОД «Путешествие по комнате» с.зз |
Речевая ситуация « Мы готовимся к обеду», «Решай спор словами, а не кулаками», «Научим кукол здороваться и прощаться» Артикуляц. гимнастика «Ворота», «Дразнилки» Ситуация общения : «Как вести себя в д/ саду» |
Сюжетные картинки |
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8. |
|||||
|
Познавательно – исследовательская НОД «Умоем куклу» с.6 НОД ФЭМП №1 с10 |
Игра-опыт: №1 Луковая грядка Рассматривание кукольной одежды, сюжетных картинок Коллекционирование фото с разными выражениями лица ОБЖ « Опасные насекомые» Д/И: «Найди пару» |
Мыльные пузыри, кукла, кукольная одежда, фото |
||||||
|
Изобразительная НОД: Лепка: «Вот такое тесто» с.11 |
Лепка « Вкусное печенье», «Бусы, колечки», Рисование « Цветные шарики, мыльные пузыри, « Мячик» Конструирование «Волшебные кирпичики»
|
Бумага, краски, карандаши, баночки, кисти. строит. материал.
|
||||||
|
Музыкально – художественная |
По плану муз .работника
|
Фланелеграф, фигурки героев, муз.инструменты
|
||||||
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
||||
|
Наш детский сад
07.09-11.09.20 Цель: Формирование представлений о профессии воспитателя Итоговое:
Выставка рисунков
|
Игровая
|
Д/ игры: №3Кто за елкой №4 Лошадка Хороводная:№3 По ровненькой дорожке №4 Зайка шел №2 Обезьянки (м)
Сюж. игра №4 День рождения Степашки №% Строим дом №6 Почта Театрализация:№2 Колобок Строительная :№2 Дом –башня из кубиков |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки, гербарий, муляжи грибов и ягод
|
хрестоматия
|
||||
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение потешки «Радуга-дуга» заклички: «Дождик, лей, лей, лей», «Солнышко- колоколнышко» Чтение: П.Воронько «Хитрый ёж», К.Ушинский «Петушок с семьёй», «Листопад» |
«Хрестоматия для маленьких» |
||||||
|
Двигательная
Занятие № 2
|
П/игры: П/игры: №1 Воробушки и автомобиль №2Мой веселый звонкий мяч №3Угадай кто кричит №4 Найди флажок №5 Зайка беленький сидит |
|||||||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд |
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности
|
Корзина для игрушек, коробки |
||||||
|
Речевая НОД : Чтение р.н.сказки «Кот,петух и лиса»
НОД: Игра- инсценировка Машу и Зайку- Длинное ухо»
|
Ситуации общения: « Мы купили игрушку в магазине», « Игрушки бывают разные», «Поиграем вместе» Дыхательные упражнения: «Как дует ветер?», «пузырь»,
Рассматривание :иллюстраций по теме: « Мы пришли в детский сад» |
Картина, сюжетные картинки, предметные картинки |
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8. |
|||||
|
Познавательно – исследовательская НОД «Узнай и назови овощи» с.55 НОД: (ФЭМП) №2 с12
|
Игра-опыт: Опыт: №2 Поливаем цветы Рассматривание фруктов и овощей, Математические игры: «Собираем пирамидки» «Построим матрешек в ряд» ОБЖ: «Не ходи один на речку» |
Ёмкость под воду, трубочки, мелкие игрушки, муляжи овощей и фруктов, манка в разносе |
||||||
|
Изобразительная НОД Рисование: «Каляки- маляки» с.12
|
Лепка: «Лучики для солнышка», Рисование: «Яблочко для ёжика», «Мы грибочки соберём» Аппликация: «Ветер дует на листочки», Конструирование: «Дорожка»
|
|
||||||
|
Музыкально – художественная
НОД: по плану муз работника |
Музыкально- дидактическая игра «Чудесный сундучок». Инсцинировка сказки «Курочка Ряба», « Репка», просмотр мультфильма «Совушка-сова» , пальчиковый театр « Колобок», «Ёж и гриб» |
Сундучок, муз. инструменты, шапочки, фигурки из наст. театра
|
||||||
|
итоговое мероприятие |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
||||
|
Красный, жёлтый, зелёный 14.09-18.09.20 Цель: Формирование первичных представлений о необходимости соблюдения правил дорожного движения Итоговое занятие: Физкультурный праздник |
Игровая
|
Д/ игры: №5 Зайчик и белка №6 Лисичка пляшет Хороводная:№5 Пузырь №6 Водят пчелы хоровод №3 Шум или музыка (м) Сюж. игра №7 Парикмахерская №8 Пора кушать №9 Баюшки- баю Театрализация:№3 Огуречик,огуречик Строительная №3 Машина |
Картинки, игрушки в игровом уголке Разрезные картинки, круги – сигналы светофора Рули к машинам, кубики машины
|
А.К.Бондаренко «Дидактические игры в детском саду»
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8.
|
||||
|
Восприятие худ. литературы и фольклора
|
Потешки: «Ой, ду-ду, сидит ворон на дубу», «Бежала лесочком лиса с кузовочком!» Чтение: А.Барто «Кто как кричит», Н.Саконская «Где мой пальчик?», Ч.Янчарский «Друзья»
|
Книги авторов |
||||||
|
Двигательная СОД: №3 с25
|
№7 Солнышко и дождик №8 Поезд №9 Догони меня №10 Через ручеек №11 Где звенит? |
Атрибуты к играм |
||||||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Совместные действия детей по поддержанию порядка в игровых центрах, Поручения в течения дня детям. «Работа шофёра трудна и сложна». |
Материалы для проведения трудовых действий, посуда, фартуки, косынки |
||||||
|
Речевая НОД: «Путешествие по территории участка»с.31 НОД: «Путешествие по комнате» с.33
|
Ситуативный разговор «Обязанности пешеходов», «Дорожные знаки», Речевая ситуация «Как ведут себя люди на улице, когда рядом ездят машины» |
Иллюстрации, картинки, плакаты |
||||||
|
Рассматривание сюжетных картинок о дорожной безопасности, беседа по ним. Беседа «Как нам транспорт помогает».
|
Наборы предметов, ложки обычные. Деревянная с золотым кончиком. |
|||||||
|
Познавательно – исследовательская НОД: «Мы купаем куклу Катю» с.7 НОД: ФЭМП №3 с12
|
Коллекционирование иллюстраций и фотографий с изображением различного транспорта Моделирование машин из строительного материала. Опыт: №2 Поливаем цветы «Не попади в беду на дороге, Д/И: «Покажи один, покажи много», «Что катится?» |
Строительный материал, фотографии, иллюстрации |
||||||
|
Изобразительная Аппликация: «Дорога» с.13
|
Рисование: «Нарисуем машину, ничего не забудем.» «Дорожка» лепка: «Слепи запасное колесо» Аппликация «Разные колеса» Конструирование из геометрических фигур: «Машины всякие важны, машины всякие нужны» |
Фломастеры, карандаши, краски, кисти, альбом, пластилин, стеки, бумага, клей, ножницы, клеенки |
||||||
|
Музыкальная
По плану муз работника
\
|
музыкально-дидактические игры «Угадай чей голос?», «На каком инструменте играю», пение песни «Паровоз»
|
Музыкальные инструменты, маски-шапочки
|
||||||
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
|
||||
|
«Здравствуй, осень золотая» 1неделя 21.09-02.10.20 Цель: Формирование представлений о сезонных изменениях в природе, труде людей, жизни животных.
Итоговое:
Осенние развлечения
|
Игровая
|
Д/ игры: №5 Кто и где? №7 Коровка дай молока Хороводная: №7 Матрешки №8 Медведь №4 Музыкальная посылка (м) Сюж. игра №10 Надо ,надо умываться №11 Мы идем гулять №12 Кукла заболела Театрализация:№4 Зайка серенький Строительная №4 Автобус |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки, гербарий, муляжи грибов и ягод
|
|
||||
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение потешки: «Радуга-дуга», !»Дождик, лей, лей, лей» А.Барто «Мишка», «Зайка» Заучивание: «Я люблю свою лошадку» Сказка: «Волк и козлята», «Листопад» М.Пришвин, «Ёж» А.Толстой |
«Хрестоматия для маленьких» |
|
|||||
|
Двигательная
Занятие № 4
|
№7 Солнышко и дождик №8 Поезд №9 Догони меня №10 Через ручеек №11 Где звенит? |
|
||||||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности
|
Корзина для игрушек, коробки |
|
|||||
|
Речевая НОД: Д/и: «Поручения», «Ввер-низ» с.37
НОД: чтение песенки «Три весёлых братца» с.37
|
Ситуации общения: «Здравствуй, осень золотая», «Овощи в овощном магазине», Дыхательные упражнения: «Как дует ветер?», «Листопад», Артикуляционная гимнастика: «Вкусное варенье» Беседа «Что бывает осенью» Рассматривание :иллюстраций по теме, картины «Золотая осень» |
Картина, сюжетные картинки, муляжи, овощи, предметные картинки |
|
|||||
|
Познавательно – исследовательская НОД «Кто что услышит» с.40
НОД: (ФЭМП) №4 с13
|
Игра-опыт: №3 Капли «Подуй на водичку», «Изучение свойств сырого песка», «Кто спрятался под водой» Рассматривание фруктов и овощей, Математические игры «Сложи овощи» , ОБЖ « НЕ ешь незнакомые фрукты» |
Ёмкость под воду, трубочки, мелкие игрушки, муляжи овощей и фруктов, манка в разносе |
|
|||||
|
Изобразительная Лепка: «Тесто- шлёп, шлёп» с.12
|
Лепка «Лучики для солнышка», Аппликация:«Яблочко для ёжика», Рисование «Ветер дует на листочки», « Травушка», Конструирование«Домик для ежика»
|
|
|
|||||
|
Музыкально – художественна |
Музыкально- дидактическая игра «Чудесный сундучок». Инсцинировка сказки «Курочка Ряба», « Репка», просмотр мультфильма «Совушка-сова» , пальчиковый театр « Колобок», «Ёж и грибок» |
Сундучок, муз. инструменты, шапочки, фигурки из наст. театра
|
|
|||||
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
«Здравствуй, осень золотая» 2неделя 21.09-02.10.20 Цель: Формирование представлений о сезонных изменениях в природе, труде людей, жизни животных.
Итоговое:
Осенние развлечения
|
Игровая.
|
Д/ игры: №8 Овощной магазин №9Строим дом Хороводная: №9 Ровным кругом №10 Зайка №5 Веселые молоточки (м) Сюж. игра №13 Доктор Айболит №14 В магазине №15 Приходите в гости Театрализация:№5 Забыла котенка накормить Строительная №5 Дорожки из кирпичиков одного цвета |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки, вкладыши, строительный материал, дид.игры
|
хрестоматия
хрестоматия |
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение стихотворения Н.Найдёнова «Машины» , «Самолёт» Шишков, «Кораблик», «Грузовик» А Барто , «Самокат» Ч.Янчарский , « Сказка о маленьком самолётике» Д.Пентегов.
|
Альбом «Машины нашего города», |
||
|
Двигательная
|
№12 Птички в гнездах №13Доползи до погремушки №14 Заинька №15 Прокати мяч №16Кто тише |
Шапочки, физкультурный инвентарь ,рули, обручи |
||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности (при помощи взрослых) ,работа в уголке природы
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||
|
Речевая НОД: «Купание куклы Кати» с.87
НОД Чтение сказки Д.Биссета «Га-га-га» с.88 |
Ситуативный разговор: Для чего нужны игрушки Моя любимая игрушка. Оденем куклу Катю Упражнение: «Назови игрушки» Беседы :Как беречь игрушки. Рассматривание игрушек.
|
|
В.В.Гербова №1
Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8. |
|
|
Познавательно – исследовательская НОД: «Кто любит воду» с.81 НОД: (ФЭМП) №5 с.15 |
Игра-опыт:№4 Выжми мочалку
Рассматривание игрушек- машин в группе «Из чего делают игрушки» ОБЖ: Опасные предметы Игра : «Найди такую же» Коллекционирование игрушечных машин всех видов
|
Уголок экспериментирования, игрушки |
||
|
Изобразительная
Рисование: «Ягоды» с.43 |
Лепка «Колесо для машины»
Аппликация « Машины » (коллективная) Рисование «Машина едет по дороге» «Большая машина» Конструирование « Гараж для машин»
|
|
||
|
Музыкально – художественная
|
Показ на фланелеграфе «Какие бывают машины?» Инсцинировка песни « Машина , машина, идёт,гудит»
|
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Мониторинг 2 недели
05.10.16.10.20 Цель: Выявление индивидуальных способностей ребенка
|
Игровая.
|
Д/ игры: №8 Овощной магазин №9Строим дом Хороводная: №9 Ровным кругом №10 Зайка №5 Веселые молоточки (м) Сюж. игра №13 Доктор Айболит №14 В магазине №15 Приходите в гости Театрализация:№5 Забыла котенка накормить Строительная №5 Дорожки из кирпичиков одного цвета |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки, вкладыши, строительный материал, дид.игры
|
хрестоматия
хрестоматия |
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение стихотворения Н.Найдёнова «Машины» , «Самолёт» Шишков, «Кораблик», «Грузовик» А Барто , «Самокат» Ч.Янчарский , « Сказка о маленьком самолётике» Д.Пентегов.
|
Альбом «Машины нашего города», |
||
|
Двигательная
|
№12 Птички в гнездах №13Доползи до погремушки №14 Заинька №15 Прокати мяч №16Кто тише |
Шапочки, физкультурный инвентарь ,рули, обручи |
||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности (при помощи взрослых) ,работа в уголке природы
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||
|
Речевая Мониторинг
|
Ситуативный разговор: Для чего нужны игрушки Моя любимая игрушка. Оденем куклу Катю Упражнение: «Назови игрушки» Беседы :Как беречь игрушки. Рассматривание игрушек.
|
|
В.В.Гербова №1
Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8. |
|
|
Познавательно – исследовательская Мониторинг |
Игра-опыт:№4 Выжми мочалку
Рассматривание игрушек- машин в группе «Из чего делают игрушки» ОБЖ: Опасные предметы Игра :»Найди такую же» Коллекционирование игрушечных машин всех видов
|
Уголок экспериментирования, игрушки |
||
|
Изобразительная
Мониторинг |
Лепка «Колесо для машины»
Аппликация « Машины » (коллективная) Рисование «Машина едет по дороге» «Большая машина» Конструирование « Гараж для машин»
|
|
||
|
Музыкально – художественная
|
Показ на фланелеграфе «Какие бывают машины?» Инсцинировка песни « Машина , машина, идёт,гудит»
|
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
||||
|
«Расту культурным» (учимся здороваться)
19.10-23.10.20
Цель: Формирование общей культуры личности
Итоговое: Беседа с рассматриванием мультфильма «Как нужно себя вести»
|
Игровая
|
Д/ игры: №26 Лесенка для белки №25 Дом для Мишки и Зайки №20 Лошадки (муз) Хороводная №25Колпачек №24 Колпачек и палочки Сюж. игра №31 Угощение (3вариант) №30 Медвежата №29 Куклы (2в)
Театрализация № 15 Колобок (кук) Строительная:№35 по замыслу |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
хрестоматия |
|
||||
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Потешки: «Пошёл кот под мосток» Р.Н.С. «Курочка Ряба», И.Токмакова «Баиньки», Э.Машковская «Приказ», Г.Сапгир «Кошка» |
Иллюстрации к стихам и сказкам |
хрестоматия |
|
|||||
|
Двигательная
Занятие №
|
П/игры: №22 Целься точнее №21 Проползи в воротца №20 Догони мяч №19 Птички летают №18Перешагни через палку |
Шапочки, физкультурный инвентарь. |
|
|
|||||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд |
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности (при помощи взрослых) |
Корзина для игрушек, коробки |
|
|
|||||
|
Речевая НОД : чтение сказки А.Барто «Девочка ревушка» с.89 НОД: Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят» с.90 |
Речевая ситуация: «Учимся здороваться» «В гости к мишке» Артикуляц. гимнастика «Петушок», «Ватрушки» Ситуация общения :Рассматривание картинок «так себя вести нельзя» «Не обижай друзей»
|
Сюжетные картинки |
В.В.Гербова, №1 |
|
|||||
|
Познавательно – исследовательская НОД «Гости» с.45 НОД ФЭМП № |
Игра-опыт: №19 Прыгающий шарик Рассматривание сюжетных картинок по теме «Расту культурным» Коллекционирование фото с разными выражениями лица Дид.игры: «Назови животных», «Кто в домике живет»
|
Мыльные пузыри, кукла, кукольная одежда, фото |
Помораева, №2
Г.И.Винникова, №3 |
|
|||||
|
Изобразительная НОД: Лепка: «Солнышко» с.36
|
Лепка « Печенье», «Калачи для друга», Рисование « Цветные клубочки», « Мячики разного размера» Конструирование «Диванчик для заики»
|
Бумага, краски, карандаши, баночки, кисти. строит. материал.
|
А.А.Янушко, №6,7,8 |
|
|||||
|
Музыкальная: по плану музыкального работника
|
По плану музыкального работника |
Фланелеграф, фигурки героев, муз. инструменты |
|
||||||
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|||||
|
«Мы живем в России» (Моя семья)
26.10-30.10.20
Цель: Формирование первичных ценностей семьи
Итоговое:
« Моя семья» (фотовыставка)
|
Игровая
|
Д/ игры: №24 Укрась варежки №23 Нарядное дерево Хороводная:№23 Флажок №22 Жаворонок №19 Солнышко и туча (муз) Сюж. игра №28 Ежиха №27 Ветер и листочки№26 Воробьиха Театрализация:№14 Маша и медведь (наст) Строительная №34 Ворота, дорожка, дом
|
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
«Хрестоматия»
|
|||||
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение: «Как у нашего кота» Р.Н.С. «Колобок» С.Маршак «Слон», «Тигрёнок», Л.Пантелеев «Как поросёнок говорить научился», В.Жуковский «Птичка» |
|
|||||||
|
Двигательная
Занятие №
|
№17 По тропинке №16 Кто тише №15 Прокати мяч № 14 Заинька №13 Доползи до погремушки |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
|||||||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, правильно снимать колготки, расстёгивать застёжки-липучки
|
Корзина для игрушек, коробки. |
|||||||
|
Речевая НОД: «Я ищу детей которые бы полюбили меня» с.85 НОД: Чтение рассказа Г.Балла «Желтячок» с.91 |
Речевая ситуация «Кто со мной живет», «Как я люблю свою семью» «Мои мама и папа» «Самые добрые мои бабушка и дедушка» «Как мы отдыхаем со своей семьей»
|
Сюжетные картинки, альбом, фото мам. |
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8.
|
||||||
|
Познавательно – исследовательская
НОД: «Обезьянка ждёт гостей» с.32
НОД (ФЭМП) № |
Игра « Прокати шарик в ворота», «Кто за деревом» Коллекционирование « Фото моей семьи» Экспериментирование №18 Поплывет или утонет Обж «Нельзя брать спички детям»
|
Бусы, мешочек, украшение для куклы, игра, ,ленточки разной длинны.
|
|||||||
|
Изобразительная Рисование: «Дорожки» с.23
|
Лепка « Угощение для моей семьи»»
Рисование «Веревочки цветные» «Ромашка для мамы»
Конструирование «Диванчик для бабушки и дедушки»
Аппликация: «Галстук для папы» |
Солёное тесто, клеёнки, карандаши, бумага, заготовки. мозаика |
|||||||
|
Музыкально – художественная
|
Просмотр мультфильма «Антошка»
|
|
|||||||
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
«Предметы вокруг нас» (посуда, одежда, мебель) 02.11-06.11.20
Цель: Формирование представлений о свойствах окружающих нас предметов
Итоговое:
«Выставка поделок» |
Игровая
|
Д/ игры: №21 Пошел дождь, №19 Две руки Хороводная:№21 Каравай №20 Подарки №18 Веселая дудочка (муз) Сюж. игра №25 Путешествие на машине №24 Петушок поет №23 Матрешки ходят в гости Театрализация:№13 Теремок (кук) Строительная №33 Дом и машина
|
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
«Хрестоматия»
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение: «Киска, киска, киска брысь» Р.Н.С. «Репка» С.Маршак «Совята», В.Сутеев «Цыплёнок и утёнок» Заучивание: «Водичка, водичка» |
|
||
|
Двигательная
Занятие №
|
№12 Птички в гнезда №11 Где звенит №10 Через ручеек №9Догони меня №8 Поезд |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, правильно снимать колготки, расстёгивать застёжки-липучки
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||
|
Речевая НОД: «Это я придумал» с.48
НОД: Рассматривание сюжетных картинок по теме недели» с.51 |
Речевая ситуация «Для чего нужна одежда» «Посуда» «Как ухаживать за обувью» Составление рассказа «Что оденем на прогулку» Рассматривание картинок с предметами мебели
|
Сюжетные картинки, альбом, фото мам. |
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8.
|
|
|
Познавательно – исследовательская НОД: «Кукла Катя готовит обед» с.30
НОД: (ФЭМП) № |
Игра « Подбери кружку» «Расставь матрешек по росту» Коллекционирование «Картинки с предметами посуды» Экспериментирование №17 Сквозь сито Рассматривание картинок с предметами одежды к разным сезонам |
Бусы, мешочек, украшение для куклы, игра, ,ленточки разной длинны.
|
||
|
Изобразительная: Аппликация: «Красивый ковёр» с.47 |
Лепка « Тарелочка»
Рисование «Украсим кружку » «Украсим тарелку»
Конструирование «Стол и стул»
Аппликация: «Украсим вазу» |
Солёное тесто, клеёнки, карандаши, бумага, заготовки. мозаика |
||
|
Музыкально – художественная
|
Слушание песен об осени
|
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
«В мире прекрасного» (Музыкальные инструменты)
09.11 -13.11.20
Цель: Приобщать к музыкальному и изобразительному искусству, формирование положительного отношения к ним Итоговое:
Викторина «Угадай песенку»
|
Игровая
|
Д/ игры: №18 Поручения №17 Ухаживаем за обувью Хороводная:№19 Аленький цветочек №14 Карусели №17 Музыкальная лесенка (муз) Сюж. игра №22 Игры с кубиками №21 Я- шофер №20 Положим игрушки спать Театрализация:№12 «Репка» (наст) Строительная №32 Цветные скамеечки вдоль дорожки
|
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
«Хрестоматия»
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение «Большие ноги» Р.Н.С. «Как коза избушку построила», Л.Лагздынь «Заинька попляши», Е.Чарушин «Курочка», К.Чуковский «Цыплёнок» |
|
||
|
Двигательная
Занятие №
|
№7 Солнышко и дождь №6 Зайка беленький №5Беги ко мне №4 Найди флажок №3Угадай кто кричит |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, правильно снимать колготки, расстёгивать застёжки-липучки
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||
|
Речевая НОД: «Волк и семеро козлят» с.49
НОД: Звук «У» Песенка: «Разговоры» с.42 |
Речевая ситуация «Знакомимся с музыкальными инструментами» Рассматривание картинок с изображением музыкальных инструментов Составление описательного рассказа о музыкальном инструменте БАРАБАН «Для чего нужна музыка» «Поиграем на инструментах»
|
Сюжетные картинки, альбом, фото мам. |
В.В.Гербова №1
Г.И.Винникова №3
И.А. Помораева №2
А.А.Янушко №6,7,8.
|
|
|
Познавательно – исследовательская НОД «За что мы благодарны повару» с.27
НОД (ФЭМП) № |
Игра « Назови что звучит», «Чудесный мешочек», Коллекционирование Картинки, открытки с изображением музыкальных инструментов Экспериментирование №16 Свойства соленой воды «Из чего делают музыкальные инструменты» |
Бусы, мешочек, украшение для куклы, игра, ,ленточки разной длинны.
|
||
|
Изобразительная Лепка: «Блинчики» с.17
|
Лепка « Палочки для барабана»
Рисование «Украсим кукле сарафан» «Раскрасим дудочку»
Конструирование «Мостик»
Аппликация: «Цыпленок» |
Солёное тесто, клеёнки, карандаши, бумага, заготовки. мозаика |
||
|
Музыкально – художественная
|
Просмотр мультфильма «Музыка»,
|
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
« Неделя народной культуры» (Дымковская игрушка)
16.11.-20.11.20 Цель: Знакомство с декоративно-прикладным промыслом русского народа
Итоговое: «Выставка дымковской игрушки»
|
Игровая.
|
Д/ игры: №12 Едут машины №13 Вежливый медвеженок Хороводная:№13 Кошки –мышки №14 Карусели №7 Послушный бубен (м) Сюж. игра №20 укладываем игрушки спать №21 Я- шфер №22Игры с кубиками Театрализация:№7 Где мы были мы не скажем Строительная №7 Стол
|
Дидактический материал, сюжетные и предметные картинки, дымковские игрушки
|
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение потешки «Козушка-белоногушка», «Ходит кот по лавочке», « Коза-хлопота», стихи о дымковской росписи Рассказы: Г.Цыферов «Когда не хватает игрушек. Ч .Янчарский «В магазине игрушек»
|
«Хрестоматия для маленьких» |
||
|
Двигательная
№
|
№17 По тропинке №18 Перешагни через палку №19 Птички летают №20Догони мяч №21Проползи в воротца |
Шапочки, физкультурный инвентарь . |
||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности (при помощи взрослых), работа в уголке природы.
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||
|
Речевая НОД Чтение рассказа Л.Н.Толстой «Спала кошка на крыше» с.41
НОД Чтение рассказа Л.Н.Толстой «Был у Пети и Миши конь» с.42 |
Ситуативный разговор: «Мы поссоримся и помиримся», «Какую игрушку подарим друзьям» Упражнение «Непослушный язычок» Беседа о дымковской росписи Составление описательного рассказа по дымковской игрушке «Козлик» |
Дымковские игрушки, зеркала |
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8. |
|
|
Познавательно – исследовательская НОД «Купаем куклу» с.8
НОД ФЭМП: № |
Игра-опыт№6 В час по чайной ложке Рассматривание дымковских фигурок Коллекционирование дымковской игрушки Обж:: «Держи маму за руку» Д/И: «Укрась фартук»
|
Вода разной температуры, ёмкости, губки, дымковские игрушки |
||
|
Изобразительная Рисование: Аппликация : «Зоопарк» с.15
|
Лепка « Бусы, колечки» Аппликация «Мячи» Рисование «Бабушкины клубочки», «Колечки» Конструирование: « Диван для бабушки» |
Пластилин, карандаши, бумага, заготовки |
||
|
Музыкально – художественная
|
Показ сказки на фланелеграфе «Ёж и грибок» игра-развлечение «Колыбельные Алёнке» или «Чудесный сундучок» |
Фланелеграф, фигурки |
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
«Маму, мамочку свою очень сильно я люблю»
23.11-27.11.20
Цель: Воспитывать чувство любви и уважения к матери, желание помогать ей, заботиться о ней
Итоговое:
« Мамины помощники» (фотовыставка)
|
Игровая
|
Д/ игры: №10 Разные кружки №11 Большие и маленькие мячики Хороводная:№11 Затейники №12 Мы топаем ногами №6 Слушай и хлопай (м) Сюж. игра №16 Домашние заботы №17 В парикмахерской №18 У меня зазвонил телефонт№19Цирк Театрализация:№6Курочка ряба Строительная №6 Дорожки из кирпичиков одного цвета
|
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
«Хрестоматия»
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение «Мама, как тебя люблю», Заходер «Портниха», Пересказ: «Курочка Ряба» Рссказывание сказки: «Лисичка-лапотница» Заучивание «Мишка»
|
|
||
|
Двигательная
Занятие №
|
№12 Птички в гнездах №13Доползи до погремушки №14 Заинька №15 Прокати мяч №16Кто тише |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, правильно снимать колготки, расстёгивать застёжки-липучки
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||
|
Речевая НОД: Повторение сказки «Репка», Д/И «Кто что ест?» с.38 НОД «Поручения», «Лошадки» с.40 |
Речевая ситуация «Всё начинается с мамы, «Наши мамы» Рассматривание альбома «Мамы разные нужны» Ситуация общения: «Я и моя мама», Рассматривание картины «Вместе с мамой на кухне» |
Сюжетные картинки, альбом, фото мам. |
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8.
|
|
|
Познавательно – исследовательская НОД «Игра с водой»
НОД (ФЭМП) № |
Игра « Геометрическая мозаика», «Чудесный мешочек» Коллекционирование «Бусы моей мамы», фото моей мамы Экспериментирование №5 Кораблики ОБЖ:«В больнице не отходи от мамы» |
Бусы, мешочек, украшение для куклы, игра, ,ленточки разной длинны.
|
||
|
Изобразительная
Рисование: «Палочки»
|
Лепка « Подарок для мамочки»
Рисование «Нитки для шариков» «Цветочки»
Конструирование «Диванчик для мамы»
Аппликация: Мозаика «Цветочек для мамы» |
Солёное тесто, клеёнки, карандаши, бумага, заготовки. мозаика |
||
|
Музыкально – художественная
|
Просмотр мультфильма «Домовёнок Кузя»,
|
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
||
|
Тема: «Зимушка-зима» 2 недели 30.11-11.12.20
Цель: Формирование представлений о сезонных изменениях в природе, труде людей , жизни животных.
Итоговое:
Фотоколлаж «Зима»
|
Игровая.
|
Д/ игры: №14 Обидчивый цветок №15 Мамины помощники Хороводная:№15 На реке камыши №16 Тишина №8 Тихо-громко (м) Сюж. игра №23 Матрешки ходят в гости №24 Петушок поет №25 Путешествие на машине Театрализация: №8Развиваем пантомимики Строительная №8 Стол |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
|
||
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение потешки «Как на тоненький ледок», « Саночки», «Уж ты, зимушка-зима» Стихотворения «Зима» Е.Авдиенко Слушание сказки «Рукавичка» |
|
||||
|
Двигательная
Занятие № № |
№17 По тропинке №18 Перешагни через палку №19 Птички летают №20Догони мяч №21Проползи в воротца |
Шапочки, физкультурный инвентарь . |
||||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности(при помощи взрослых) ,умение намыливать руки
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||||
|
Речевая НОД: «Рассматривание сюжетной картины о зиме» с.43 НОД: Д/И «Кто пришёл, кто ушёл» Чтение потешки: «Наши уточки с утра» с.46
|
Ситуативный разговор: « Почему Маша простудилась?» «Что нам нравится зимой» Рассматривание альбома «Зима» Упражнение « Подуй на снежинку», «Вьюга» Беседа «Зимняя одежда»,
|
Сюжетные картинки |
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8.
|
|||
|
Познавательно – исследовательская НОД 2Угадай по звуку» с.40
НОД (ФЭМП): № №
|
Игра-опыт: №7 Налил-вылил Рассматривание бумажных снежинок, зимней одежды, альбома о зиме. Коллекционирование открыто и фотографий о зиме ОБЖ: «Не ешь снег» Игра: Найди такую же снежинку |
|
||||
|
Изобразительная
Рисование:
Лепка: «Спрячь шарик» с.12 |
Лепка « Снежки»»,
Аппликация «Снежинки из полос»
Конструирование « Снежный городок»
Рисование «Рукавичка» , «Вот зима- кругом бело» |
Солёное тесто. Клеёнки ,бумага, карандаши, полоски из белой бумаги |
||||
|
Музыкально – художественная
|
Театрализация сказки «Рукавичка» Слушание и пение песен о зиме
|
|
||||
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
||
|
Тема: «Ребёнок и безопасность» 14.12-18.12.20
Цель: Формирование знаний о правилах безопасного поведения в быту и на природе.
Итоговое:
Викторина по ОБЖ
|
Игровая
|
Д/ игры: №16 Плакать не надо №17Ухаживаем за обквью Хороводная:№17 Конь –огонь №18 Солнышко и дождик №9 Гуляй-отдыхай (м) Сюж. игра №26 Воробьиха №27 Ветер и листочки №28 Ежиха Театрализация:№9 Козлята и волк Строительная №9Стул |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
«Хрестоматия для маленьких»
|
||
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение сказки: «Соломинка, уголёк и боб» «Волк и козлята» «Зайкина избушка». Заучивание «Где мой пальчик» Н.Саконская «Кто мяукнул у дверей» О. Высоцкой
|
|
||||
|
Двигательная
Занятие №
|
№22 Целься точнее №23 Огуречик ,огуречик №24 Попади в воротца №25 По ровненькой дорожке №1 Воробушки и автомобиль |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
||||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности (при помощи взрослых), уход за комнатными растениями с участием взрослых
|
Корзина для игрушек, коробки, лейка. |
||||
|
Речевая НОД: Д/у «Ветерок», А.Барто «Кто, как кричит» с.47
НОД: Д/И «Это я придумал, потешка «Пошёл котик на торжок» с.48 |
Ситуативный разговор: Составление рассказов «Дети играют» Упражнение «Вспомни стихотворение» («Наша Таня»), «Напоим Мишку чаем» Беседа «Правила личной гигиены», «Как нужно вести себя за столом», « Когда пьёшь чай-будь осторожен» , |
|
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8.
|
|||
|
Познавательно – исследовательская НОД: «Собака со щенятами»
НОД (ФЭМП) № |
Игра-опыт: №8 Шарики в воде Рассматривание опасных для детей предметов
Экскурсия на кухню «Безопасность повара» ОБЖ: «Спички детям не игрушка» Д/и: : «От большого к маленькому» |
Опасные предметы, Формочки со снегом |
||||
|
Изобразительная Рисование: «Грибы» с.16
|
Лепка: « Витамины в баночке»,
Рисование «Рисуем узоры» , «Лесенка»
Аппликация «Колобок катится по дорожке»» Конструирование: «Кроватка для куклы» |
Солёное тесто, краски, баночки, бумага ,кисти, салфетки клеёнки |
||||
|
Музыкально – художественная
|
Показ сказки на фланелеграфе «Оля и Айболит»» Игра на музыкальных инструментах . |
|
||||
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
||
|
Тема: «Новый год у ворот» 2недели 21.12-31.12.20 Цель: Формирование представления детей как о весёлом, зимнем празднике
Итоговое:
«Новогодний утренник»
|
Игровая.
|
Д/ игры: №18 Поручения №19 Две руки Хороводная: №19 Аленький цветочек №20 Подарки №10Игра с молотком (м) Сюж. игра №29 Куклы- 1вариант, №29 -2 вариант №30 Медвежата Театрализация: №10 Зайчата на прогулке Строительная №10 Стул |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
хрестоматия
|
||
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Разучивание стихотворения «Ёлка наряжается» Я. Акима Слушание стихотворения «Украшаем ёлку» Григорьева, «Ёлка» Трутнева Рассказы: Л.Воронкова «Таня выбирает ёлку», С.Козлов «Такое дерево» |
|
||||
|
Двигательная
Занятие №
|
№22 Целься точнее №23 Огуречик ,огуречик №24 Попади в воротца №25 По ровненькой дорожке №1 Воробушки и автомобиль |
Шапочки, физкультурный инвентарь . |
||||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности , работа в уголке природы
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||||
|
Речевая НОД: Инсценировка сказки: «Кто сказал мяу?» с.57
НОД: Инсценировка сказки: «Кто сказал мяу?» с.58
|
Ситуативный разговор: « Как вести себя на празднике», Упражнение « Подуй на ёлку - зажги огоньки», «Ветер» Беседа «Рассматривание кукол: Дед Мороз и Снегурочка» , «Чем украшена наша ёлка?» «Опиши игрушки на ёлке» Решение проблемной ситуации «Дед Мороз заблудился»
|
|
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8.
|
|||
|
Познавательно – исследовательская НОД «Разноцветные льдинки» с.67
НОД(ФЭМП) № |
Игра-опыт: №9 Моем трубочиста Рассматривание новогодних игрушек
Коллекционирование новогодних ёлок и игрушек
Игра «Сосчитай подарки»
ОБЖ:«Что делать, если с ёлки упала игрушка?»
|
Мелкие новогодние игрушки, ёмкость с песком |
||||
|
Изобразительная
Аппликация: «Платье в горошек» с.18 |
Лепка « Шарики на ёлку»
Аппликация «Украсим костюм Петрушки» , Рисование: «Нарядные бусы на ёлку», «Зажигаем огоньки на ёлке»
Конструирование «Домик для зайчат»
|
Бумага, пластилин, клеёнки, клейстер, заготовки, кисти, баночки |
||||
|
Музыкально – художественная
|
Показ сказки на фланелеграфе « Три медведя» Разучивание слов песен и танцевальных движений хоровода к празднику новогодней ёлки
|
|
||||
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
||
|
Тема: «Зимние праздники и забавы» 11.01-15.01.21
Цель: Формирование представлений о зимних праздниках, обычаях русского народа
Итоговое:
«Весёлые снеговики» (физкультурный праздник)
|
Игровая.
|
Д/ игры: №20 Подбери клубки по цвету №21 Пошел дождик Хороводная: №21 Каравай №22 Жаворонок №11 Наш оркестр (м) Сюж. игра №31 Угощение 1- вариант №31 2-вариант №31 3-вариант Театрализация:№11 куклы би-ба-боб Строительная №11 Стул и стол |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
Предметные картинки, одежда бумажная для кукол, игра «Снеговики», строительный материал
«Хрестоматия для маленьких»
|
||
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели», «Уж ты, зимушка-зима», стихотв. К.Чуковского «Ёлка» Обсуждение сказки «Волк и козлята» «Снегурочка» р.н.с. |
|
||||
|
Двигательная
Занятие №
|
№2Мой веселый звонкий мяч №3 Угадай кто кричит? №4 Найди флажок №5 Бегите ко мне №6 Зайка беленький сидит |
Шапочки, физкультурный инвентарь Санки ,ледянки |
||||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности, уход за цветами под руководством взрослых, расставить совместно со взрослым на столы хлебницы
|
Корзина для игрушек, коробки |
||||
|
Речевая НОД : «Звук Ф» игра: «Далеко близко» с.58
НОД: Рассматривание иллюстраций В.Сутеева к сказке «Кто сказал «мяу»?» повторение песенки «Пошел котик на торжок» с.59 |
Ситуативный разговор: « Какие подарки принёс Дед Мороз?», «Что нельзя в мороз?», «О чём нам рассказала снежная баба» Составление рассказов на тему «Зимой на прогулке» Упражнение « Шайба» (артикуляция), «Горка»
|
Картина, сюжетные картинки, зеркала
|
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8. |
|||
|
Познавательно – исследовательская НОД: «Комната для кукол»
НОД (ФЭМП) № |
Игра-опыт: №10 Дождик Рассматривание лыж и санок Наблюдение за народными играми старших детей ОБЖ: «Осторожно гололед» Д/и: «Собери снежинку» |
Лыжи, санки, кораблики ,таз с водой |
||||
|
Изобразительная Лепка: «Снег идёт» с.28
|
Лепка : «Снеговик», Аппликация: «Снежки» Рисование «Мой друг снеговик», «Ёлочка пушистая, колючая, душистая» Конструирование : «Домик для Деда Мороза» |
Ватные палочки, гуашь, обрывки бумаги ,клейстер, ватман. салфетки |
||||
|
Музыкально – художественная
|
Игра- импровизация по стихотворению А .Барто «Снег» , слушание музыки на зимнюю тематику |
|
||||
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Тема: «Что за прелесть эти сказки» (Мир сказок)
18.01-22.01.21 Цель: Приобщение детей к художественной литературе, развивать способность сопереживать
Итоговое:
Викторина «В гости у сказки»
|
Игровая
|
Д/ игры:№22 Украсим ковер для бабушки №23 Нарядное деревце Хороводная:№23Флажок №24 Колпачек и палочка №12 Совушка-сова (м) Сюж. игра №1Собираемся на прогулку,№2 Магазин №3 У врача Театрализация:№12 Настольный театр Репка Строительная №12 Стул и стол |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
разработка
«Хрестоматия» |
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение сказки «Три брата», «У солнышка в гостях», «Хитрая лиса» Потешка «Коза рогатая» З.Александрова «Прятки»
|
Иллюстрации к сказкам |
||
|
Двигательная
Занятие №
|
№2Мой веселый звонкий мяч №3 Угадай кто кричит? №4 Найди флажок №5 Бегите ко мне №6 Зайка беленький сидит |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||
|
Речевая НОД : Рассматривание иллюстраций к сказке : «Гуси лебеди» |
Ситуативный разговор: « Почему лиса хитрая», «Кого мог встретить зайка» Игра «Узнай героя по описанию» Упражнение «Воем, как волк», «Как кричала Маша в лесу» Беседа и рассматривание иллюстраций:«Мои любимые сказки»
|
|
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8. |
|
|
Познавательно – исследовательская НОД «Громко-тихо» с.40
НОД (ФЭМП) №
|
Игра-опыт:№11 Тонет не тонет
Коллекционирование иллюстраций сказочных героев
Игра- ситуация: «Что подарим мишке на день рождения» ОБЖ: «Кто постучал в двери?» Д\и: «Назови какой формы»
|
Бумага Строительный материал Вата
|
||
|
Изобразительная Рисование: «Лопатки» с.17 |
Конструирование «Забор для теремка» Рисование: «Солнышко» , «Разноцветные клубочки»
Лепка «Испекли мы колобок»
Аппликация : «Разноцветные шары» |
Строительный материал, мелкие фигурки зверей |
||
|
Музыкально – художественная
|
Игра-драматизация «Стоит в поле теремок»
Игра с фигурками героев сказок «Придумай сказку» |
|
|
Тема: «Я имею право» (Моя семья)
25.01-29.01.21
Цель: Развивать у детей правовое сознание, воспитывать уважение к правам и обязанностям каждого человека.
Итоговое:
Создание альбома «Мои права»
|
Игровая
|
Д/ игры: №24 Укрась варежки №25 Построим дом Хороводная: №25 Колпачок №21Большие и маленькие ножки №13 Угадай на чем играю (м)
Сюж. игра №4 День рождения №5 Строим дом №7 Парикмахерская Театрализация: №13 кукольный Теремок Строительная №13 Загородка из кирпичиков |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки ,игрушка-мишка
|
хрестоматия |
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение потешки «Ладушки. ладушки» «Петушок, петушок...» Стихи:А Барто «Бычок» «Мячик» Т.Александрова «Хрюшка и Чушка»
|
|
||
|
Двигательная
Занятие №
|
№7 Солнышко и дождик №8 Поезд №9Догоните меня №10Через ручеек №11 Где звенит? |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности, знать своё полотенце
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||
|
Речевая НОД : Рассматривание сюжетной картины: «Дети играют в детском саду» с.61
НОД: Д/И «Устроим кукле комнату» ЗКР звуки «Д,ДЬ» С.67 |
Ситуативный разговор: «Что такое хорошо и что такое плохо », «Решай спор словами, а не кулаками», «За своё постаю, а чужое не возьму» Упражнение « Шайба», «Иголка» Беседа « Я- человек», |
|
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8. |
|
|
Познавательно – исследовательская НОД «Лес и его обитатели» с.65 НОД (ФЭМП) № |
Игра-опыт: №11«Плавает-тонет»
Коллекционирование: фотоальбомы о детях группы
ОБЖ: «Опасности вокруг нас»
Экскурсия в медицинский кабинет Д/и: «Собери мячи в корзину» |
Мыльные пузыри, кукла, кукольная одежда |
||
|
Изобразительная
Аппликация: 2Разноцветные камушки» с.23 |
Лепка « Конфетки для детки»,
Аппликация : «Лесенка» Конструирование « Кроватка для куклы»
Рисование « Улыбка» , «Дождик» |
Пластилин, клеёнки, карандаши, бумага, заготовки. |
||
|
Музыкально – художественная
|
слушание песен о детстве и дружбе Петрушка в гостях у ребят» (пение знакомых песен) |
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Тема: «Моя малая Родина» (Мой дом) 01.02-05.02.21
Цель: Расширение знаний о родном крае, знакомство с достопримечательностями города. Поэты и писатели Калачинской земли
Итоговое: фотовыставка рисунков «Мой дом»
|
Игровая.
|
Д/ игры: №26 Лесенка для белочки №1Что растет на огороде Хороводная:№2 Мы по лесу ходили №3 По ровненькой дорожке №14 Музыкальный ежик (м) Сюж. игра №8 Пора кушать №9 Баюшки – баю №10 Надо умываться Театрализация:№14 Маша и медведь (настольный) Строительная №14 Загородка из кирпичиков длясобачки
|
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки,фото
|
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение «Как коза избушку построила», «Таня и братик», «Кровать куклы», стихотворение «Капризы» Э.Машковской, Заходер «Строители»
|
иллюстрации |
||
|
Двигательная
Занятие №
|
№7 Солнышко и дождик №8 Поезд №9Догоните меня №10Через ручеек №11 Где звенит? |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||
|
Речевая НОД: Рассказывние сказки «Теремок» с.70 НОД: Чтение потешки «Наша Маша маленька», С.Капутикян «Маша обедает» с.72 |
Ситуативный разговор: Рассказ воспитателя о городе с показом фотографий Упражнение «Скажи ласково», Беседа: «Какие бывают дома», Составление рассказа : «Дом в котором я живу» «Расскажи кто в домике живет»
|
|
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8. |
|
|
Познавательно – исследовательская НОД «Кукла Оля обедает» с.11
НОД(ФЭМП) № |
Игра-опыт: №12 Волшебные свойства воды Коллекционирование фотографии о городе Калачинске ОБЖ Решение проблемной ситуации «Если я потерялся в городе» Дидактические игры: «Найди пару», «Сколько спряталось игрушек» |
Цветы, таз, лейка, рыхлители |
||
|
Изобразительная
Лепка: «Яблоки» с.30
|
Лепка « Мисочка для Мишки» Рисование «Из трубы идёт дымок», «Машины едут по дороге» Конструирование «Мой дом» Аппликация: « Елочка» |
|
||
|
Музыкально – художественная
|
Игра « На чём играет кукла Катя» Показ настольного театра «Колобок» |
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Тема: «Люди разных профессий нужны городу»
08.02-12.02.21
Цель: Расширять знания о профессиях
Итоговое:
Выставка детских рисунков совместно с родителями
|
Игровая
|
Д/ игры: №3 Кто за елкой №4Лошадка Хороводная: №4 Зайка шел №5 Пузырь №15 В гости песенка пришла (м) Сюж. игра №11 Мы идем гулять №12 Кукла заболела №13 Доктор Айболит Театрализация: №15 Колобок (кукольный) Строительная №15 Скамейка для матрешки |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
хрестоматия |
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Чтение стихов: «Стирка» Г. Лагздынь, «Шофёр» Заходер , Пантелеев «Большая стирка», Е. Пермяк «Как Маша стала большой» Л. Воронкова «Маша- растеряша»
|
иллюстрации |
||
|
Двигательная
Занятие №
|
№7 Солнышко и дождик №8 Поезд №9Догоните меня №10Через ручеек №11 Где звенит? |
Шапочки, физкультурный инвентарь . |
||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд |
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности , расставить стульчики, хлебницы
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||
|
Речевая НОД: Повторение стихотворения С.Капутикян «Маша обедает», Д/И «Чей, чья, чье» с.73 НОД: Рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок» с.73 |
Ситуативный разговор: «Мой папа шофер», « Наш помощник воспитателя», «Труд воспитателя», Рассматривание картины «У доктора», Упражнение « Буль-буль», «Паровоз», «Автомобиль»
|
|
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8.
|
|
|
Познавательно – исследовательская
НОД: «Кто внимательный» с.42
НОД: ФЭМП №
|
Игра-опыт: №13 умываемся Рассматривание картинок с изображением людей разных профессий Решение проблемной ситуации: ОБЖ: « Если зубы заболели» , «Зачем нужна профессия продавца» Д/и:»Сколько больших ,сколько маленьких»
|
Мыльные пузыри, кукла, кукольная одежда |
||
|
Изобразительная Рисование: «Дождик» с.21
|
Рисование «Украсим фартук повару», «Украсим кружку» Конструирование «Кроватка для больной куклы» Лепка : «Угощения для Мишки» Аппликация : «Украсим тарелку» |
Материал по изо |
||
|
Музыкально – художественная
|
Драматизация по стихам А. Барто « Игрушки» Слушание и пение « Я еду, еду, еду» |
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Тема: «Защитники Отечества» 15.02-19.02.21
Цель: Формирование представлений о Российской армии, ее истории
Итоговое: Встреча с интересными людьми
|
Игровая
|
Д/ игры: №5 Кто и где? №7Коровка дай молока Хороводная: №8 Медведь №9 Ровным кругом №17 Музыкальная лесенка (м) Сюж. игра №17 В парикмахерской, №18У меня зазвонил телефон, №19 Цирк Театрализация: №2 Колобок Строительная №17Домик |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки |
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора |
Чтение стихов: Д. Пентегова «Сказка о маленьком самолётике», «Флажок» А.Барто, «Тир веселых братца» Л.Яхнина, Л.Толстой «Был у Миши и Пети конь», С.Капутикян «Все спят» |
|
|
|
|
Двигательная
Занятие № |
№12 Птички в гнездышках №13 Доползи до погремушки №14 Заинька №15Прокати мяч №16 Кто тише
|
Шапочки, физкультурный инвентарь |
|
|
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности, работа в уголке природы
|
Корзина для игрушек, коробки |
|
|
|
Речевая НОД: ЗКР звук «К», Чтение стихотворения К.Чуковского «Котауси и Мауси» с.64 НОД: Знакомство с рассказом Я.Тайца «Поезд» с.74 |
Ситуативный разговор: «Мой любимый папа», «Мы с дедушкой друзья». Беседа «Как стать сильным». Рассматривание альбома «Военная техника», «Защитники Отечества» Упражнение «Снег» |
Сюжетные картинки, обучающие картинки, фотографии отцов в форме, альбом «Защитники Отечества» |
В.В Гербова№1 |
|
|
Познавательно-исследовательская НОД: «Накормим куклу Машу» с.13 НОД(ФЭМП) № |
Опыт № 15 Взбивание пены Коллекционирование игрушечных солдатиков ОБЖ: «Осторожно гололед!» Д/и: «Игра с флажками» «Кто найдет такой же»
|
Игрушечные воины, магниты, зеркала, мелкие игрушки из разного материала |
И.А.Помораева№2
Г.И.Винникова №3 |
|
|
Изобразительная Лепка: «Салют» с.34
|
Лепка «Испеку для папочки оладушки» Рисование с аппликацией «Мы летим на самолёте», «Мой папа», «Строим забор» Конструирование «Самолёт построим сами» |
|
Е.А.Янушко№6,7,8. |
|
|
|
Музыкальная |
Слушание и пение «Барабанщики», слушание песен о папах
|
Сборник песен |
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Тема: «На земле, в небесах и море»
22.02-26.02.21
Цель: Формирование и расширение представлений детей о «транспорте»; познакомить детей с видами транспорта – наземный, водный, воздушный
Итоговое:
Конкурс рисунков
|
Игровая
|
Д/ игры: №5 Зайчик и белка №6 Лисичка пляшет Хороводная: №6 Водят пчелы хоровод №7 Матрешки №16 Игрушки пляшут (м) Сюж. игра №14 В магазине №15 В гости №16Домашние заботы Театрализация: №1 А.Барто Игрушки Строительная №16 Цветные скамейки |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Потешки: «Наши уточки сутра…», «Пошел котик на Торжок» «Маша и медведь» р.н.с. А.Барто «Грузовик», «Самолет» Л.Толстой «Спала кошка на крыше» |
|
||
|
Двигательная
Занятие №
|
№12 Птички в гнездышках №13 Доползи до погремушки №14 Заинька №15Прокати мяч №16 Кто тише |
Шапочки, физкультурный инвентарь . |
||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности.
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||
|
Речевая НОД : «Рассматривание сюжетной картины о транспорте» с.75 НОД: Инсценировка сказки «Теремок» с.74 |
Ситуативный разговор: «Как нужно вести себя в автобусе», Рассматривание картинок с разными видами транспорта и беседа. Беседа «Машины на нашей улице», «Пассажирский транспорт», «Грузовой транспорт» |
|
В.В.Гербова №1
И.А. Помораева №2 Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8. |
|
|
Познавательно – исследовательская
НОД «Чья лодочка» с.80
НОД (ФЭМП) №
|
Игра-опыт: №14 Разлить поровну
Рассматривание игрушечных машин
Коллекционирование разных видов машин (игрушечных)
Рассматривание сюжетных картинок о воздушном транспорте Д/и: «Сколько матрешек пришло в гости» |
Мелкие машинки, таз, стёклышки разного цвета, лупа |
||
|
Изобразительная
Аппликация: «Мячики» с.29 |
Лепка «Колёса для машины», Аппликация «Самолет», Конструирование «Автобус» Рисование: «Автобус» , «Мы летим на воздушном шаре» |
|
||
|
Музыкально – художественная
|
Пение песни «Паровоз» Музыкально-дидактическая игра «Угадай звук» |
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Тема: «Дружат в нашей группе девочки и мальчики» 01.03-05.03.21
Цель:
Приобщение к элементарным нормам поведения
Итоговое:
Игры и танцы народов мира
|
Игровая.
|
Д/ игры: №10 Разные кружки №11 Большие и маленькие мячики Хороводная: №12 Топаем ногами №13 Кошки- мышки №19 Солнышко и туча (м) Сюж. игра №23 Матрешки ходят в гости №24Петушок поет №25 Путешествие на машине Театрализация: №4 Зайка серенький Строительная №19Диван |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки
|
хрестоматия |
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
Рассказывание сказки: «Заюшкина избушка» и рассматривание иллюстраций Ю.Григорьева «Бу-бу, я рогатый» В.Берестов «Котенок» Ч.Янчарский « В магазине игрушек» В.Сутеев «Кто сказал «мяу»?
|
|
||
|
Двигательная
Занятие №
|
№17 По тропинке №18Перешагни через палку №19Птички летают №20Догони мяч №21 Проползи в воротца |
Шапочки, физкультурный инвентарь . |
||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности (при помощи взрослых), расставить стульчики
|
Корзина для игрушек, коробки. |
||
|
Речевая НОД: Чтение произведения К.Чуковского «Путаница» с.79 НОД: Рассматривание иллюстраций к произведению К.Чуковского «Путаница», Д/И «Что я делаю» с.80 |
Ситуативный разговор: «Попроси вежливо», Ситуации общения: «Секрет волшебных слов», «Дружба начинается с улыбки» Упражнение : «Напоим Мишку чаем» Беседа: «Скажи добрые слова своему другу» |
Сюжетные картинки, кукла |
В.В.Гербова №1
А. И. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
А.А.Янушко №6,7,8.
|
|
|
Познавательно – исследовательская НОД: «Таня кормит голубей» с.71
НОД(ФЭМП) №
|
Игра-опыт: № 17 Сквозь сито Решение проблемной ситуации: «Как помириться с другом? », «Мой друг на меня обиделся» ОБЖ: «Острые предметы» Д/и: «Спрячь большой спрячь маленький» |
|
||
|
Изобразительная Аппликация: «Конфеты горошки» с.34
|
Лепка « Солнышко » ( коллек раб.)
Рисование « Солнышко улыбается», «Мы улыбнёмся друг другу» Аппликация: «Коврик полосатый» Конструирование « Постройка горки для друга» |
Пластилин, клеёнки, цв.бумага, клей, Лего, карандаши, бумага |
||
|
Музыкально – художественная
|
Слушание песен о доброте, просмотр сказки «Вежливая Варя» (подг.гр) Показ на фланелеграфе сказки Г.Циферова «Кто кого добрее» |
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|||
|
Тема: «Книжкина неделя» 09.03-12.03.21
Цель: Формирование и расширение представлений детей о детской книге, её значении в жизни людей
Итоговое: Встреча с интересными людьми
|
Игровая
|
Д/ игры: №8 Овощной магазин, №9 Строим дом Хороводная:№10 Зайка, №11 Затейники №18 Веселая дудочка (м) Сюж. игра №20 Укладываем игрушки спать №21 Я –шофер №22 игры с кубиками Театрализация:№3 Огуречик Строительная №18 Башня из 2-х кубиков |
Дидактический материал, атрибуты для игр, строительный материал |
|
|||
|
Восприятие художественной литературы и фольклора |
Чтение стихотворений П.Воронько «Обновки». К.Чуковский «Ой ты заюшка -пострел» Л.Толстой «Три медведя» , В.Берестов «Больная кукла», Н.Пикулева «Лисий хвостик» |
Иллюстрации |
|
||||
|
Двигательная № |
№17 По тропинке, №18Перешагни через палку, №19Птички летают, №20Догони мяч, №21 Проползи в воротца |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
|
||||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд |
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности |
Корзина для игрушек, коробки |
|
||||
|
Речевая: НОД: Рассматривание иллюстраций к сказке «Три медведя», Д/И «Чья картинка» с.77 НОД: Рассматривание сюжетных картинок по сказкам» с.77 |
Беседы: «Нужны ли человеку книги?», «Как правильно обращаться с книгой». Составление рассказа «За что я люблю произведения А.Барто». Составление и отгадывание загадок по теме. Речевая проблемная ситуация «Малыши порвали книжку», «Из книжки вырваны страницы». |
Сюжетные картинки, обучающие картинки, фотографии |
В.В Гербова№1 |
||||
|
Познавательно-исследовательская НОД «Где позвонили» с.46 НОД (ФЭМП) №
|
Рассматривание книг разного формата. Опыт №16 Свойства соленой воды Коллекционирование книжек-малышек. ОБЖ: «Опасности вокруг нас» Д/и: «Разноцветные мячи», «Много и один» |
Книги разного формата, иллюстрации |
И.А.Помораева№2
Г.И.Винникова №3 |
||||
|
Изобразительная Рисование: «Круги» с.24
|
Рисование: «Книжка», « Разноцветные полоски» Лепка «Домашнее животное». Аппликация «Праздничный торт для друзей» Конструирование: «Забор» |
Материал по ИЗО |
Е.А.Янушко№6,7,8.
|
||||
|
|
Музыкально-художественная
|
Драматизация сказки «Волк и семеро козлят». Слушание и пение детских песен. Игры на музыкальных инструментах. Музыкально - дидактические игры «Угадай мелодию», «Кто позвал?»
|
Музыкальные инструменты, проигрыватель, диски
|
|
|||
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|||
|
Тема: «Четыре стихии» 15.03-19.03.21
Цель: Формирование и расширение представлений о четырёх стихиях, как источниках жизни и здоровья человека
Итоговое: Конкурс рисунков
|
Игровая
|
Д/ игры: №12 Едут машины №13 Вежливый медвежонок Хороводная:№14 Карусель №15 На реке камыши №20 Лошадки (м) Сюж. игра №26 Воробьиха №27 Ветер и листочки №28Ежиха Театрализация:№5 Забыли котенка накормить Строительная№20 Диван |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки |
|
|||
|
Восприятие художественной литературы и фольклора |
Чтение потешек: «Водичка-водичка», «Дождик, дождик…». Н.Пикулева «Надувала кошка шар» А.Пушкин «Ветер по морю гуляет» Н.Павлова «Земляничка» М.Лермонтов «Спи младенец»
|
|
|
||||
|
Двигательная Занятие № |
№22 Целься точнее №23Огуречик №24 Попади в воротца №25По ровненькой дорожке №1Воробушки и автомобиль
|
Шапочки, физкультурный инвентарь |
|
||||
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд |
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности (при помощи взрослых)
|
Корзина для игрушек, коробки |
|
||||
|
Речевая: НОД Рассказывание К.Ушинский «Гуси» с.80 НОД: Игра –инсценировка «Как машина зверят катала» с.81 |
Речевая ситуация: «Для чего человеку вода?» «Как огонь нам помогает?» Рассматривание иллюстрации «Дождик и солнце», «Утренняя роса» Составление рассказа по картинке «Девочка с зонтиком» |
Сюжетные картинки, обучающие картинки |
В.В Гербова№1 |
||||
|
Познавательно-исследовательская НОД «Оденем Машу на прогулку» с.16 НОД(ФЭМП) №
|
Опыт "№18 Поплывет или утонет |
|
А. И. Помораева №2
Г.И.Винникова №3
|
||||
|
Изобразительная Лепка: «Цветок» с.50 |
Лепка «Морские камушки» Рисование «Красивые воздушные шарики», «Дождик шлёпает по лужам» конструирование «Мостик через речку» Аппликация: «Солнышко» |
Материал по ИЗО |
А.А.Янушко №6,7,8.
|
||||
|
|
Музыкально-художественная |
Пение песен «Дождик», «Солнышко» Слушание произведения «Метель» |
|
|
|||
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Тема: «В мире растений и животных» 22.03-26.03.21 Там у неизвестных нам растений - следы невиданных зверей» (Домашние и дикие животные. Деревья и кустарники) Цель: Формирование представлений о разнообразии животного и растительного мира планеты Земля Итоговое: Экологическая викторина
|
Игровая
|
Д/ игры: №14 Обидчивый цветок №15 Мамины помощники Хороводная: №16 Тишина №17Конь-огонь №1 Сыграй как я (м) Сюж. игра №29 Куклы №30 Медвежата №31 Угощение Театрализация:№6 Курочка ряба Строительная №21Кровать |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки |
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора |
Чтение потешки: «Уж, ты, курочка, не пой», «Идёт петушок – набок гребешок И Токмакова «Ты собачка не лай» Чтение стихов «Слон» С. Маршак, В. Берестов «Курица с цыплятами», К.Чуковский «Котауси и мауси» |
|
|
|
|
Двигательная №
|
№22 Целься точнее. №23Огуречик, №24 Попади в воротца №25По ровненькой дорожке №1Воробушки и автомобиль |
Шапоки, физкультурный инвентарь |
|
|
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд |
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности |
Корзина для игрушек, коробки |
|
|
|
Речевая НОД: Д/И «Не уходи от нас, киска!» Стихотворение Г. Сапгира «Кошка» с.82 НОД Д/у «Как можно медвежонка порадовать» с.83 |
Ситуативный разговор: «Что я видел в лесу», Рассматривание альбома «Животные и их детёныши», «Корова с телёнком» Рассматривание картины «Кошка с котятами» Упражнение «Котята лакают молоко» |
Сюжетные картинки, обучающие картинки, плакат «Животные и их детёныши» |
В.В Гербова№1 |
|
|
Познавательно-исследовательская НОД «Сделай то, что я скажу» с.50 НОД(ФЭМП) № |
Игра-опыт №19 Прыгающий шарик ОБЖ «Как вести себя рядом с животными» Коллекционирование фигурок животных и птиц Д/и: «Собираем матрешек», Д/И:«Что ты достал» |
Живой объект, тарелочки для еды |
.А. И Помораева №2
Г.И.Винникова №3
|
|
|
Изобразительная Рисование: «Спрячь зайку» с.39 |
Аппликация «Морковка для зайца» Рисование «Птицы летят », «Цыпленок» Конструирование «Заборчик для уточек» Лепка: «Миска для собачки» |
Материал для ИЗО, кубики |
А.А.Янушко №6,7,8.
|
|
|
|
Музыкально-художественная |
Слушание и пение песен о птицах и животных |
Сборник песен |
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Тема: «Весна повсюду» 2 недели 29.03-09.04.21
Цель: Формирование и расширение представлений детей о весенних праздниках, о сезонных изменениях в жизни растений, животных и птиц.
Итоговое: Развлечение «Мы весну встречаем»(спортивный праздник)
|
Игровая |
Д/ игры: №16 Плакать не надо №17 Ухаживаем за обувью Хороводная: №18 Солнышко и дождик №19Аленький цветочек №2 Обезьянки (м) Сюж. игра №1 Собираемся на прогулку №2Магазин №3У врача Театрализация:№7 Где мы были не скажем Строительная №22 Кровать |
Дидактический материал, атрибуты для игр, строительный материал |
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора |
Потешки: «Солнышко ведрышко», «Заяц Егорка» Л.Яхтина «Разговоры», А. Плещеев «Сельская песенка», А. Введенский «Мышка» |
Иллюстрации |
|
|
|
Двигательная Занятие № №
|
№2 Мой веселый звонкий мяч №3Угадай кто кричит №4 Найди флажок №5 Бегите ко мне №6 Зайка беленький |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
|
|
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности |
Корзина для игрушек, коробки |
|
|
|
Речевая НОД: «Здравствуй, весна!» с.94 НОД: Чтение стиха «Кораблик» А.Барто с.91 Д/у: «Так или не так?»
|
Беседы: « О первых весенних признаках», «Кто просыпается весной?», «Первые весенние цветы» Ситуативный разговор: «Ледоход» Рассматривание картины: «Грачи прилетели» |
Сюжетные картинки, обучающие картинки, фотографии |
В.В Гербова№1 |
|
|
Познавательно-исследовательская НОД «Рассматривание комнатных растений» с.78
НОД ФЭМП: №
|
Рассматривание книг, альбомов, фотографий о весне и её признаках. Опыт №19 Прыгающий шарик ОБЖ: «Осторожно тонкий лед!» Дидактические игры: «Собираем формочки» «Что в мешочке» |
Альбомы, фотографии |
.А. И Помораева №2
Г.И.Винникова №3
|
|
|
Изобразительная Аппликация: «Воздушные шарики» с.38 |
Рисование «Ручейки спешат, торопятся». «Божья коровка» Лепка «Красивые листочки», Аппликация: «Украсим бабочку» Конструирование: «Будка для собачки» |
Материал по ИЗО |
А.А.Янушко №6,7,8.
|
|
|
|
Музыкально-художественная
|
Слушание музыки, пение песен о весне. Музыкально-ритмические импровизации по теме «Весна». |
Сборник песен |
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Тема: «Я вырасту здоровым»( тайны моего организма) 2 недели 15.04-30.04.21
Цель: Формирование и расширение представлений детей о ЗОЖ
Итоговое: физкультурный праздник «Мы здоровыми растём»
|
Игровая
|
Д/ игры: №18 Поручения, №19Две руки Хороводная:№20 Подарки, №21 Каравай №3 Шум или музыка (м) Сюж. игра №4 День рождения №5Строим дом №6Почта Театрализация: №8 Развитие пантомимики Строительная №23 Диван и стол |
Дидактический материал, атрибуты для игр, строительный материал |
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора |
Потешки : «Наша Маша маленька», «Чики, чики,чики..» К.Ушинский «Козлятки иволк», Б.Заходер «Сапожник» В.Бианки «Лис и мышонок» |
Иллюстрации |
|
|
|
Двигательная Занятия № № |
№2 Мой веселый звонкий мяч №3Угадай кто кричит №4 Найди флажок №5 Бегите ко мне №6 Зайка беленький |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
|
|
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности |
Корзина для игрушек, коробки |
|
|
|
Речевая НОД ЗКР, с.68 НОД Д/И «Подбери перышко» с.60 |
Беседы «Чистота и здоровье», «Я знаю, что можно, что нельзя». Ситуативный разговор «Что ты делаешь чтобы быть здоровым», «Кто тебе поможет, если ты заболел Составление рассказа «Кто нас лечит в детском саду» |
Сюжетные картинки, обучающие картинки, фотографии |
В.В Гербова№1 |
|
|
Познавательно-исследовательская НОД «Оля и Айболит» НОД (ФЭМП) № № |
Наблюдение за работой медсестры в детском саду. Рассматривание иллюстраций о разных видах спорта Решение проблемной ситуации: «Что будет, если ты не любишь мыться?» Экспериментирование №2 Поливаем цветы Д/И: «Назови предмет» |
Предметные и сюжетные картинки, предметы для экспериментирования (крупа, бумага, фольга, песок, вода)
|
.А. И Помораева №2
Г.И.Винникова №3
|
|
|
Изобразительная Лепка: «Бусы» с.48 Рисование: «Гусеница» с.60 |
Рисование «Яблоко». « Огурец» Лепка «Витамины для зверей». Аппликация «Приготовим полезный обед» Конструирование: « Стадион»
|
Материал поИЗО |
А.А.Янушко №6,7,8.
|
|
|
|
Музыкально-художественная
|
Игра-инсценировка «Доброе слово лечит, а худое калечит». Игры детей на музыкальных инструментах. Театрализованная игра «Полезные овощи и фрукты» |
Сборник песен Шапочки, маски
|
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Тема: «Мир космоса»
12.04-16.04.21 Цель: Формирование и расширение представлений детей о космосе.
Итоговое: «Мы готовимся в космонавты» (физкультурный праздник)
|
Игровая
|
Д/ игры: №3 «Кто за ёлкой», №19 «Две руки» Хороводная: №11 «Затейники», №12 «Мы топаем ногами», №9 «Ровным кругом» Сюж. игры: №22 «Игры с кубиками», №25 «Путешествие на машине», №6 «Почта» Театрализация: №15 кукольный «Колобок» Строительная игра: №29 «Ворота и заборчик» |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки |
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора |
Потешки: «Из- за леса, из -за гор», «Солнышко ведрышко» Чтение сказок: «Как Солнце и Луна друг к другу в гости ходили», «Солнце, Месяц и Ворон-Воронович», В Бианки «Синичкин календарь» |
Иллюстрации |
хрестоматия |
|
|
Двигательная
Занятие № |
П/и №1 «Воробышки и автомобиль», №5 «Беги ко мне», №9 «Догони меня», №11 «Где звенит», №19 «Птички летают» |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
|
|
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд |
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности (при помощи взрослых) |
Корзина для игрушек, коробки |
|
|
|
Речевая НОД : чтение сказки «Маша и медведь»с.84
|
Беседы о космосе, о первом космонавте Ю.А Гагарине, об улицах города. Ситуативный разговор «Если бы я улетел в космос». Составление рассказа «Как я побывал на плане те Марс». |
Сюжетные картинки, обучающие картинки, фотографии |
В.В. Гербова №1 с.84 |
|
|
Познавательно-исследовательская НОД «Солнышко, солнышко, выгляни в окошко…» с31
НОД (ФЭМП) №
|
Наблюдения детей за небесным пространством днём и ночью (с родителями). Рассматривание книг, альбомов, фотографий о космосе, космонавтах. Решение проблемной ситуации: «Почему всё падает на Землю?» Экспериментирование: № «18 «Поплывёт или утонит» Д/ игры: №10 «Разные кружки» |
Дидактический материал, предметные и сюжетные картинки, предметы для экспериментирования |
О.А. Соломенникова №4 с.31 |
|
|
Изобразительная Рисование НОД «Звёздочки» с.58 |
Рисование «На чём я люблю путешествовать?», «Полёт в космос». Аппликация «Ракета летит в космос» Лепка «Планеты» Конструирование «Ракета»
|
Материал для ИЗО |
Е.А.Янушко №7 с.58 |
|
|
|
Музыкально-художественная
|
Слушание музыки, пение песен о космосе, космонавтах. Музыкально-ритмические импровизации по теме «Космос». |
Сборник песен |
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Тема: «Во имя Победы» 2 недели Герои и ветераны ВОВ 04.05-07.05.21
Цель: Воспитание уважения к ветеранам ВОВ и чувства гордости за героев ВОВ
Итоговое: Выставка рисунков
|
Игровая
|
Д/ игры: №20 Подберем клубки по цвету №21 Пошел дождик Хороводная:№22 Жаворонок, №23 Флажок №4 Музыкальная посылка (м) Сюж. игра №7 Парикмахерская №8 Пора кушать №9Баюшки-баю Театрализация:№9 Козлята и волк Строительная №24 Кроватка и дорожка |
Дидактический материал, атрибуты для игр, строительный материал |
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора |
Потешки : «Из- за леса ,из -за гор», «Огуречик , огуречик..» В.Викторова «Снегирек», К.Чуковский«Федотка», «Путаница», С.Капутикян «Маша Обедает» Г.Балл «Желтячок» |
Иллюстрации |
|
|
|
Двигательная
Занятие № |
№7 Солнышко и дождик №8 Поезд №9Догоните меня №10 Через ручеек №11 Где звенит?
|
Шапочки, физкультурный инвентарь |
|
|
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд |
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности |
Корзина для игрушек, коробки |
|
|
|
Речевая НОД: чтение сказки «Маша и медведь» с.84 НОД Повторение сказки «Маша и медведь» Рассматривание иллюстраций с.84
|
Беседа :«Вечный огонь», «Праздник Победы», «Мальчик – будущий солдат». Ситуативный разговор:«Кто защищает Родину?» Рассматривание картины: «Великая Отечественная война»
|
Сюжетные картинки, обучающие картинки, фотографии |
В.В Гербова№1 |
|
|
Познавательно-исследовательская НОД «Кто любит воду» с.81 НОД ФЭМП №
|
Рассматривание иллюстраций о войне. Экспериментирование №3 Капли Коллекционирование военной техники (игрушки) Экскурсия с родителями на мемориал Д/И: «Пойдем по следам» |
Книги разного формата, иллюстрации |
.А. И Помораева №2
Г.И.Винникова №3
|
|
|
Изобразительная Рисование: «Воздушный шарик» с.26
|
Рисование «Салют» , «Разноцветные огни» Аппликация: «Георгиевская ленточка» Конструирование «Гараж для военной техники» Лепка: «Миска» |
Материал по ИЗО |
А.А.Янушко №6,7,8.
|
|
|
|
Музыкально-художественная
|
Слушание военных песен |
проигрыватель, диски
|
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Тема: Мониторинг
11.05.21.05.21
Цель: Формирование представлений о детях как собой категории членов общества, которых защищают взрослые люди
|
Игровая
|
Д/ игры: №22 Украсим ковер для бабушки №23Нарядное деревце Хороводная: №24 Колпачок и палочка №25 Колпачок №5 Веселые молоточки (м) Сюж. игра №10 Надо умываться №11 Мы идем гулять №12 Кукла заболела Театрализация:№10 Козлята на прогулке Строительная №25 Загородка для собачки |
Дидактический материал, атрибуты для игр, строительный материал |
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора |
Чтение потешки «Наша Маша маленька». Чтение сказок Ч. Янчарского «В магазине игрушек», С.Маршака «Сказка об умном мышонке» |
Иллюстрации |
|
|
|
Двигательная
Занятие № |
№7 Солнышко и дождик №8 Поезд №9Догоните меня №10 Через ручеек №11 Где звенит |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
|
|
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд Мониторинг |
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности, работа в уголке природы, дежурство |
Корзина для игрушек, коробки |
|
|
|
Речевая НОД Мониторинг
|
Беседа «Чем дети отличаются от взрослых?», «Чем можно порадовать детей?». Ситуативный разговор «Какие обязанности есть у детей?». Составление рассказов «Детство – прекрасная пора». Проблемная ситуация «Как ведут себя дети в детском саду?». Рассматривание сюжетных картин с играющими детьми |
Сюжетные картинки, обучающие картинки, фотографии |
|
|
|
Познавательно-исследовательская ФЭМП Мониторинг
|
Наблюдение за солнцем, за прохожими, за небом, за проталинами, за одеждой сверстников, за состоянием детских площадок Опыт: №4 Выжми мочалку Целевая прогулка по территории детского сада |
|
|
|
|
Изобразительная Лепка Мониторинг Аппликация Мониторинг
|
Аппликация «Едем на поезде на дачу» Рисование: « по замыслу»,«Красивые цветы» Конструирование «Постройки из песка» Лепка: «Колобок» |
Материал по ИЗО |
|
|
|
|
Музыкально-художественная
|
Развлечение «В гости к забаве» Слушание песен о лете |
проигрыватель, диски
|
|
|
Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения |
Виды деятельности |
Формы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей |
Материал и оборудование |
Литература |
|
Тема: «Детство прекрасная пора» 24.05-31.05.21
Цель: Формирование и расширение представлений детей о космосе.
Итоговое: «Мы готовимся в космонавты» (физкультурный праздник)
|
Игровая
|
Д/ игры: №3Кто за елкой №4 Лошадка Хороводная:№3 По ровненькой дорожке №4 Зайка шел №2 Обезьянки (м)
Сюж. игра №4 День рождения Степашки №% Строим дом №6 Почта Театрализация:№2 Колобок Строительная :№2 Дом –башня из кубиков |
Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки |
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора |
Чтение потешки «Радуга-дуга» заклички: «Дождик, лей, лей, лей», «Солнышко- колоколнышко» Чтение: П.Воронько «Хитрый ёж», К.Ушинский «Петушок с семьёй» |
Иллюстрации |
хрестоматия |
|
|
Двигательная
Занятие № |
П/и №1 «Воробышки и автомобиль», №5 «Беги ко мне», №9 «Догони меня», №11 «Где звенит», №19 «Птички летают» |
Шапочки, физкультурный инвентарь |
|
|
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд |
Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности (при помощи взрослых)
|
Корзина для игрушек, коробки |
|
|
|
Речевая НОД: В. Сутеев «Кто сказал «мяу?» (чтение) с.143 |
Ситуации общения: « Мы купили игрушку в магазине», « Игрушки бывают разные», «Поиграем вместе» Дыхательные упражнения: «Как дует ветер?», «пузырь»,
Рассматривание: иллюстраций по теме: «Детство прекрасная пора» |
Сюжетные картинки, обучающие картинки, фотографии |
Н.С Голицына с.143 |
|
|
Познавательно-исследовательская НОД «Лето красное идёт» с.141
НОД(ФЭМП) №
|
Игра-опыт: Опыт: №2 Поливаем цветы Рассматривание сюжетных картин с играющими детьми Математические игры: «Собираем пирамидки» «Построим матрешек в ряд» ОБЖ: «Не ходи один на речку» |
Дидактический материал |
Н.С Голицына с.141 |
|
|
Изобразительная Лепка: НОД «Что мы умеем лепить?» с.148 |
Рисование «Одуванчик в траве», «На поляне выросли цветы» Аппликация « Цветы в вазе» Лепка «Букет цветов» Конструирование «Красивые цветочки для детского сада»
|
Материал для ИЗО |
Н.С Голицына с.148 |
|
|
|
Музыкально-художественная
|
Музыкально- дидактическая игра «Чудесный сундучок». Инсцинировка сказки «Курочка Ряба», « Репка», просмотр мультфильма «Совушка-сова» пальчиковый театр « Колобок» |
Сборник песен |
|
Литература:
№1 В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» 2015г.
№2 И.А.Помараева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений» 2016г.
№3 Г.И.Винникова «Социальное развитие, окружающий мир» 2009г.
№4 О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» 2015г.
№5 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности» 2016г.
№6 Е.А.Янушко «Аппликация с детьми раннего возраста» 2006г.
№7 Е.А.Янушко «Рисование с детьми раннего возраста» 2006г.
№8 Е.А.Янушко «Лепка с детьми раннего возраста» 2006г.
№9 Н.С.Голицына «Конспекты комплексно- тематических занятий» 2015г.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
