Перспективный план старшей группы «Гүлдер»
|
Под тема |
Здоровье Основы безопасного поведения- 0.5 |
Коммуникация Развитие речи -1 Основы грамоты и письма -1 Худ. литература -0.5 Драма -0.5 |
Познание ФЭМП – 1 Естествознание -1 Конструирование -0.5 |
Творчество Рисование – 1 Лепка – 1 Аппликация –1 |
Социум Самопознание -1 Ознакомление с окружающим миром –0.25 Основы экологии –0.25 |
||
|
1 неделя «Детский сад» |
Физическая культура. 1.Тема: ходьба и бег в колонне по одному 2. Тема: ходьба по гимнастической скамейке. 3. Тема: Упражнять в проползании под гимнастической скамейкой, в ходьбе и беге по гимнастической скамейке с различным положением рук. |
Развитие речи: Тема: «Научим Буратино правильно говорить» Цель: Учить различать на слух и отчетливо произносить согласные звуки с-з. Развивать и обогащать словарный запас старших дошкольников в ходе формирования представлений, знаний об окружающем. Формировать грамматическую правильность и морфологическую сторону детской речи Основы грамоты и письма: Тема: Слово» Цель:Познакомить детей с терминам «Слово»; учить определять место слова в предложении; составлять предложения из двух и трех слов; познакомить с «записыванием» слов при помощи схемы. Познакомить с правилами посадки при письме, положением тетради, руки; показать, как держать карандаш. Рисование коротких и длинных палочек Худ. литература: Тема: «Друг познается в беде» Цель:Дать детям представление о жанровых особенностях, назначении пословиц, поговорок и загадок, их отличии от произведений других малых фольклорных форм. Учить осмысливать значение пословиц и поговорок. Развивать мышление, речь, умение отгадывать загадки. Воспитывать интерес к произведениям малых фольклорных форм |
ФЭМП: Тема: «В нашем саду» Цель: Познакомить детей со значением слова «один» /одна, одно/ обозначающим не только один предмет, но и целую группу предметов как одну часть множества; упражнять в выделении нескольких частей множеств по тому, или иному признаку Д/и «Когда это бывает?» - ориентировка во времени Естествознание: Тема: «Что растет у нас на окошке?» Цель: Ознакомление детей с новыми комнатными растениями (петуния, бархатцы, бальзамин). Конструирование: Тема: «Детский сад» Цель: Продолжать учить детей строить здания в определенной последовательности: фундамент, стены, перекрытия. Закрепить названия деталей: пластина, кубик, кирпичик, брусок, перекрытие, призма. Развитие способности делать постройки прочными, устойчивыми; развивать творческую инициативу, самостоятельность в создании конструкций, умение дружно работать |
Рисование: Тема:«Нарисуй, что было интересного в детском саду» Цель:Учить детей задумывать содержание своего рисунка на основе полученных впечатлений; развивать фантазию, творческую активность; закреплять технические умения и навыки рисования разными материалами Лепка: Тема: «Петушок (по дымковской игрушке) Цель:Учить рассматривать дымковскую игрушку, выделять особенности строения; передавать характерную форму и пропорции петуха /форма туловища, головы, дугообразный хвост, туловище во много раз больше головы/; воспитывать уважение к народному декоративному творчеству Аппликация: Тема: Угощение для ребят» Цель: Учить вырезывать предметы круглой и овальной формы из бумаги в виде квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления; развивать координацию движений обеих рук; закреплять умение аккуратно наклеивать изображения |
Самопознание: Тема: «Путешествие в страну Самопознание» Цель:Познакомить детей с предметом «Самопознание»; объяснить основные элементы занятия «Круг радости», «Побеседуем», «Помечтаем», «От сердца к сердцу», «Поиграем», «Домашнее задание»; пробудить у детей интерес и желание задуматься о себе и других людях |
||
|
2 неделя «Моя семья» |
Основы безопасного поведения: Тема: «Режим дня» Цель:Познакомить детей с понятием «здоровье», «режим дня», формировать у детей представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни, закреплять культурно-гигиенические навыки
Физическая культура. 1.Тема: ходьба и бег врассыпную. 2. Тема: ходьба и бег с выполнением заданий. 3. Тема: Упражнять в подбрасывании и ловле мяча двумя руками несколько раз подряд |
Развитие речи Тема: «Моя любимая игрушка» Цель: Обучать детей составлять описательные рассказы об игрушке; рассказывать о том, как с ней можно играть, какие игрушки есть дома. Упражнять в подборе существительных к прилагательным. Вырабатывать интонационную выразительность при составлении рассказов. Основы грамоты и письма: Тема: «Звучащее слово» Цель:Дать первоначальное представление о термине «звук». Познакомить детей с понятием «звук», «звучащее слово»; показать, как определять количество звуков и их последовательность. Познакомить с правилами посадки при письме, положением тетради, руки, карандаша. Драма: Тема: «Театральная азбука» Цель:Приобщение детей к театральной культуре. Формирование представлений детей о театре, его истории, устройстве. Развитие речевого дыхания и правильной артикуляции. Формирование культуры поведения в театре.
|
ФЭМП: Тема: «В гостях у Квадратенка». Цель:Закрепить умение различать и правильно называть геометрические фигуры /круг, квадрат, треугольник, прямоугольник/ по форме и величине; сравнивать предметы по высоте, длине Д/и «Наоборот» - закрепить знания детей о временных отношениях Естествознание: Тема: «Кто живет в уголке природы?» Цель: Совершенствование знаний об обитателях уголка природы (хомячок, морская свинка). Конструирование: Тема: «Наши друзья – игрушки Цель: Продолжать учить детей изготавливать игрушки из конусов. Формировать умение пользоваться рисунками в качестве образцов. Совершенствовать умение украшать игрушки самостоятельно изготовленными деталями. Закреплять умение проводить анализ готовой игрушки. Развивать навык аккуратной работы с ножницами |
Рисование: Тема: «Подарок для брата, сестры» Цель:закреплять умение составлять узоры на простых формах (круге, овале, квадрате), ритмично располагая прямые, волнистые, узкие, широкие линии, круги разной величины, мазки, точки. Лепка: Тема: «Моя любимая игрушка» Цель: Учить детей создавать образ любимой игрушки; закреплять разнообразные приемы лепки всей рукой и пальцами; воспитывать у детей доводить начатое дело до конца; вызывать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их Аппликация: Тема: «Блюдо с фруктами» Цель:Продолжать отрабатывать приемы вырезывания предметов круглой и овальной формы, срезая углы способом закругления; учить делать ножницами на глаз небольшие выемки для передачи характерных особенностей предметов; закреплять приемы аккуратного наклеивания |
Самопознание: Тема: «Учусь быть человеком» Цель: формировать представления детей о положительных качествах человека и его возможностях; развивать позитивное восприятие мира; воспитывать доброжелательное отношение к людям |
||
|
3 неделя «Здравствуй, осень золотая» |
Физическая культура. 1 Тема: бросание мяча вверх,ловля двумя руками с хлопком. 2. Тема: бросание мяча друг другу из положения «малдас» 3. Тема: Обучение прыжкам в длину с места с мячом, |
Развитие речи Тема: «Осень» /творческое рассказывание/ Цели: Обучать умению придумывать продолжение и окончание рассказа; использовать в речи образные слова; поощрять творческую инициативу Основы грамоты и письма: Тема: «Гласные звуки. Звуковой анализ слова Цель:Познакомить с существенными опознавательными признаками русского языка – гласные. Обучать умению проводить звуковой анализ трехзвукового слова различной звуковой структуры, анализировать особенности произношения и звучания звука (положение губ, языка, зубов, участие голоса, прохождение воздушной струи). Рисование дугообразных линий Худ. литература: Тема: Разучивание стихотворения А. Плещеева «Осенью» Цели: Учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, передавая интонацией любование осенней природой, чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения, находить пейзажную картину по образному описанию, обосновывать свой выбор; |
ФЭМП: Тема: «Осень рыжая лиса по джайляу бродит» Цель: Обучать умению обозначать в речи положение того или иного предмета по отношению к себе или к другому предмету; продолжать закреплять навыки счета предметов в пределах 5 Д/упр. «Найди листочек» - задание на карточках Естествознание: Тема: «Что изменилось в живой природе?» Цель:Обучение умению наблюдать, различать называть сезонные изменения в природе осенью; умению устанавливать причинно-следственные связи.
|
Рисование: Тема: «Осенние листья» /предметное/ Цели: Учить детей рисовать с натуры осенние листья, передавая их характерные особенности; поддерживать творческие проявления; закреплять приемы работы кистью и красками Лепка: Тема: «Дары осени» Цель: Уточнить представление детей о форме фруктов, их характерных особенностях /углубление, вытянутость/, учить передавать это в лепке, добиваясь большего сходства изображения с реальными предметами; закреплять приемы лепки всей рукой и пальцами Аппликация: Тема: «Золотая осень» /сюжетная/ Цели: Продолжать развивать у детей умение создавать сюжетную композицию в аппликации; закреплять умение располагать предметы на листе бумаги; обучать коллективной аппликации, передавая соотношение предметов по величине; закреплять умение аккуратно наклеивать изображения |
Самопознание: Тема: «Мои чувства» Цель: Учить распознавать эмоциональное состояние свое и других людей; знакомить детей с проявлением различных чувств; воспитывать умение создавать хорошее настроение Ознакомление с окружающим миром: Тема: «Хлеб – наше богатство» Цели: Вызвать у детей
бережное отношение и уважение к хлебу и людям, вырастившим его; расширить
знания о значении хлеба в жизни человека. |
||
|
4 неделя «Растем здоровыми» |
Основы безопасного поведения: Тема: Тема: «Тайны человеческого сердца» Цель: Познакомить со строением и функциями сердца, со значением крови для организма. Физическая культура. 1. Тема: пролезание в обруч боком 2. Тема: обучение пролезанию в обруч прямо и боком. 3. Тема: Обучение лазить по гимнастической лестнице чередующимся шагом
|
Развитие речи Тема: ЗКР «Звуки [з] – [с]. Цель:Закреплять в правильном и отчетливом произношении звуков з – с, а также слов с этими звуками и скороговорок; учить различать эти звуки и определять их местоположение в слове. Основы грамоты и письма: Тема: «Согласные звуки. Звуковой анализ слова» Цель:Познакомить с существенными опознавательными признаками русского языка – согласные. Обучать умению проводить звуковой анализ трехзвукового слова различной звуковой структуры, анализировать особенности произношения и звучания звука (положение губ, языка, зубов, участие голоса, прохождение воздушной струи). Рисование наклонных палочек Драма: Тема: «Маленький оратор» Цель:Формирование проявления индивидуальных творческих способностей для самовыражения личности, умения и навыков правильного четкого произношения в разном темпе и с разной силой голоса. |
ФЭМП: Тема: «Путешествие в волшебную страну» Цель: Познакомить детей с образованием чисел 6 и 7; учить вести счет и отсчет предметов в пределах 7; закрепить умение запоминать число предметов, находить направление на плоскости: слева, справа, посередине Д/и «Где находится предмет?» - ориентировка в пространстве Естествознание: Тема: «Деревья и кустарники на участке детского сада» Цель:Обучать умению называть и различать несколько видов деревьев, кустарников по характерным признакам (листья, плоды, стволы).Закрепление представлений о деревьях, кустарниках, травах, расположенных на близлежащей территории. |
Рисование: Тема: «В саду созрели яблоки» /сюжетное/ Цели: Учить отражать впечатления от осенней природы; прорисовывать части дерева: ствол – всей кистью, ветки – концом кисти; развивать эстетическое восприятие; учить красиво, располагать изображение на листе Лепка: Тема: «Витамины с грядки» Цель:Закреплять умение передавать форму разных овощей /моркови, огурца, помидора/; учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прощипывания, оттягивания Аппликация: Тема: «Вырежи и наклей что хочешь» /по замыслу/ Цель: Развивать умение задумывать содержание своей работы; намечать последовательность ее исполнения, способы изображения; воспитывать творческое отношение к аппликации, умение доводить замысел до конца |
Самопознание: Тема: «Добрые дела» Цель: Формировать позитивное восприятие мира; развивать навыки доброжелательного и заботливого отношения к сверстникам, к родным и близким; пробуждать стремление к добрым поступкам, воспитывать умение приносить радость себе и окружающим Основы экологии: Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо» Цель: Обобщить и расширить знания детей о хороших и плохих поступках; повторить и закрепить с детьми нормы и правила поведения в природе |
||
|
5 неделя «Из чего получается хлеб» |
Физическая культура. 1.Тема: перестроения из колонны по1 в колонну по2 парами. 2.Тема: умение двигаться по гимнастической скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове. 3.Тема: Учить бегать по скамейке широким шагом прямо и боком. |
Развитие речи: Тема: «Гласные звуки » Цель: познакомить детей с определением «гласный звук», со степенью участия артикуляционного аппарата в произношении этих звуков. Основы грамоты и письма: Тема: «Здравствуйте, буквы!» Цель: Дать понятия о речи, как средстве общения; показать, как появилась письменная речь /рисунки древних людей и буквы, которые пишут сейчас/; познакомить с понятием «буквы» Рисование по точкам «Бабочка», штриховка в наклонном направлении Худ. литература: Тема: Пересказ рассказа МадыхатаТурежанова «По заслугам» Цель: Познакомить детей с литературным произведением; учить определять характер персонажей; связно пересказывать литературный текст; развивать умение полно и точно отвечать на поставленные вопросы |
ФЭМП: Тема: «Дары осени» Цель: Закрепить знания об образовании чисел 6 и 7 и умение вести счет в пределах 7; Д/упражнение в тетради/клетка/ - формировать навык ориентирования на листе бумаги /слева, справа, вверху, внизу/ Д/и «Что сначала, что потом» - развивать логическое мышление Естествознание: Тема:Откуда хлеб пришёл? Цель: Совершенствование знаний детей о выращивании хлеба. Воспитание бережного отношения к хлебу, уважение к труду людей, участвующих в его выращивании и производстве. Конструирование: Тема: «Коробочка»/бумага/ Цели: Учить детей работать по готовой выкройке, аккуратно надрезая и склеивая её. Развивать умение складывать части выкройки по линиям сгиба. Воспитывать внимательное отношение к товарищам. Закреплять умение осторожно обращаться с ножницами |
Рисование: Тема: «Тарелочка» /декоративное/ Цель: Учить строить круговой узор из центра, симметрично располагая элементы на лучевых осях или путём симметричного наращивания элементов по концентрическим кругам; располагать узор в зависимости от формы листа бумаги или объёмного предмета; использовать в узоре разнообразные прямые, округлые линии формы, растительные элементы; умело пользоваться кистью /рисовать концом, всей кистью, свободно двигать в разных направлениях/ Лепка: Тема: «Медведь встретился с колобком» /сюжетная/ Цели: Учить изображать сюжет знакомой сказки; самостоятельно отбирать способы изображения и выразительные средства, передавать характерные особенности образа медведя и колобка; выбирать способы лепки Аппликация: Тема: «Тарелка» Цель: Учить детей составлять декоративную композицию на круге: симметрично располагать элементы узора в середине, чередовать по краям; учить вырезывать одинаковые детали из бумаги, сложенной гармошкой; развивать эстетические чувства /ритм, цвет, композицию/
|
Самопознание: Тема: «Вот такой я – человек!» /1 часть/ Цель: Активизировать использование детьми в речи добрых слов; формировать у детей убеждение в том, что человек должен больше совершать хороших поступков и добрых дел |
||
|
6 неделя «Осенние букеты» |
Основы безопасного поведения: Тема: «Витамины – укрепляют организм» Цели: Познакомить детей с понятием “витамины”, сформировать у них представление о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержаться витамины, воспитать у детей культуру питания. Физическая культура. 1.Тема: умение прыгать в глубину с высоты 30см. 2.Тема: умение прыгать в глубину с высоты 40см в точно обозначенное место 3.Тема: Упражнять в мягкой ловле мяча при перебрасывании снизу |
Развитие речи Тема: Пересказ рассказа Евгения Чарушина «Верблюд » (из серии «На нашем дворе) Цели: развивать умение последовательно и точно строить пересказ. Закреплять умение правильно употреблять глаголы, согласовать в роде, числе и падеже. Основы грамоты и письма: Тема: «Звук и буква «А» Цели: Познакомить со звуком и буквой «А»; использовать синие, зеленые и красные фишки, замена красной фишки на букву «А» в карточке – схеме; учить узнавать букву «А», «а» Рисование или выкладывание буквы «А» /использовать прием выкладывания букв из счетных палочек, лепку букв из пластилина/ Драма: Тема:«Театральные профессии» Цель: Приобщение детей к театральной культуре. Знакомство с театральными профессиями и их важность. Знакомство с устройством театра изнутри. Воспитание эмоционально-положительного отношения к театру и людям, театральных профессий. |
ФЭМП: Тема: «Веселая неделька» Цели: Дать детям представление о том, что 7 дней составляют неделю, каждый день имеет свое название, а последовательность каждых 7 дней всегда одна и та же; упражнять в счете на слух, учить устанавливать связи между множеством звуков и множеством зрительно воспринимаемых предметов Д/упр. «Найди парную карточку» - учить узнавать по описанию узор, составленный из геометрических фигур Естествознание: Тема: Все ли деревья сбрасывают листву? Цель: Обучение умению наблюдать, различать называть сезонные изменения в природе осенью; Обучение умению устанавливать причинно-следственные связи. Конструирование: Тема: «Веселые человечки»/бросовый материал – проволока/ Цели: Познакомить детей с одним из видов бросового материала – проволокой, ее свойствами. Учить детей мастерить человечков из проволоки |
Рисование: Тема: «Осенний парк» /сюжетное/ Цели: Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, учить рисовать фон характерной цветовой палитрой осени; рисовать разнообразные деревья (большие, маленькие, высокие, низкие, стройные, прямые и искривленные); закреплять приемы работы кистью и красками Лепка: Тема: «Вылепи что хочешь» /по замыслу/ Цели: Учить детей самостоятельно определять содержание своей работы, доводить замысел до конца; закреплять разнообразные приемы лепки; учить рассказывать о своих работах и работах товарищей Аппликация: Тема: «Осенний ковер» /декоративная/ Цели: Продолжать отработку умения вырезывать части круглой и овальной формы; учить составлять изображения из частей /цветы, ягоды, листья/; развивать чувство ритма, эстетическое восприятие, воспитывать навыки коллективной работы |
Самопознание: Тема: «Вот такой я – человек!» /2 часть/ Цели: Активизировать использование детьми в речи добрых слов; воспитывать потребность дружелюбного общения с окружающими /использовать дополнительный материал к занятию |
||
|
7 неделя «Живое и неживое в природе» |
Физическая культура. 1.Тема: Обучение умению отбивать мяч о пол двумя руками. 2.Тема: умение отбивать мяч о пол двумя руками. 3.Тема: Обучение быстрому разбегу в прыжках в длину |
Развитие речи Тема: «В гостях у Осени» Цели: Развивать интерес к слову; формировать правильное понимание и употребление необходимых слов; активное использование их в речи. Основы грамоты и письма: Тема: «Звук и буква «У». Звуковой анализ слов «Жук» Цели: Познакомить со звуком и буквой «У»; использовать синие и красные фишки, замена фишек на буквы «А» и «У» в карточке – схеме Рисование «На что похожа буква «У» Худ. литература: Тема: Чтение казахской народной сказки «Ушко» Цели: Познакомить детей с казахской народной сказкой. Учить воспринимать яркие выразительные средства сказочного повествования (фантастические превращения, преувеличения), видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения. Развивать мышление, внимание, речь. Воспитывать интерес к произведениям устного народного творчества |
ФЭМП: Тема: «У нас в гостях красавица Осень» Цели: Развивать у детей барическое чувство /чувство веса/; обучать умению находить равные и неравные по весу предметы, взвешивая их на ладонях; закрепить название дней недели Д/упр. «Продолжи узор» /работа в тетради/ Естествознание: Тема: Что вокруг нас? Цель: Ознакомление с понятием «неживая природа», обучение умению различать предметы неживой природы от предметов, сделанных руками человека. |
Рисование: Тема: «Дождливый день» Цель: Учить детей образному отражению в рисунках впечатлений от окружающей жизни; закреплять умение строить композицию рисунка; учить детей пользоваться приобретенными приемами разнообразной передачи явления; упражнять в рисовании простым графитным и цветными карандашами (цветными восковыми мелками) Лепка: Тема: «Зайчиха с зайчатами» /сюжетная/ Цели: Закреплять умение лепить животных, передавать форму, строение и величину частей; умение передавать размерные соотношения /зайчиха большая, зайчата маленькие/;упражнять в применении разнообразных способов лепки Аппликация: Тема: «Наш любимый Мишка» Цель: Учить детей создавать изображение любимой игрушки из частей, правильно передавая их относительную величину; закреплять умение вырезывать части круглой и овальной формы; аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги
|
Самопознание: Тема: «Друг всегда поможет» Цели: Показать важность и необходимость дружеской взаимовыручки и ответственности; развивать навыки оказания дружеской взаимопомощи; побуждать детей к проявлению доброжелательного, заботливого отношения к людям Ознакомление с окружающим миром: Тема: «Мой любимый детский сад» Цель: Показать, что детский сад похож на семью; как и в семье, здесь есть взрослые, которые заботятся о детях; обобщить знания детей о профессиях сотрудников детского сада (повара, медицинской сестры); воспитывать уважение к труду взрослых; продолжать формировать положительное отношение к детскому саду; воспитывать у детей доброе отношение детей друг к другу (называть друг друга ласково, нежно, весело), развивать положительные эмоции у детей |
||
|
8 неделя «Осень – щедрая пора» |
Основы безопасного поведения: Тема:"Когда овощи могут помочь, а когда могут навредить нашему здоровью?" Цели: Формировать представление детей о нитратах. Рассказать о том, в каких растениях они находятся, какой вред наносят здоровью. Закреплять умение детей загадывать загадки по картинкам. Продолжать закреплять знания детей о пользе витаминов для нашего организма. Физическая культура. 1.Тема: Упражнение в метании в горизонтальную цель с разного исходного положения. 2.Тема: . Обучение прыжкам на одной ноге через аркан 3.Тема: Упражнение в ползании на четвереньках по наклонно поставленной доске |
Развитие речи Тема: «Слово. Слог. Ударные и безударные звуки » Цели: Познакомить детей с терминами «слово», «слог», различать их. Упражнять в названии слогов и слов. Знать, что ударные звуки произносятся с особой силой в голосе. Основы грамоты и письма: Тема: «Звук и буква «И». Цели:Познакомить со звуком и буквой «И»; использование схем для звукового анализа слов и для составления новых слов по заданной схеме Рисование «На что похожа буква «И». Графический диктант – катушка для ниток – ориентировка на плоскости листа Драма: Тема: «Сундучок скороговорок» Цель: Обучение самостоятельному составлению коротких рассказов на темы скороговорок. Развитие правильного произношения слов, слогов в речи, автоматизировать звук в чётком произношении чистоговорок. |
ФЭМП: Тема: «Ярмарка овощей» Цели: Познакомить детей с образованием числа 8 и учить считать до 8; учить видеть равенство и неравенство количества предметов разных размеров; формировать умение находить в ближайшем окружении предметы разной геометрической формы Д/и «Сколько весит игрушка» - подвести детей к сознанию того, что вес предмета не зависит от его размера Естествознание: Тема:Какой гриб кладут в корзинку? Цель: Формирование представлений о некоторых съедобных (шампиньон, опята, белый гриб, подберезовик, подосиновик, вешенка) и ядовитых грибах (мухомор, поганка).Обучение детей распознаванию и называнию грибов. |
Рисование: Тема: «Дары осени» /предметное/ Цели:Учить детейпередавать характерные особенности натуры: форму, строение, цвет; умение красиво располагать рисунок на листе бумаги, пользоваться акварелью, кистью (всем ворсом и концом его); уметь сопоставлять рисунок с натурой Лепка: Тема: Грибы /предметное/ Цели: Учить лепить предметы или их части круглой, овальной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев; передавать некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов, утолщающиеся ножки Аппликация: Тема: «Грибы» /предметная/ Цели: Закреплять умение вырезывать предметы и их части круглой, овальной формы; упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника; учить вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять несложную красивую композицию |
Самопознание: Тема: «Друзья мои меньшие» Цели: Показать взаимосвязь дружеского отношения к окружающим и его результаты; формировать навыки дружеского общения; воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру Основы экологии: Тема: «Мы – помощники природы» Цели: Расширять, пополнять и уточнять знания детей о природе, раскрывающие взаимосвязь между объектами природы, а также определяющие отношения между природой и человеком на основе конкретных правил : очистка окружающей среды, посадка деревьев |
||
|
9 неделя «Мир вокруг нас» |
Физическая культура. 1.Тема: обучению прыжкам на одной ноге. 2.Тема: Обучение прокатыванию обруча друг другу в паре. 3.Тема: Обучение приседать в парах на гимнастической скамейке, |
Развитие речи: Тема: Пересказ рассказа Л.Толстого «Лгун». Звуки(б) - (п). Цели: развивать умение слушать текст, а затем передавать его близко по содержанию. Формировать грамматически правильную речь, звукопроизношение, речевой слух. Основы грамоты и письма: Тема: «Звук и буква «Ы». Звуковой анализ слова «Мыло» Цели: Познакомить со звуком и буквой «Ы»; использовать синие и красные фишки, замена фишек на знакомые буквы при обозначении звука Рисование «На что похожа буква «ы» Худ. литература: Тема: Чтение рассказа ДукенбаяДосжанова «Ардак, сын табунщика» Цели: Закреплять представления о жанровых особенностях рассказа, его отличии от сказки и стихотворения; учить понимать образное содержание произведения; главную мысль рассказа
|
ФЭМП: Тема: «В гости к Белочке» Цели: Научить детей делить целое на 2 и 4 равные части складыванием предмета пополам /на 2 части/, еще раз пополам /на 4 части/; учить отражать в речи действие и результаты деления /сложили пополам, получились 2 (4) равные части, половина целого, одна из 2 частей, одна из 4 частей/; закрепить умение считать в пределах 8 Д/и «Найди что пропущено» - логика Естествознание: Тема: Кто живёт в аквариуме? Цель: Ознакомление детей с жизнью животных живого уголка, с необходимым оборудованием для ухода. Конструирование: Тема: «Записная книжка» /бумага/ Цели: Формировать умения детей работать по готовой выкройке, использовать для надрезов и вырезания по контуру. Титульный лист украшать аппликацией. Развивать творческое воображение |
Рисование: Тема: «сырмак» /декоративное/ Цели: Учить украшать ковер казахским орнаментом: крючок, звезда, развивать чувство симметрии, ритма, композиции Лепка: Тема: «Кесе узорное» /декоративная/ Цели: Учить лепить посуду путем вдавливания и ленточным способом; развивать мелкие движения пальцев при лепке элемента узора; формировать навыки декоративной лепки Аппликация: Тема: «Закладка в книгу, украшенная казахским орнаментом» /декоративная/ Цели: Учить украшать /полоску бумаги/ декоративными казахскими узорами; развивать чувство ритма, эстетическое восприятие; закреплять умение аккуратно наклеивать изображения |
Самопознание: Тема: «Все начинается с приветствия» Цели: Учить детей выражать чувства доброты словами; формировать навыки вежливого общения; воспитывать потребность в доброжелательном общении |
||
|
10 неделя «Транспорт» |
Основы безопасного поведения: Тема: «Азбука пешехода» Цели:Закрепить представления детей об опасных для жизни ситуациях на дорогах, о правилах уличного движения, о правилах безопасного поведения пешехода и транспорта Физическая культура. 1.Тема: Продолжение обучению прокатывания обруча друг другу в паре. 2.Тема: Обучение навыкам метания в горизонтальную цель с расстояния 4метра. 3.Тема: Обучение перебрасывать набивные мячи друг другу снизу |
Развитие речи Тема: Деление слов на слоги. Д/и «Угадай » (определение ударного звука в слове). Цели: Упражнять детей в деление слов на слоги, понимать, что слогов столько, сколько гласных звуков. Основы грамоты и письма: Тема: «Звук и буква «Э». Звуковой анализ слова «Экран» Цели: Познакомить со звуком и буквой «Э»; использовать синие и красные фишки, затем замена фишек на буквы; составление предложения по схеме Рисование полуовалов Графический диктант – телевизор – ориентировка на плоскости листа Драма: Тема: Игра – пантомима (мимика) Цель: Формирование умения согласовывать свои действия с действиями партнера. Проявлять индивидуальные творческие способности.
|
ФЭМП: Тема: «Математический поезд» Цели: Учить детей различать квадрат и прямоугольник, познакомить с некоторыми характерными признаками этих фигур: наличие углов, сторон, их количество, соотношение сторон по размеру /у квадрата все стороны равны, у прямоугольника только противоположные стороны равны/; формировать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу Д/ упр. «Клетка» - упражнять в ориентировке на плоскости листа Естествознание: Тема: Кто летит на юг? Цель: Обучение умению различать и называть перелетных и зимующих птиц; закрепление представления о пользе птиц Конструирование: Тема: «Грузовые автомобили» /строительный материал/ Цели: Учить заменять кубики брусками, пластины кирпичиками. Познакомит с назначением пластины. Развивать и закреплять ранее приобретенные детьми приемы конструирования |
Рисование: Тема: «Автобус и легковая машина» /предметное/ Цели: Учить детей изображать отдельные виды транспорта, передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение; красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно; закреплять умение рисовать карандашами; закрашивать рисунки, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цвета; продолжать развивать умение оценивать работы Лепка: Тема: «Кувшинчик» /предметная/ Цели: Учить лепить кувшин /из пластилина в форме шара/ с высоким горлышком, используя приемы оттягивания, вдавливании; учить сглаживать поверхность Аппликация: Тема: «Машины едут по улице» /сюжетная/ Цели: Учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин; закреплять разнообразные приемы вырезывания по прямой, по кругу, приемы аккуратного наклеивания; развивать образное мышление, воображение |
Самопознание: Тема: «Добрые поступки» Цели: Закрепить понятия «доброта», «полезное дело»; формировать культуру коллективного труда; обогатить опыт детей поступками, которые могут порадовать близких людей |
||
|
11 неделя «В мире невероятно го» |
Физическая культура. 1.Тема: . Обучение навыкам метания в горизонтальную цель с расстояния 4,5метра. 2.Тема: Обучение лазанию по гимнастической стенке с переходом на другой пролет 3.Тема: Обучение попаданию ногой в место отталкивания при прыжках в длину с разбега. |
Развитие речи Тема: Слово. Предложение. Чтение казахской легенды «Ақсақ-қулан » . Цели: Познакомить с понятиями «слово», «предложение»; различать их. Знать, что предложение может состоять из одного или нескольких слов. Расширять словарь детей названиями предметов каз. быта Основы грамоты и письма: Тема: «Звук и буква «О». Звуковой анализ слова «Дом» Цели: Познакомить со звуком и буквой «О»; использовать синие и красные фишки, замена фишек на букву «О» в карточке – схеме Рисование «На что похожа буква «О» Рисование овалов, штриховка в вертикальном направлении Худ. литература: Тема: Пересказ рассказа Валентины Осеевой «Плохо» Цели: Учить осмысливать и оценивать характеры персонажей рассказа; формировать умение обращать внимание на поэтические образы; развивать навыки пересказа литературного текста; воспитывать доброту, внимание, заботу об окружающих |
ФЭМП: Тема: «Прогулка по лесу» Цели: Обучать умению устанавливать размерные отношения между предметами /5 и более/ разной ширины и толщины; располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке по величине; закрепить умение делить целое на 2 и 4 равные части путем складывания Д/и «Когда это бывает» - ориентировка во времени Естествознание: Тема: Почему прячутся звери и насекомые? Цель: Формирование представлений о приспособлении животных (зверей) к изменению условий внешней среды. Обучение умению устанавливать причинно-следственные связи. |
Рисование: Тема: «Моя любимая сказка» /сюжетное/ Цели: Учить детей передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки /рисовать несколько персонажей сказки в определенной обстановке/; развивать воображение, творчество Лепка: Тема: «Табақ» /декоративная/ Цели: Учить лепить блюдо, используя приемы раскатывания пластилина между ладонями, сплющивая, оттягивания и уравнивания краев; учить сглаживать поверхность Аппликация: Тема: «Кувшинчик» /предметная/ Цели: Учить детей вырезывать изображения симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое; развивать зрительно – двигательную координацию; закреплять навыки аккуратного наклеивания |
Самопознание: Тема: «Учимся понимать и прощать» Цели: Учить детей понимать и оценивать свое поведение в конфликтных ситуациях, различать чувства обиды, понимания, прощения; прививать навыки позитивного отношения к окружающим людям; воспитывать готовность понимать и прощать Ознакомление с окружающим миром: Тема: «Моя семья и родственники» Цели: Познакомить
детей с понятиями «родословная» и «генеалогическое древо». |
||
|
12 неделя «Мир природы»
|
Основы безопасного поведения: Тема: "Безопасность при обращении с животными и насекомыми" Цель: познакомить детей с правилами общения с дикими животными и насекомыми. Учить соблюдать предосторожность при обращении с животными на улице и в чужом доме. Физическая культура. 1.Тема: . Обучение лазанию по гимнастической стенке с переходом на другой пролет. 2.Тема: Продолжать совершенствование прыжков. 3.Тема: Упражнение в пролезании без задержки между рейками гимнастической стенки |
Развитие речи Тема: «Мой друг» /составление рассказа/ Цели: Учить придумывать продолжение рассказа, начатым воспитателем; уметь определять по рассказу о ком идет речь; развивать творческие способности Основы грамоты и письма: Тема: Гласные буквы и звуки Цель: Закрепить образы 6 гласных –а, у, и, ы, о, э. Упражнять в умении соотносить букву с соответствующим звуками. Штриховка. Драма: Тема: «Ритмопластика» (отработка движений) Цель:Формирование навыков использования средств выразительности для передачи особенностей персонажа. Развитие двигательных способностей детей, пластическую выразительность (ритмичность, музыкальность, быстроту реакции, координацию движений); воображение (способность к пластической импровизации).
|
ФЭМП: Тема: «В зоопарке» Цели: Познакомить детей с образованием числа 9 и упражнять их в счете в пределах 9; показать независимость числа предметов от площади, которую они занимают; закрепить умение устанавливать соотношения между предметами по высоте и толщине Д/и «Назови фигуру» Естествознание: Тема: Что нужно растениям? Цель: Формирование понимания того, что все растения живые и им, как и всему живому, необходимы определенные условия для роста. Показать важность растений для жизни человека. |
Рисование: Тема: «Что я люблю рисовать» /по замыслу/ Цели: Учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспоминать необходимые способы изображения; воспитывать стремление доводить замысел до конца; развивать изобразительное творчество детей Лепка: Тема: «Собака со щенятами» /сюжетная/ Цели: Учить детей лепить животных, передавая характерные особенности: форму тела, головы, лап, их расположение; закрепить умение лепить предметы из целого куска и отдельных частей; умение создавать изображения разной величины, в разном положении Аппликация: Тема: «Рыбки плавают в аквариуме» /сюжетная/ Цели: Учить детей вырезывать предметы овальной формы из бумаги в виде прямоугольников, срезая углы способом закругления; развивать чувство композиции /красиво располагая рыбок по цвету, дополнять водорослями, камушками аквариум/; закреплять умение аккуратно наклеивать изображения |
Самопознание: Тема: «Все начинается с понимания» Цели: Учить доброжелательно и уважительно относиться к близким, родным и друзьям; закрепить у детей желание достигать согласия с окружающими людьми и мирно разрешать конфликтные ситуации; воспитывать потребность дружить со сверстниками Основы экологии: Тема: «Царица – водица» Цели: Формировать знания детей о значении воды в жизни человека; о необходимости воды для обеспечения здоровья человека. Воспитывать бережное отношение к воде |
||
|
13 неделя «Здравствуй,Зимушка - зима» |
Физическая культура. 1.Тема: Тренировка баскетболистов 2.Тема: «Игры нашего города» 3.Тема: Обучение приседать и вставать с мешочком на голове без помощи рук |
Развитие речи: Тема: «Красавица зима!» /составление описательного рассказа по картинкам/ Цели: Учить самостоятельно, составлять описательный рассказ по картинкам; при описании событий указывать место и время действий; использовать в речи эпитеты, сравнения Основы грамоты и письма: Тема: «Слова», «Слоги» Цели: Дать понятие о слоге; учить делить слова на слоги; называть длинные и короткие слова, /состоящие из одного слога, с двумя и тремя слогами/Рисование по точкам «Цветок». Соединение точек, штриховка в горизонтальном направлении Худ. литература: Тема: Разучивание стихотворения Ивана Никитина«Здравствуй, гостья зима!» Цели: Учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, передавая интонацией любование зимней природой, чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения, находить пейзажную картину по образному описанию, обосновывать свой выбор; упражнять в подборе эпитетов, сравнений, метафор для описания зимней природы
|
ФЭМП: Тема: «Здравствуй, зимушка – зима!» Цели: Дать детям представление о том, что вести счет предметов можно в любом направлении: слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх; закрепить умение воспроизводить множество предметов по названному числу в пределах 9; упражнять в счете предметов в разных направлениях Д/и «Наоборот» Естествознание: Тема: О чем поет вьюга? Цель: Обучение умению наблюдать, различать и называть сезонные изменения в природе зимой. Конструирование: Тема: «Праздничный фонарик» /бумага/ Цели: Учить делать игрушку приёмом склеивания выкройки. Развивать воображение детей. Закреплять умение складывать бумагу в определённой последовательности и тщательно проглаживать линии сгиба, аккуратно вырезать украшения для изделия. Соблюдать технику безопасности при работе с ножницами |
Рисование: Тема: «Солнечный зимний день» /сюжетное/ Цели: Учить детей передавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу; закреплять умения рисовать разные дома и деревья; учить рисовать, сочетая в рисунке разные материалы: цветные восковые мелки, гуашь; развивать образное восприятие, творчество Лепка: Тема: «Куаныш играет с кошкой» /сюжетная/ Цели: Учить детей изображать в лепке несложную сценку – ребенок играет с животным, передавая движения фигур человека и животного; закреплять умение передавать пропорции тела животного и человека; упражнять в использовании основных приемов лепки Аппликация: Тема: «Здравствуй зимушка – зима, наши старые друзья – снеговик» /сюжетная/ Цели: Продолжать развивать у детей умение создавать сюжетную композицию в аппликации; уметь располагать предметы на листе бумаги; передавая соотношение предметов по величине, видеть форму частей различных предметов, их строение, пропорции; закреплять умение аккуратно наклеивать изображения |
Самопознание: Тема: «Быть честным» Цели:Формировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими: честности, доброжелательности, справедливости, отзывчивости. Учить справедливо, оценивать свои поступки и поступки сверстников |
||
|
14 неделя «Цвети мой Казахстан» |
Основы безопасного поведения: Тема: «Юные пожарные» Цели: формировать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях. Физическая культура. 1.Тема: «Тренировка джигитов» 2.Тема: «Тренировка джигитов» 3.Тема: Обучение перебрасывать мяч друг другу одной рукой от плеча |
Развитие речи Тема: Деление на слоги. Определение ударного. Цели: Закреплять умения детей делить слово на слоги, определять ударный. Развивать умение связно последовательно передавать диалог действующих лиц по ролям. Закреплять правильное произношение всех звуков Основы грамоты и письма: Тема: Ударный и безударный гласный звук Цели: Знакомство с терминами «ударный гласный звук», «безударный гласный звук». Обучению умению делить слова на слоги. Рисование наклонных палочек, штриховка «Бабочка» Драма: Тема: «Как выглядит герой в спектакле?» Цель: Формирование навыков использования средства выразительности театрализованной деятельности (поза, жесты, мимика, голос). Обучение умению подбирать грим, костюм для соответствующего персонажа, развивать творческую самостоятельность.
|
ФЭМП: Тема: «Занимательная математика» Цели: Расширить знания детей о геометрических телах – куб и шар /шар неустойчив, куб устойчив/; упражнять детей в счете звуков в пределах 9; учить и одновременно считать звуки, и отсчитывать игрушки Д/ упр. «Раздели торт друзьям» Естествознание: Тема: Кто живёт в нашем краю? Цель: Расширение представления о жизни диких животных. Обучение умению выделять и характеризовать особенности внешнего облика животных и образа жизни в разное время года. Обучение умению устанавливать причинно-следственные связи. Конструирование: Тема: « Изготовление праздничных гирлянд» /бумага/ Цели: Закрепить умения детей складывать бумагу пополам, по диагонали, гармошкой и вырезать симметричные полоски. Совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем |
Рисование: Тема: «Казахский орнамент» /декоративное/ Цели: Познакомить детей с казахским орнаментом «крестовина», «топор», «амулет» с их изображением; научить составлять узор на формах, изображающих предметы быта; развивать чувство симметрии, ритма, композиции Лепка: Тема: «Декоративная пластина» /декоративная/ Цели: Учить детей создавать декоративные пластины из пластилина: наносить пластилин ровным слоем на картон, разглаживать, затем стекой рисовать узор, накладывать пластилин в соответствии с рисунком Аппликация: Тема: «Красивый казахский платок» /декоративная/ Цели: Продолжать учить выполнять аппликацию, правильно располагая орнамент внутри треугольника; развивать чувство ритма, эстетическое восприятие; закреплять умение аккуратно наклеивать изображения
|
Самопознание Тема: «Матушка – природа»/1 часть/ Цели: Формировать познавательный интерес к природе; понимать единство природы и человека
|
||
|
15 неделя «Новогодние подарки для друзей» |
Физическая культура. 1.Тема: «Игровые упражнения» 2.Тема: «Игровые эстафеты» 3.Тема: Учить сгибать ноги в прыжках в высоту с разбега.
|
Развитие речи Тема: «Сказочники и сказочницы» /придумывание сказок о предметах/ Цели: Учить придумывать повествовательные и описательные рассказы о различных предметах; строить связные монологические высказывания; уметь пользоваться формами речевого этикета Основы грамоты и письма: Тема: «Звук и буква «М». Звуковой анализ слов «Мышка», «Мишка» Цели:Познакомить со звуком и буквой «М»; использовать синие, зеленые и красные фишки, замена фишек на знакомые буквы; чтение слогов МА, МУ, МИ, МЫ, МО, МЭ и маленьких слогов УМ, МЫ, МА – МА Рисование «На что похожа буква «М» Рисование по точкам – машина Худ. литература: Тема: Чтение русской народной сказки «Снегурочка» Цели: Познакомить детей с русской народной сказкой. Учить детей образно воспринимать эмоциональное содержание сказки. Осмыслить характеры персонажей. Формировать образность речи; чуткость к образному строю языка сказки, умение воспроизводить и осознавать образные выражения |
ФЭМП: Тема: «Елочка, зеленая иголочка» Цели: Показать образование числа 10 и научить вести счет предметов в пределах 10; упражнять в подборе предметов, равных по длине, и учить устанавливать соотношения по длине между парами предметов, активизировать в речи детей слова: длиннее, короче, самый длинный, равный по длине Естествознание: Тема: «Что нужно животным для жизни?» Цели: Формирование понимания того, что все животные живые и им, как и всему живому, необходимы определенные условия для роста. |
Рисование: Тема: «Дед Мороз возле елки» /предметное/ Цели: Учить выразительно, передавать основную форму, пропорции предметов и их частей; формировать умение передавать разницу в величине однородных предметов /большие и маленькие шары и т.д./; развивать фантазию и творчество Лепка: Тема: «Предмет, которым можно украсить группу»/декоративная/ Цели: Развивать умение задумывать содержание своей работы, приемы исполнения и последовательность создания изображения; умение стекой рисовать узор, накладывать пластилин в соответствии с рисунком, украшая предмет Аппликация: Тема: «Елка, украшенная игрушками» /предметная/ Цели: Учить вырезывать из бумаги сложенной гармошкой различные изображения /игрушки/;обучать коллективной аппликации; уметь наклеивать изображения на елку; развивать творчество, фантазию |
Самопознание: Тема: «Матушка – природа» /2 часть / Цели: Учить видеть взаимосвязь с жизнью природы; воспитывать бережное отношение к природе /использовать дополнительный материал к занятию Ознакомление с окружающим миром: Тема: «Это – Я, это – Мы» Цели: Закрепить знания детей о понятиях имя и отчество; формировать умение чувствовать радость от своего имени, знать свои ласкательные имена, понимать, что они указывают на половую принадлежность, индивидуальность
|
||
|
16 неделя «Здравствуй, Новый год»
|
Основы безопасного поведения: Тема:«Хлеб да каша – пища наша»/правила питания/ Цели: Дать детям понятие о системе пищеварения, ее главном органе – желудке, о роли пищеварения в жизни человека. Формировать осознанно правильное отношение к питанию /есть бесшумно, не набирать много пищи на столовый прибор, не жевать с открытым ртом/ Физическая культура. 1.Тема: обучение навыкам забрасывания мяча в корзину 2.Тема: Обучение навыкам сохранения правильной осанки при ходьбе по гимнастической скамейке 3.Тема: Учить подбрасывать и ловить мяч одной рукой. |
Развитие речи Тема: «Зимние радости» /творческое рассказывание/ Цели: Учить составлять рассказ из личного опыта, передовая хорошо знакомые события и впечатления; использовать в речи сравнения, эпитеты; упражнять в употреблении прилагательных, сложносочиненных и сложноподчиненных предложений Основы грамоты и письма: Тема: «Звук и буква «Н». Звуковой анализ слов «Ноты» Цели: Познакомить со звуком и буквой «Н»; использовать синие, зеленые и красные фишки, замена фишек на знакомые буквы; чтение слогов НА, НУ, НИ, НЫ, НО, НЭ и маленьких слогов НИ – НА Рисование «На что похожа буква «Н»Дорисовывание предметов Драма: Тема: «Придумай весёлый диалог» Цель: Формирование пантомимических навыков, воображения. Развитие интонационной выразительности речи, умения строить диалоги между героями. |
ФЭМП: Тема: «Зимние забавы» Цели: Продолжать развивать представление о том, что считать предметы можно в любом направлении, но надо не пропустить, ни один предмет и, ни один сосчитать дважды; упражнять в счете предметов, расположенных по – разному; закрепить знания об образовании числа 10 и навыки счета в пределах 10. Д/упр. «Продолжи» - работа в тетради Естествознание: Тема: Что вырастет из семени? Цель: Познакомить со способами размножения растений, с определенными признаками, плохо влияющими на рост растений, с основными стадиями роста и развития растений. |
Рисование: Тема: «Наша нарядная елка» /сюжетное/ Цели: Учить передавать впечатления от новогоднего праздника; создавать в рисунке образ нарядной ёлки; развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритм, цвет) Лепка: Тема: «Дед Мороз принес подарки» /предметная/ Цели: Учить передавать в лепке образ Деда Мороза; учить лепить полую форму /шуба Деда Мороза/, передавать детали, используя такие приемы лепки, как прощипывание, оттягивание Аппликация: Тема: «Праздничный хоровод» /декоративная/ Цели: Учить составлять изображение человека, находить место своей работе среди других; закреплять умение аккуратно наклеивать изображения; развивать воображение и эстетические чувства |
Самопознание: Тема: « Я помощник» Цели: Формировать представления детей о важности и необходимости домашних дел, как проявление заботы о родных людях; стимулировать желание оказывать помощь близким; прививать детям навыки выполнения семейных поручений Основы экологии: Тема: «Воздушный океан планеты» Цели: Формировать элементарные представления детей о воздухе, его составе; рассказать об основных причинах загрязнения воздуха, мероприятиях по защите его от загрязнения; воспитывать бережное отношение к окружающей среде |
||
|
17 неделя «Зимние забавы» |
Физическая культура. 1.Тема: Продолжать обучение умению бросать мяч друг другу и ловить его двумя руками приемом снизу из положения «малдас». 2.Тема: Продолжать обучение прыжкам в длину с места 3.Тема: Учить прыгать с разбега через гимнастические скамейки. |
Развитие речи: Тема: «Делим слоги, ищем звуки»Звуки (ж) – (ш) Цели: Упражнять в отчетливом произнесении слов, содержащих звуки ж – ш; различать их на слух; учить детей делить слова на слоги, определять ударный звук в слове Основы грамоты и письма: Тема: «Звук и буква «Л». Звуковой анализ слов «Лук», «Лик» Цели: Познакомить со звуком и буквой «Л»; использовать синие, зеленые и красные фишки, замена фишек на знакомые буквы; чтение слогов ЛА, ЛУ, ЛИ, ЛЫ, ЛО и маленьких слогов МИ – ЛА, МЫ – ЛА; составление предложений с использованием схем Рисование «На что похожа буква «Н». Игры с мозаикой или природным материалом – выкладывание предметов Худ. литература: Тема: Пересказ казахской народной сказки «Лиса и журавль» Цели: Совершенствовать умение передавать настроение персонажей сказки, используя разнообразные средства выразительности; закреплять умение последовательно излагать мысли, используя в речи сложноподчиненные предложения. Продолжать учить выразительно, передавать характерные особенности героев в диалогической речи |
ФЭМП: Тема: «На зимней полянке» Цели: Формировать понятие о том, что в году 12 месяцев, каждый месяц имеет свое название, а последовательность каждых 12 месяцев всегда одна и та же; упражнять в умение различать и правильно называть геометрические фигуры Д/упр. «Продолжи узор» - логика Естествознание: Тема: Зачем нужен воздух? Цель: Расширять представление детей о воздухе, как источнике тепла для животных и растений. Конструирование: Тема: «Снеговик» /бросовый материал – поролон/ Цели: Учить детей из квадратов поролона изготавливать различные формы путём срезания углов и граней. Воспитывать интерес к изготовлению поделок из различных материалов. Развивать воображение, мышление, фантазию. Закреплять умение соблюдать технику безопасности при работе с ножницами |
Рисование: Тема: «Дети гуляют зимой на улице» /сюжетное/ Цели: Учить детей изображать несложный сюжет; закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног; упражнять в рисовании и закрашивании карандашами /цветными мелками/ Лепка: Тема: «Карлыгаш кормит птиц» /сюжетная/ Цели: Учить детей изображать в лепке несложную сценку – ребенок кормит птиц, передавая движения фигур человека и животного; закреплять умение передавать пропорции тела птицы и человека; упражнять в использовании основных приемов лепки Аппликация: Тема: «Шуба для Алдар Косе» /предметная/ Цели: Учить детей выполнять аппликацию способом обрывания, создавая образ шубы Алдар Косе; закреплять приемы аккуратного наклеивания; развивать творчество, фантазию
|
Самопознание: Тема: «Природа и здоровье» Цели: Формировать представление детей о природе как источнике жизни и здоровья; развивать интерес к изучению влияния природы на здоровье; воспитывать навыки здорового образа жизни
|
||
|
18 неделя «Зимующие птицы» |
Основы безопасного поведения: Тема: «Правила поведения при общении с незнакомыми людьми» Цель:обучать детей правильному, безопасному поведению; развивать у детей чувство осторожности, смелость и находчивость при появлении опасности. Физическая культура. 1.Тема: Продолжать обучение прыжкам на скакалке. 2.Тема: Упражнение в метании в горизонтальную цель. 3.Тема: Обучение перебрасывать набивной мяч от груди двумя руками |
Развитие речи Тема: «Способы образования слов» Цели: Продолжать знакомить с разными способами образования слов /хлебница, сахарница/; упражнять в употреблении прилагательных, сложноподчиненных предложений; формировать грамматическую правильность речи Основы грамоты и письма: Тема: «Звук и буква «Р». Звуковой анализ слова «Рак» Цели: Познакомить со звуком и буквой «Р»; использовать синие, зеленые и красные фишки, замена фишек на знакомые буквы; чтение слогов РА, РО, РИ, РУ, РЭ и маленьких слов РА – МА, РО – МАН, ЛА – РА. Составление предложений с использованием схем – устно Рисование «На что похожа буква «Р» Графический диктант – робот – ориентировка на плоскости листа Драма: Тема: «Чудесное перевоплощение» Цель: Обучение перевоплощению в образ, умению детей правильно держать себя на сцене, использовать в создании образа атрибуты, элементы костюма. Развитие интонационной выразительности речи и пластики движений. |
ФЭМП: Тема: «Зимующие птицы» Цели: Закрепить умение видеть равное количество разных предметов, отсчитывать предметы и раскладывать их точно друг под другом, отражать в речи равенство количества предметов в группах; закрепить умение вести счет предметов, в том числе по – разному расположенных; упражнять в счете предметов на ощупь Д/упр. «Продолжи» - работа в тетради Естествознание: Тема: Что любят голуби и воробьи? Цель: Расширение представлений об образе жизни птиц зимой. Конструирование: Тема: «Зоопарк» /бумага/ Цели: Учить детей мастерить животных из бумаги. Закреплять умение складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживать линии сгиба, вырезать заготовку по контуру. Развивать творческие способности при оформлении поделки. Соблюдать правила работы с ножницами |
Рисование: Тема: «Развесистое дерево зимой» /предметное/ Цели: Учить детей создавать в рисунке образ предмета, находить красивое композиционное решение /одно дерево на всем листе/; закрепить технические навыки и умения в рисовании; развивать эстетическое восприятие Лепка: Тема:«Снегирь»/предметная/ Цели: Закрепить умение лепить птицу по частям; передавать относительную величину туловища и головы; правильное положение головы, крыльев, хвоста; закреплять приемы лепки всей рукой и пальцами Аппликация: Тема: Птицы на ветке» /сюжетная/ Цели: Учить детей передавать в аппликации образ птиц, особенности формы головы и туловища, хвоста /вырезывая частями из цветной бумаги/, соблюдая относительную величину; закреплять умение красиво располагать изображение на листе |
Самопознание Тема: «Природа и человек» Цели: Учить детей воспринимать прекрасное в природе, понимать единство природы и человека; развивать навыки бережливого отношения к окружающему миру; воспитывать трудолюбие
|
||
|
19 неделя «Как зимуют звери?» |
Физическая культура. 1.Тема: Продолжать обучение прыжкам через короткую скакалку. 2.Тема: . Упражнение в подбрасывании и ловле мяча двумя руками из положения «малдас» 3.Тема: Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с мешочком на голове, |
Развитие речи Тема: «На бабушкином дворе» Цели: Закрепить умение детей использовать разные слова для названия детенышей животных; образовывать названия детенышей животных в именительном и родительном падежах единственного и множественного числа; воспитывать заботливое отношение к животным Основы грамоты и письма: Тема: «Звук и буква «Т». Звуковой анализ слова «Торт» Цели: Познакомить со звуком и буквой «Т»; использовать синие, зеленые и красные фишки, замена фишек на знакомые буквы; чтение слогов ТА, ТО, ТУ, ТИ, ТЫ и маленьких слов НО – ТА, ТА – МА – РА.Рисование «На что похожа буква «Т». Графический диктант – танк – ориентировка на плоскости листа Худ. литература: Тема: Чтение рассказа МадыхатаТурежанова «Помощь» Цели: Помочь вспомнить название и содержание знакомых произведений писателя; учить определять, к какому жанру относится каждое произведение; формировать умение осмысливать содержание произведения |
ФЭМП: Тема: «Сказочный мир» Цели: Познакомить с геометрическим телом – цилиндр /он устойчив, может стоять, катиться/; упражнять в сравнении с другими геометрическими телами; продолжать учить детей находить местоположение предметов: впереди /перед/, позади /за объектом/ Д/и «Назови осенние и зимние месяцы» - ориентировка во времени Естествознание: Тема: На каком этаже живёт белка? Цели: Формирование представлений о существующих связях между хвойными деревьями и животными, населяющими сосновый бор. Знакомство с особенностью любого сообщества является приспособленность растений и животных к совместной жизни. |
Рисование: Тема: «Животные Казахстана – лиса» /предметное/ Цели: Учить детей создавать изображение животного, передовая характерные особенности /тело овальное, голова круглая, морда вытянутая, короткие тонкие лапы и хвост/; закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно; технические навыки и умения в рисовании Лепка: Тема: «Птицы на кормушке» /сюжетная/ Цели: Учить детей лепить птицу по частям; передавать относительную величину туловища и головы; различие в величине птиц разных пород, правильное положение головы, крыльев, хвоста; закреплять приемы лепки всей рукой и пальцами Аппликация: Тема: «Сказочная птица» /предметная/ Цели: Закреплять умение вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение; учить передавать образ сказочной птицы, украшать отдельные части и детали изображения; закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое /хвосты разной конфигурации/; развивать творчество, фантазию |
Самопознание: Тема: С чего начинается дружба?» Цели: Формировать представление о дружбе и друзьях; развивать у детей понимание, что дружбой надо дорожить; воспитывать чувства взаимопонимания и доверия людям Ознакомление с окружающим миром: Тема: «Мои права и обязанности» Цели: Познакомить детей с некоторыми правами и обязанностями детей; учить детей анализировать свои поступки; способствовать развитию правового мировоззрения детей; воспитывать чувства самоуважения и уважения к другим
|
||
|
20 неделя «Для чего нужен снег?»
|
Основы безопасного поведения: Тема: «Зубная паста, мыло и вода – наши верные друзья» Цели: Закрепить знания детей о средствах личной гигиены, закрепить приобретенные навыки Физическая культура. 1.Тема: Обучение навыкам метания в горизонтальную цель с расстояния 4метра. 2.Тема: Совершенствование навыков метания в горизонтальную цель с расстояния 4метра 3.Тема: Упражнять в бросках снежков (мешочков) на дальность |
Развитие речи Тема: Д/и «Мягкий или твердый звук? » , Д/и «Составь предложение» Цели: Формировать умения детей подбирать слова, в которых один и тот же звук был твердым и мягким. Определять на слух. Закреплять умение составлять предложение из 2-4 слов без предлогов и союзов. Основы грамоты и письма: Тема: «Звук и буква «С». Звуковой анализ слов «Гуси», «Косы» Цели:Познакомить со звуком и буквой «С»; использовать синие, зеленые и красные фишки, замена фишек на знакомые буквы; чтение слогов СА, СО, СУ, СИ, СЫ и маленьких слов СОМ, СОН, НОС Драма: Тема: «Разыгрывание этюдов» Цель:Обучение навыкам владения средствами выразительности. Развитие умения передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов. |
ФЭМП: Тема: «Зимняя прогулка» Цели: Формировать умение детей двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу; закрепить представления о геометрических телах /шар, куб, цилиндр/; упражнять в сравнении предметов по ширине Д/упр. «Что получилось?» - работа в тетрадях Естествознание: Тема: Для чего на полях задерживают снег? Цель: Формирование понятия о трех состояниях воды: твердое, жидкое, газообразное. |
Рисование: Тема: «Сказочный домик» /предметное/ Цели: Учить детей создавать образ сказочного дома; передавать в рисунке его форму, строение, части; закреплять умение рисовать знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию; упражнять в закрашивании рисунков, используя разный нажим на карандаш (или мелок) для получения оттенков цветов Лепка: Тема: «Ковер» /декоративная/ Цели: Учить детей создавать декоративные ковер из пластилина: наносить пластилин ровным слоем на картон, разглаживать, затем стекой рисовать узор, накладывать пластилин в соответствии с рисунком Аппликация: Тема: «Узор для сырмака» /декоративная/ Цели: Учить украшать национальный ковер /сырмак/, используя в работе узор /төрт айшық/, в основе которогопарные рога барана /қос мүйіз/; развивать чувство ритма, эстетическое восприятие; аккуратно наклеивать изображение |
Самопознание: Тема: «Мое имя» Цели: Расширить представления детей об имени человека (полом, уменьшительно – ласкательном); развивать положительное отношение к себе, к своему имени; воспитывать привычку обращаться к другим по имени Основы экологии: Тема: «Поможем пернатым друзьям» Цели: Формировать у детей заботливое отношение к зимующим птицам; воспитание потребности личного участия в сохранности окружающей среды; любви к природе
|
||
|
21 неделя «Профессии разные нужны, профессии разные важны»
|
Физическая культура. 1.Тема: обучение прыжкам последовательно из обруча в обруч. 2.Тема: Обучение навыкам подбрасывания и ловли мяча из положения «малдас» 3.Тема: Упражнять в прыжках из обруча в обруч на одной ноге |
Развитие речи: Тема: Беседа о профессиях. Д/и« Кому, что нужно для работы?» Цели: Формировать монологическую речь, умения делать умозаключения. Уметь подбирать действия к предмету и предметы к заданному действию. Основы грамоты и письма: Тема: Знакомство с буквой «З». Цели: Упражнение в умении соотносить букву с соответствующим звуком. Звуковой анализ слова «паук». Рисование узоров. Худ. литература: Тема: Пересказ рассказа Константина Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно» Цели: Продолжать учить детей пересказывать текст самостоятельно, передавать интонацией характеры персонажей, свое отношение к героям; закрепить умение пересказывать рассказ по ролям
|
ФЭМП: Тема: «В супермаркете» Цели: Формировать представления детей о весах, которые используются в магазине; развивать интерес к взвешиванию предметов; закрепить умение отсчитывать определенное количество предметов по образцу и названному числу Д/и «Какая игрушка потерялась?»-по точкам, в тетради Естествознание: Тема: Как надо заботиться о домашних питомцах? Цель:Совершенствование представлений о домашних питомцах. Развитие представлений об условиях, необходимых для жизни животных. Конструирование: Тема: «Я строитель»/по замыслу - конструктор/ Цели: Продолжать учить детей самостоятельно выбирать тему для постройки. Развивать умение отбирать необходимый материал, ориентируясь на плоскости. Закреплять умение последовательно возводить конструкции, |
Рисование: Тема: «Салфетка» /декоративное / Цели: Обогащать представления детей о народном искусстве; познакомить детей с городецкой росписью; обратить внимание на ее яркость, нарядность, составные элементы, цвет, композицию, приемы создания; учить располагать узор на полосе Лепка: Тема: «Дымковская кукла» /декоративная/ Цели: Продолжать знакомить с дымковской игрушкой, видеть средства выразительности /форму частей, пропорции, детали украшения/; лепить дымковскую барыню с натуры из целого куска, передавать исходную форму /конус/, полную форму /юбка/; использовать дополнения /волосы-жгутики, шляпа или кокошник/ Аппликация: Тема: «Кухонная доска» /городецкая роспись – декоративная/ Цели: Учить детей украшать |
Самопознание: Тема: «Мой день рождения» Цели: Расширить представления детей о семейных праздниках; формировать позитивное восприятие дня рождения как праздника; развивать у детей навыки говорить добрые пожелания |
||
|
|
|
|
очертания будущих построек |
доску элементами городецкой росписи, располагая элементы в центре, по краю доски; закреплять умение вырезывать части круглой и овальной формы; аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги.
|
|
||
|
22 неделя «Техника и мы» |
Основы безопасного поведения: Тема: «Я – на кухне, помогаю маме» Цели: Познакомить детей с правилами поведения на кухне во время приготовления пищи; закрепить представление об острых, колючих и режущих предметах, предостеречь от несчастных случаев в быту; подготовки продуктов к употреблению /мытье, чистка, варка/ Физическая культура. 1.Тема: «Играй, играй и ловкость развивай» 2.Тема: «Игровые эстафеты» 3.Тема: Упражнять в метании мешочков на дальность |
Развитие речи Тема: Звуки [ м ] [ н ]. Чтение стихотворения Елены Благиной «Посидим в тишине ». Цели: формировать четкую артикуляцию звуков[м ] - [ н]; развивать умение слушать текст; выражать свое отношение к происходящему. Основы грамоты и письма: Тема: Знакомство с буквой «П». Цели: Упражнение в умении соотносить букву с соответствующим звуком, закреплять практическое представление об основном механизме чтения слогов. Драма: Тема: «Путешествие в сказочную страну «Кукляндия» Цель: Расширение представления о различных видах игр-драматизаций и режиссерской театрализованной деятельности, о основных приемах управления разнообразными куклами. Выражать свою мысль, прислушиваться к мнению других.
|
ФЭМП: Тема: «Карта сокровищ» Цели: Учить детей составлять изображение из частей по схеме; закреплять умение ориентироваться в пространстве и на листе бумаги; развивать счетные умения; умения соотносить количество предметов и соответствующую цифру Д/упр. «Продолжи узор» - работа в тетрадях Естествознание: Тема:Какую пользу приносят домашние животные? Цель:Обогащение знания о домашних животных и их детенышах; о пользе, приносимой человеку. Закрепление умения называть и различать домашних и диких животных. Конструирование: Тема: «Мебель» /бросовый материал – спичечные коробки/ Цели: Формировать умение конструировать поделки из спичечных коробков, путем их различных сочетаний. Развивать фантазию, творческие способности детей |
Рисование: Тема: «Мы с мамой идем из детского сада» /сюжетное/ Цели: Вызвать у детей желание передать в рисунке радость от встречи с родителями; закрепить умение рисовать фигуру человека, передавать различия в величине фигуры взрослого и ребенка; развивать творческое воображение Лепка: Тема: «Айгерим пляшет» /сюжетная/ Цели: Учить точно, передавать позу, движения; закреплять умения передавать отношения по величине; упражнять в использовании различных приемов лепки Аппликация: Тема: «Петрушка» /предметная/ Цели: Учить детей создавать изображения из бумаги; закреплять умения вырезывать части овальной формы; упражнять в вырезывании симметричных частей одежды из бумаги, сложенной вдвое /рукава, штаны Петрушки/; закреплять умение вырезывать на глаз мелкие детали /шапку, пуговицы/; аккуратно наклеивать изображения |
Самопознание: Тема: Родные и близкие Цели: Уточнить представления детей о близких им людям; развивать чувство любви и сопереживания родным и близким; воспитывать заботливое отношение к родным и близким |
||
|
23 неделя «Я и окружающая среда» |
Физическая культура. 1.Тема: Упражнение в метании в горизонтальную цель с разного исходного положения. 2.Тема: формирование навыков быстрого перестроения из колонны по1 в колонну по2. 3.Тема: Обучение попадать снежком в движущуюся цель. |
Развитие речи Тема: Звуки (ч)-(щ). Пересказ рассказа Натальи Галининой «Про снежный колобок» Цели: Формировать четкое звукопроизношение, артикуляцию звуков (ч)-(щ). Закреплять умение пересказывать текст близко к тексту без помощи воспитателя. Формировать грамматическую правильность речи. Основы грамоты и письма Тема: Знакомство с буквой «В». Цели: Упражнение в умении соотносить букву с соответствующим звуком, закреплять практическое представление об основном механизме чтения слогов. Худ. литература: Тема: Чтение рассказа УтебаяТурманжанова «Белый верблюжонок» Цели: Продолжать учить понимать жанровые особенности рассказа; видеть его начало и основную завершающую часть; учить оценивать поступки героев; учить анализировать поступки героев рассказа, иметь свое мнение о прочитанном |
ФЭМП Тема: «Лесная школа» Цели: Познакомить детей с приемом сравнения длины и ширины предметов измерением условной меркой; упражнять в ориентировке на плоскости листа; учить запоминать, сколько, каких геометрических фигур и где надо их положить/верхний правый угол, нижний левый угол и т.д./ Д/и «Неделька, стройся!» Естествознание: Тема: Когда кричит петух? Цели:Закрепление умений называть и различать домашних птиц. |
Рисование Тема: «Кукла Сауле в национальном платье» /декоративное/ Цели: Закрепить умение изображать фигуру человека; украшать платье казахским орнаментом: крылья птицы, волна; развивать чувство симметрии, ритма, композиции Лепка Тема: «Зайчик» /предметная/ Цели: Закреплять умение лепить животных, передавать форму, строение и величину частей; упражнять в применении разнообразных способов лепки; учить передавать простые движения фигуры Аппликация: Тема: Салфетка для кукол» /декоративная/ Цели: Формировать у детей умение создавать декоративные композиции по собственному замыслу; закреплять умение вырезывать и наклеивать изображения; развивать чувство композиции, цвета, эстетическое восприятие, воображение |
Самопознание: Тема: «Праздники семьи» Цели: Пополнить знания детей о семейных праздниках; развивать стремление создавать хорошее настроение; воспитывать любовь и уважение к семье Ознакомление с окружающим миром: Тема: «Добро не умрет, а зло пропадет» Цели: Формировать моральные черты личности, навыки, привычки, которые позволяют человеку достойно проявить себя в общественной и личной жизни; научить детей различать хорошие и плохие поступки, а также помочь выработать такие качества характера, как трудолюбие, отзывчивость, доброжелательность и сострадание |
||
|
24 неделя «Планета Земля» |
Основы безопасного поведения: Тема: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» Цели: Закрепить знания детей о естественных факторах природы и правилах закаливания организма этими факторами Физическая культура. 1.Тема: Обучение лазанию по гимнастической стенке. 2.Тема: Совершенствование лазанию по гимнастической стенке. 3.Тема: Учить проползать на четвереньках под дугами |
Развитие речи Тема: Виды предложений (повествовательное, вопросительное, восклицательное). Составление рассказа из личного опыта «Как мы играем» Цели: Познакомить детей с видами предложений, их особенностями. Упражнять в составлении разных видов предложений. Продолжать учить составлять рассказ из личного опыта. Основы грамоты и письма Тема: Знакомство с буквой «Ф». Цели: Упражнение в умении соотносить букву с соответствующим звуком. Чтение слогов. Закрепление навыка деления слогов на слоги. Рисование по клеткам, штриховка. Драма: Тема: Театральная игротека: «Весёлые стихи» (с использованием театра «живой руки») Цель:Обучение детей различных видов игр-драматизаций и режиссерской театрализованной деятельности. Упражнение во владении куклой. |
ФЭМП Тема: «Мои соседи» Цели: Обучать умение сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10; получать равенства из неравенства /неравенства из равенства/ путем добавления к меньшему количеству одного предмета или убавления из большего количества предмета; упражнять в счете предметов на ощупь Д/упр. « Найди закономерность, продолжи ряд» - работа в тетрадях Естествознание: Тема: Что такое солнце? Цель: Расширять представление детей о солнце, как источнике тепла для животных и растений. |
Рисование Тема: «Петрушка пляшет» /предметное/ Цели: Учить рисовать фигуру человека в движении, показывая изменения внешнего вида /формы и пропорции/ в связи с передачей несложных движений; подбирать контрастное цветосочетание в соответствии с содержанием и характером образа Лепка Тема: «Цветные работы» /по замыслу/ Цели: Развивать воображение, учить задумывать содержание своей работы по мотивам сказок; добиваться воплощения замысла, используя разнообразные приемы лепки; развивать творчество Аппликация: Тема: «Дома на улице» /сюжетная/ Цели:Учить детей передавать в аппликации образ городской улицы; закреплять знание предметов прямоугольной формы и различного положения их в пространстве, уточнять представления о величине: высокий, низкий, большой, маленький; упражнять в приемах вырезывания по прямой и по косой, аккуратного пользования ножницами; воспитывать навыки коллективной работы |
Самопознание Тема: «Мир семьи» Цели: Обобщить и закрепить знания детей о родных и близких, о семье; развивать представления о мире семьи; формировать положительное отношение к родным и близким
Основы экологии Тема: «Наш дом – планета Земля, все ли в нем хорошо?» Цели: Формировать представления детей о планете Земля. Учить понимать о важности правильного поведения людей для сохранения нашей планеты
|
||
|
25 неделя «Перелетные птицы» |
Физическая культура. 1.Тема: Закрепление умение подбрасывать и ловить асыки. 2.Тема: Упражнение в лазание по гимнастической лестнице. 3.Тема: Совершенствование в мигании снежков в движущуюся цель, |
Развитие речи: Тема: Назови слово на заданный звук. Пересказ рассказа В. Осеевой «Хорошее» Цели: Упражнять в названии слов на заданный звук. Пересказывать рассказ близко к тексту, интонационно выражать свое отношение к происходящему; использовать больше сложных предложений. Основы грамоты и письма Тема: Предложение Цель: Дать первоначальные представления о предложении. Учить составлять нераспространенные и распространенные предложения с помощью схем. Обучать умению проводить звуковой анализ четырехзвуковых слов различной звуковой структуры.
Графический диктант «Машинки» Худ. литература: Тема: Разучивание стихотворения КастекаБаянбаева «Скворечник» Цели: Учить выразительно, в собственной манере прочесть стихотворение; побуждать к размышлениям над тем, зачем люди пишут стихи, а другие их слушают и заучивают наизусть; прививать любовь к природе |
ФЭМП: Тема: «Веселый счет» Цели: Учить детей видеть равное количество разных предметов по 5, по 6 и т.д.; закрепить умение отсчитывать определенное количество предметов по образцу и названному числу; раскладывать предметы рядами, один под одним, действуя правой рукой слева направо Естествознание: Тема: Как ухаживать за растениями? Цель:.Развитие представлений о способах ухода за растениями, их выращивания. Конструирование Тема: «Золотая рыбка»
/природный материал - яйцо/ Цели: Учить детей делать выразительные поделки из природного материала, мелкие детали вырезать из цветной бумаги. Развивать навыки соединения отдельных деталей
|
Рисование Тема: «Прилет птиц» /сюжетное/ Цели: Учить детей передавать в рисунке сюжеты природы: прилет птиц; учить отражать их в рисунке; подбирать сочетание цветов для передачи весеннего явления; развивать чувство композиции, воображение Лепка Тема: «Уточка»/предметная/ Цели: Изображать предметы путем вытягивания частей из целого куска; передавать характерную форму туловища - сплюснутый овал; закреплять умение соблюдать пропорциональное
соотношение частей; делать стекой узор на крыльях утки Аппликация: Тема: «Скворечник» /предметная/ Цели: Учить создавать образную картинку, применяя полученные ранее навыки: срезание углов у прямоугольников, вырезывание других частей скворечника разнообразной формы /круглой – окошко, прямоугольной - ножка/; закреплять умение красиво располагать изображения на листе бумаги; развивать воображение |
Самопознание Тема: «Девочки и мальчики» Цели: формировать у детей представления о качествах, которыми должны обладать мальчики и девочки; развивать стремление у мальчиков быть мужественными, а у девочек – быть нежными; воспитывать уважительное отношение мальчиков и девочек друг к другу |
||
|
26 неделя «Народ – источник искусства» |
Основы безопасного поведения: Тема: «Вот какой я!» /как устроено наше тело/ Цель: Дать детям элементарные сведения о своем организме. Воспитывать заботливое и бережное отношение к своему организму Физическая культура. 1.Тема: Совершенствование умению бросать мяч друг другу и ловить его двумя руками 2.Тема: «Казахские игровые состязания». 3.Тема: Упражнять в слитном выполнении замаха и броска при метании в вертикальную цель, |
Развитие речи Тема: «Моя мамочка» /составление описательного рассказа/ Цели: Уметь составлять рассказ на тему, предложенную воспитателем, используя по желанию детей рисунки о маме; обогащать речь прилагательными, глаголами; формировать морфологическую сторону речи Основы грамоты и письма Тема: Звуковой анализ слова «Игла». Цель: Учить членить предложения на слова, определять их количество. Учить вычленять словесное
ударение. Графический диктант «Машинки». Драма Тема: «Салат из сказок» (настольный театр) Цель: Формировать положительное отношение детей к театрализованным играм, драмматизирование сказок по знакомым сюжетам. |
ФЭМП Тема: «В гости к әже» Цели: Закрепить умение видеть равное количество разных предметов; упражнять в запоминании числа предметов, которое нужно отсчитать; упражнять в сравнении разной длины и высоты и в установлении связей между величинами разного вида Д/упр «Продолжи ряд» - работа в тетрадях Естествознание: Тема: Что такое полезные ископаемые? Цель: Формирование понятийоб объектах неживой
природы.Развитие умения называть и различать их. Конструирование: Тема: Букет тюльпанов (оригами) Цели: продолжать учить детей складывать бумагу пополам, по диагонали, совмещая углы; скручивать прямоугольный лист бумаги в цилиндр. |
Рисование Тема: «Красивая чашка для кумыса» /декоративное / Цели: Продолжать учить составлять узоры на силуэтах, изображающих предметы быта; познакомить с казахским орнаментом «звезда»; развивать чувство симметрии, ритма, композиции Лепка Тема: «Тостаған» /декоративная/ Цели: Продолжать учить лепить посуду путем вдавливания и ленточным способом; формировать навыки декоративной лепки;
умение украшать предметы узором Аппликация: Тема: «Пиала для чая» /декоративная/ Цели: Закреплять умение вырезывать из бумаги казахские орнаменты; развивать чувство ритма, эстетическое восприятие; аккуратно наклеивать изображение |
Самопознание Тема: «Верные друзья» Цели: Уточнять и расширять представления о друзьях; раскрыть значимость дружбы; формировать позитивное восприятие дружбы; воспитывать доброжелательное и бережное отношение к своим друзьям |
||
|
27 неделя «Традиции и фольклор» |
Физическая культура. 1. Тема: «Казахские игровые состязания». 2.Тема: «Жас - қанат» 3.Тема: Обучение попадать в вертикальную цель на расстоянии 3 м |
Развитие речи Тема: «Праздник весны – Наурыз» /придумывание рассказа/ Цели: Продолжать учить детей придумывать рассказы на темы из жизни, использовать художественное слово /стихи о празднике/; развивать умение правильно формулировать правильно основную мысль; закреплять умение правильно употреблять глаголы Основы грамоты и письма Тема: Звуковой анализ слова «Бусы». Цель: Чтение слогов и слов, ударение, звуковой анализ слова «бусы». Учить вычленять словесные ударения, писать графический диктант. Худ. литература: Тема: Разучивание стихотворения Евгении Трутневой «Мамин день» Цели: Продолжать учить детей понимать содержание стихотворений; помочь осмыслить значение образных выражений в тексте; упражнять в осознанном использовании средств интонационной выразительности; развивать образность речи
|
ФЭМП Тема: «На зарядку становись!» Цели: Познакомить детей с порядковыми числительными в пределах 10; упражнять в группировке геометрических фигур по разным признакам /цвет, размер/; закрепить умение последовательно обследовать и описывать форму предметов, состоящих из 2 – 3 частей Д/и «Живая неделя» Естествознание: Тема: Где растёт верблюжья колючка? Цели:Формирование представления о месте произрастания разных растений (степь, луг, лес, поле, сад, огород и т.д.), о растениях, характерных для регионального компонента: верблюжья колючка, саксаул, ковыль, песчаная акация, эбелек (перекати-поле), жузгун |
Рисование Тема: Полотенце«По мотивам городецкой росписи» /декоративное/ Цели: Развивать представление детей о городецкой росписи, умение создавать узор по её мотивам, используя составляющие её элементы и колорит; закреплять приемы рисования кистью и краской; развивать эстетическое восприятие Лепка Тема: «Дети на празднике Наурыз» /сюжетная/ Цели: Продолжать учить детей передавать выразительность образа человека в движении; закреплять умения передавать отношения по величине; упражнять в использовании различных приемов лепки Аппликация: Тема: «Камзол для бабушки» /декоративная/ Цели: Закрепить названия казахских национальных узоров; использовать яркие тона узоров; развивать чувство ритма, эстетическое восприятие; аккуратно наклеивать изображение |
Самопознание Тема: «Планета друзей» Цели: Учить детей формулировать вопросы на заданную тему; обобщать и закреплять представления детей о друзьях и дружбе; воспитывать чувства дружбы и единения с детьми планеты Ознакомление с окружающим миром Тема: «Культура и традиции казахского народа» Цели: Уточнить знания детей о таком понятии как традиция, вспомнить традиции казахского народа, о которых им рассказывали, познакомить с другими традициями; формировать нравственные чувства патриотизма
|
||
|
28 неделя «Весенние ручьи» |
Основы безопасного поведения: Тема:"Неболей - ка" Цели:Учить самостоятельно следить за своим здоровьем, знать простейшие приемы самооздоровления (точечный массаж, фиточай, закаливание). Закрепить знания о значении витаминов для здоровья человека. Познакомить с поговоркой. Ввести в активный словарь детей слова: витамины, здоровье. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни. Физическая культура: 1.Тема: Продолжение обучения умению отбивать мяч о пол двумя руками. 2.Тема: развитие умения прыгать через курык. 3.Тема: Учить спрыгивать с высоты 50 см в условленное место. |
Развитие речи Тема: «Пришла Весна - красна!» /составление рассказа по картине И.Левитан/ Цели: Продолжать обучать умению придумывать рассказ по картине; составлять логично - описательный, последовательный рассказ; обогащать словарный запас детей; поддерживать творческую инициативу Основы грамоты и письма Тема: Закрепление знаний о предложении. Цели: Составление схем нераспространенных и распространенных предложений. Чтение простых предложений. Графический диктант. Драма: Тема:«Вот так гриб-великан, всем хватило место там»(Магнитный театр.) по пр. В.Г. Сутеева «Под грибом» Цель:Формирование навыков использования средств выразительности для передачи особенностей персонажей. Оценивание литературных персонажей с точки зрения нравственных норм и представлений |
ФЭМП Тема: «Путешествие по островам» Цели: Познакомить детей с количественным составом числа из единиц на числах от 2 до 4; учить составлять группы, содержащие указанное число предметов одного вида, но отличающихся качественными признаками /окраской/; упражнять в делении предметов на 2 части путем складывания Д/упр. «Закончи по образцу» /стр.30 «Моя математика»/ Естествознание: Тема:Кто живёт в водоёме? Цель: Расширение представлений о рыбах, лягушках и насекомых, их образе жизни. |
Рисование Тема: «Весна – красна!»/сюжетное/ Цели: Продолжать учить детей передавать в рисунке картины весенней природы; подбирать краски, соответствующие весеннему пейзажу; развивать чувство композиции, воображение Лепка Тема: «Олень» /по мотивам дымковской игрушки – декоративная/ Цели: Продолжать учить создавать изображение по мотивам дымковских игрушек; учить лепить фигуру из целого куска, передавая форму отдельных частей приемом вытягивания; развивать эстетическое восприятие; воспитывать уважение к народному декоративному творчеству Аппликация: Тема: «Наши любимые игрушки» /сюжетная/ Цели: Закреплять умение вырезывать изображение предметов, используя приемы резания по прямой, по косой, скругляя углы у квадратов и прямоугольников; упражнять в наклеивании; развивать творческие способности |
Самопознание Тема: «Гость – радость в нашем доме» Цели: Формировать у детей представления о гостеприимстве; развивать навыки гостеприимства; воспитывать у детей умение следовать этикету Основы экологии: Тема: «Красная книга – это что?» Цели: Познакомить детей с Красной книгой, ее назначением; формировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе; убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать
|
||
|
29 неделя «Зазвенела первая капель» |
Физическая культура: 1.Тема: Совершенствование прокатыванию обруча друг другу в паре. 2.Тема: Совершенствование пролезанию в обруч боком, не задевая его. 3.Тема: Обучение ходьбе по гимнастической скамейке с хлопками под прямыми ногами |
Развитие речи Тема: «К Почемучке мы идем» Цели: Совершенствовать навыки анализа слов и предложений; закрепить умение составлять предложения, подбирать слова с определенным слогом; употребление в речи сложноподчиненных предложений разных видов Основы грамоты и письма Тема: Членение предложений на слова. Цели: Учить членить предложения на слова, определять их количество, и последовательное выделение слов из предложения. Звуковой анализ слов четырехзначной структуры «грибы». Закреплять умение вычленять словесное ударение. Графический диктант «Мишка» Худ. литература: Тема: Чтение рассказа Эдуарда Шима «Солнечная капля» Цели: Вызвать у детей чувство любования, восторга перед красотой родной природы, желание выразить в слове свои переживания и впечатления; учить эмоционально, воспринимать образное содержание художественных текстов; воспитывать любовь к природе |
ФЭМП: Тема: «Угадай, где Я» Цели: Обучать умению обозначать в речи положение того или иного предмета по отношению к себе или другому предмету; закрепить умение располагать предметы в взрастающем и убывающем порядке по величине /ширина, высота/; уточнить представление о понятии «напротив» Д/и «Какая фигура потерялась?» - различать и называть геометрические фигуры Естествознание: Тема: Когда звучит капель? Цель: Расширениепредставлений о сезонных изменениях в природе; о таких явлениях природы, как: сосульки, капель Конструирование: Тема: «Салфетка» /бумага/ Цели: Учить детей изготавливать салфетку способом плетения из полос цветной бумаги. Формировать интерес к данному виду труда, развивать воображение |
Рисование Тема: «Чудесные превращения кляксы»/предметное/ Цели: Показать новые способы получения абстрактных изображений (клякс); вызвать интерес к опредмечиванию и «оживлению» необычных форм (клякс); развивать творческое воображение Лепка Тема: «Мишки играют» /предметная/ Цели: Учить детей передавать в лепке несложные сценки; объединять фигуры общим содержанием; закреплять умение передавать несложные движения фигур; упражнять в использовании разных приемов лепки Аппликация: Тема: «Ваза с цветами» /предметная/ Цели: Упражнять детей в вырезывании симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое; развивать цветовое восприятие; составлять красивую композицию, располагая цветы с учетом оттенков; закреплять приемы вырезывания и наклеивания |
Самопознание Тема: «Я маленький гражданин своей страны» Цели: Раскрыть понятие «Родина», формировать у детей представление о Родине; развивать представления о казахстанцах; воспитывать чувство любви, уважения к родной стране и гордость за свою Отчизну |
||
|
30 неделя «Знакомимся с космосом» |
Основы безопасного поведения: Тема: «Нас опасность стережет» Цели: Уточнить представление детей о правилах безопасного поведения дома, определять дома – где высоко, где низко. Предложить запомнить предметы, опасные для жизни, здоровья и сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами Физическая культура: 1.Тема: умение отбивать мяч о пол двумя руками, продвигаясь вперед шагом в прямом направлении. 2.Тема: Формирование умения концентрировать внимание. 3.Тема: Обучение попадать в горизонтальную цель на расстоянии 3 м. |
Развитие речи Тема: «Все профессии важны, все профессии нужны!» Цели: Продолжать учить называть предметы, относящиеся к различным логическим группам /классификация/; подбирать слова синонимы и антонимы; признаки к определенному предмету, действия к предмету и предметы к заданному действию Основы грамоты и письма Тема: Составление предложений. Цели: Звуковой анализ слов четырехзначной структуры «замок». Учить вычленять словесное ударение. Драма: Тема:«В гостях у сказки» (Пальчиковый театр) Цель: Освоение навыков владения театральной деятельности. Побуждение детей к придумыванию сказки, используя кукол пальчикового театра. |
ФЭМП Тема: «Приключения Буратино и его друзей» Цели: Учить сравнивать два предмета по высоте с помощью условной мерки; учить определять сколько раз ложится мерка в измеряемом объекте; решение устных логических задач. Д/и «Наш день» - закрепить части суток Естествознание: Тема:От кого прячется кузнечик? Цель:Формирование представлений о пищевой зависимости; развитие умения выстраивать пищевые цепочки. Конструирование: Тема: «Космические ракеты» /бумага/ Цели: Закреплять умение детей изготавливать поделки из конусов – путем закручивания прямоугольника. Закреплять умение украшать недостающими деталями. Развивать фантазию, воображение, творческое мышление. Продолжать формировать умение безопасного обращения с ножницами |
Рисование Тема: «Отправляем ракеты в космос с Байконура» /сюжетное/ Цели: Учить детей изображать несколько предметов, объединяя их единым сюжетом; передавать пространственные отношения; развивать фантазию и творчество Лепка Тема: «Космодром - Байконур» /сюжетная/ Цели: Учить создавать сюжетные композиции; пластические образы конструктивным и комбинированным способами; преобразовывать и дополнять цилиндрическую форму для получения космического корабля Аппликация: Тема: Космическая ракета»/предметная/ Цели: Упражнять в вырезывании и составлении изображения предмета /ракеты/, передавая основную форму и детали; закреплять умение красиво располагать изображения на листе бумаги; развивать воображение |
Самопознание Тема: «Родной дом» /1 часть/ Цели: Расширять представления детей о родном доме; воспитывать чувство любви и уважения к дому |
||
|
31 неделя «Деревья весной» |
Физическая культура: 1.Тема: Упражнение в лазание по гимнастической лестнице, совершенствование координации руки и ног. 2.Тема: Упражнение в ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением задания. 3.Тема: Учить прыгать в длину с места как можно дальше.
|
Развитие речи Тема: Звуки (р) – (л) Цели: Упражнять в отчетливом произношении звуков р – л; продолжать обучать умению подбирать слова на заданный звук; определять количество слогов в слове и слов в предложении; закреплять умение составлять предложение из 2 – 4 слов без предлогов и союзов Основы грамоты и письма Тема: Закрепление навыка деления слов на слоги Цели: Упражнение в умении соотносить букву с соответствующим звуком. Чтение слогов.Звуковой анализ слова «аист». Худ. литература: Тема: Пересказ рассказа МадыхатаТурежанова «Маленький садовод» Цели: Продолжать учить детей отвечать на вопросы по содержанию прослушанного текста; пересказывать рассказ близко к тексту;
|
ФЭМП Тема: «Наши знатоки» Цели: Продолжать знакомить детей с составом числа из единиц на числах до 5; упражнять в составлении групп, содержащих указанное число разных игрушек; закрепить умение делить предметы на 2 и 4 равные части складыванием, устанавливать отношение между целым и частью Д/и «Заниматика» - развивать логическое мышление Естествознание: Тема: Как цветёт тополь? Цели:Ознакомление детей с сезонными изменениями весной; развитие представлений об особенностях цветения деревьев. |
Рисование Тема: Ткань для мамы«Рисование по хохломской росписи» /декоративное/ Цели: Учить рисованию волнистой линии, коротких завитков и травинок слитным, плавным движением; упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти; закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе; развивать чувство цвета, ритма, умение передавать колорит хохломы Лепка Тема: «Посуда для кукол» /предметная/ Цели: Закрепить умение лепить разнообразную посуду: блюдца, чашки, кувшинчики из целого куска, добавляя детали /ручки, крышки/; упражнять в сглаживании поверхности Аппликация: Тема: «Весенний ковер» /декоративная/ Цели: Закреплять умение создавать части коллективной композиции; упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате; в различных приемах вырезывания; Развивать эстетические чувства /композиции, чувства, ритма/ и эстетическое восприятие |
Самопознание Тема: «Родной дом» /2 часть/ Цели: Развивать бережное отношение к родному дому; воспитывать чувство любви и уважения к дому, родителям и близким людям /использовать дополнительный материал к занятию, стр. 135/ Ознакомление с окружающим миром Тема: «Уроки вежливости» /на примерах художественных произведений/ Цели: Продолжать формировать этические представления о добре, правдивости, справедливости, смелости
|
||
|
32 неделя «Трудимся вместе» |
Основы безопасного поведения: Тема: «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу» Цели: закрепить навыки личной гигиены, профилактика заболеваний, научить заботится о своём здоровье, избегать ситуации, приносящий вред здоровью Физическая культура: 1.Тема: Продолжениеознакомления с элементами игры в баскетбол. 2.Тема: Упражнять в метании в горизонтальную цель, в модули разной величины. 3.Тема: Упражнять в прыжках через длинную скакалку |
Развитие речи Тема: Звуки [ф,][ф*]. Разучивание стихотворения Музафара Алимбаева «Рисунки на асфальте» Цели: Выделение звуков[ф,][ф*] из состава слова, дифференциация звуков [ф,][ф*]; учить осмысленно передавать поэтический текст произведения. Основы грамоты и письма Тема: Звуковой анализ слов четырехзначной структуры «речка» Цели: учить вычленять словесное ударение. Драма: Тема: «Сказку ты, дружок, послушай и сыграй» Драматизация Казахской народной сказки «Екiлақ» (теневой театр) Цель:Формирование навыков драматизирования сказок по знакомым сюжетам, использование средств выразительности для передачи особенностей персонажа. |
ФЭМП Тема: «Помоги друзьям» Цели: Продолжать закреплять навыки порядкового счета; уточнить представление о количественном составе числа из единиц в пределах 5; упражнять в нахождении в окружающей обстановке указанного числа предметов Д/и «Куда спряталась игрушка» - ориентировка в пространстве Естествознание: Тема:Зачем сажают деревья? Цель: Расширение экологических представлений детей о важности зелёных насаждений для человека и животных. |
Рисование Тема: «Дети делают зарядку» /предметное/ Цели: Учить детей определять и передавать относительную величину частей тела, общее строение фигуры человека, изменение положения рук во время упражнений; закреплять приемы рисования и закрашивания изображений карандашами; развивать самостоятельность, творчество Лепка Тема: «Белочка грызет орешки» /предметная/ Цели: Закреплять умение лепить зверька, передавая его характерные особенности: маленькое тело, заостренная мордочка, острые ушки, позу /белочка сидит на задних лапках/; отрабатывать приемы лепки пальцами: прощипывание, оттягивание; развивать образное восприятие и преставление Аппликация: Тема: «Поезд идет по Казахстану» /сюжетная/ Цели: Закреплять умение вырезывать части вагона, передавая их форму и пропорции; упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги, сложенной гармошкой; закреплять навыки коллективной деятельности |
Самопознание Тема: «Наурыз – праздник обновления» Цели: Познакомить детей с праздником Наурыз; развивать познавательный интерес к природе родного края; воспитывать уважение к обычаям и традициям казахского народа Основы экологии: Тема: «Человек – часть природы» Цели: Формировать представление детей о неразрывной связи человека и природы /человек и природа – единое целое/; воспитывать бережное отношение к окружающей среде |
||
|
33 неделя «В семье единой» |
Физическая культура: 1.Тема: Совершенствование прыжкам через короткую скакалку. 2.Тема: перебрасывание мешочков различными способами. 3.Тема: Совершенствовать в прыжках черев длинную скакалку
|
Развитие речи Тема: Определение ударного звука. Чтение каз. нар.сказки «Мудрая девушка» Цели: Закреплять умение детей определять ударный звук; развивать умение слушать текст; выражать свое отношение к происходящему. Основы грамоты и письма Тема: Звуковой анализ трехзвуковых и четырехзвуковых слов различной звуковой структуры. Цели: Составление предложений. Рисование по клеткам. Худ. литература: Тема: Пересказ рассказа СафуанаШаймерденова «Инет» Цели: Продолжать учить детей понимать жанровые особенности рассказа, отличие его от сказки, басни; развивать навыки пересказа литературного текста; учить применять в речи образные выражения, сравнения
|
ФЭМП Тема: «Помоги друзьям» Цели: Продолжать закреплять навыки порядкового счета; уточнить представление о количественном составе числа из единиц в пределах 5; упражнять в нахождении в окружающей обстановке указанного числа предметов Д/и «Куда спряталась игрушка» - ориентировка в пространстве Естествознание: Тема: Какие растения лечат? Цель:Формирование представлений о некоторых видах лекарственных растений и их лечебных свойствах; умения называть и распознавать по характерным признакам цветущие травянистые растения. Конструирование Тема: «Юрта» /бросовый материал – пластиковые бутылки/ Цели: Познакомить детей с бросовым материалом – пластик. Формировать умения изготавливать из него юрту; готовую работу украшать аппликацией
|
Рисование Тема: «Милой мамочки портрет» Цели: Учить рисовать женский портрет; инициировать самостоятельный поиск изобразительно – выразительных средств для передачи особенностей внешнего вида, характера и настроения конкретного человека /мамы/; продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства /портрет/ Лепка Тема: «Украшение для мамы – серьги» /декоративная/ Цели: Познакомить детей с казахскими национальными ювелирными украшениями; учить лепить серьги из пластилина с помощью стеки; закрепить умение украшать изделия орнаментом Аппликация: Тема: «Матрос с сигнальными флажками» /предметная/ Цели: Упражнять детей в изображении человека, в вырезывании частей костюма, рук, ног, головы; учить передавать в аппликации простейшие движения фигуры человека /одна рука внизу, другая вверху/; закреплять умение симметричные части вырезывать из бумаги, сложенной вдвое /брюки/ |
Самопознание Тема: «Мой любимый детский сад» /1 часть/ Цели: Прививать любовь к детскому саду, уважение к его традициям; воспитывать дружелюбие, взаимопонимание |
||
|
34 неделя «На страже мира» |
Основы безопасного поведения: Тема: «Научись себя охранять» Цели: Познакомить детей с правилами поведения в различных ситуациях /как вести себя с бродячими животными, незнакомыми людьми, нельзя гулять одному без взрослых/ Физическая культура: 1.Тема: Метание в горизонтальную цель. 2.Тема: прыжки из обруча в обруч. 3. Тема: перебрасывание мешочков различными способами
|
Развитие речи Тема:Звуки [х],[ц]. Чтение рассказа МадиАлимбетова «Солнце на ладони». Беседа по содержанию Цели: Формировать четкую артикуляцию звуков [х]-[ц];развивать умение слушать текст; выражать свое отношение к происходящему Основы грамоты и письма Тема: Словесное ударение. Цели: Уметь вычленять словесное ударение и определять место в словах, называть слова по заданию воспитателя. Драма: Тема: Сказки сами сочиняем (театр би-ба-бо) Цель: Создание образов героев по знакомым литературным сюжетам, использование интонации, жестов, игровых атрибутов. |
ФЭМП Тема: «Встречаем королеву Математики» Цели: Закрепить знания о том, что в году 12 месяцев; умение называть их последовательно; упражнять в сопоставлении формы изображенных на картинках предметов /или частей предметов/ с геометрическими фигурами Д/упр. «Раскрась по счету» Естествознание: Тема: Кто живёт на страницах Красной книги? Цель:Развивать представлений о животных и растениях, занесённых в Красную книгу Казахстана. Конструирование: Тема: «Строим мост» / конструктор – строительный материал/ Цели: Учить сооружать разные по протяженности мосты(длинные и короткие). Развивать у детей самостоятельность и инициативу, закреплять ранее приобретённые навыки, умение использовать разные варианты оформления мостов. |
Рисование Тема: «Салют над городом» /сюжетное/ Цели: Учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка, располагая внизу дома, а вверху – салют; развивать художественное творчество, эстетическое восприятие; воспитывать чувство гордости за свою Родину Лепка Тема: «Канат идет с флажком на праздник Победы» /сюжетная/ Цели: Учить детей передавать впечатления от праздника; закреплять умения лепить фигуру человека; упражнять в использовании разных приемов лепки; развивать память, воображение Аппликация: Тема: «Вырежи и наклей что хочешь» /по замыслу/ Цели: Закреплять умение создавать изображение в аппликации, используя разнообразные приемы вырезывания; доводить начатый замысел до конца; развивать воображение, творчество |
Самопознание Тема: «Мой любимый детский сад» /2 часть/ Цели: Развивать у детей чувство принадлежности к коллективу детского сада, к группе; воспитывать дружелюбие, взаимопонимание /использовать дополнительный материал к занятию, стр. 139 – 140/ |
||
|
35 неделя «Расцветание природы» |
Физическая культура: 1. Тема: Совершенствование метания в горизонтальную цель. 2. Тема: Совершенствование прыжков из обруча в обруч. 3. Тема: прыжки через короткую скакалку со сменой ног.
|
Развитие речи Тема: Звуки [ч],[щ].Чтение рассказа Евгения Чарушина «Волчишко». Цели: Формировать четкую артикуляцию [ч]-[щ]; развиватьумение слушать текст; выражать свое отношение к происходящему; образовывать новые слова с помощью суффиксов. Основы грамоты и письма Тема:Звуковой анализ трехзвуковых и четырехзвуковых слов различной звуковой структуры «лист», слоговое чтение. Худ. литература: Тема: Разучивание стихотворения С. Есенина «Черемуха» Цели: Учить эмоционально, воспринимать образное содержание стихотворения; выразительно читать наизусть стихотворение, чувствовать напевность рифмованных фраз; формировать образную речь (понимание образных выражений в стихотворном тексте); развивать память и внимание.
|
ФЭМП Тема: «Повтори - ка» Цели: Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 10; развивать навыки ориентировки во времени и на листе бумаги; уметь различать и правильно называть геометрические фигуры и тела /шар, куб, цилиндр/ Д/упр. «Раскрась коврик по образцу» Естествознание: Тема: Зачем соблюдать правила поведения в природе? Цели:Ознакомление с правилами поведения в природе. Акцентирование внимания детей на проблемах окружающей природы. |
Рисование Тема: «Цветут сады» /сюжетное/ Цели: Закреплять умение детей изображать картины природы, передавая её характерные особенности; учить располагать изображения по всему листу /ближе к нижнему краю и дальше от него/; развивать умение рисовать разными красками, эстетическое восприятие, образные представления Лепка Тема: «Ваза для весенних цветов» /декоративная/ Цели: Учить детей создавать изображение посуды /вазы/ из целого куска пластилина ленточным способом; закреплять умение сглаживать поверхность изделия пальцами; развивать мелкие движения пальцев при лепке элементов узора Аппликация: Тема: «Лошади на джайлау» /сюжетная/ Цели: Продолжать развивать у детей умение создавать сюжетную композицию в аппликации; умение передавать соотношение предметов по величине; упражнять в наклеивании; развивать творческие способности |
Самопознание Тема: «Родной мой Казахстан» Цели: Закреплять представления о Казахстане как о дружной стране; развивать интерес и любовь к родному краю; воспитывать на эмоциональном уровне положительное отношение к своей Родине Ознакомление с окружающим миром: Тема: «С чего начинается Родина?» Цели: Формировать у детей понятия «Родина», «Отечество». Воспитывать любовь к малой Родине, патриотические чувства. |
||
|
36 неделя «Лето красное пришло» |
Основы безопасного поведения: Физическая культура: 1.Тема:Прыжки в длину с места 2. Тема: Прыжки на скакалке 3. Тема: Бросок набивного мяча из-за головы |
Развитие речи Тема: Образование однокоренных слов. Разучивание стихотворения КадыраМырзалиева «Белый камушек» Цели: Учить осмысленно передавать поэтический текст произведения; обеспечить правильное понимание содержания; учить образовывать однокоренные слова Основы грамоты и письма Тема: Обобщение пройденного материала. Цели: Закрепить и обобщить знания детей о составе предложения, слогового чтения, звукового анализа, деление слов на слоги. Драма: Тема: Театральная игра «Сам себе режиссер» Цель: Создание условий для импровизации мини-спектакля. Проявление интереса к режиссерской деятельности. Формирование умения использования всех средств выразительности. |
ФЭМП Тема: «Умники и умницы» Цели: Упражнять детей в сопоставлении предметов по длине, ширине и высоте; упражнять в составлении моделей знакомых геометрических фигур из частей по образцу; продолжать формировать представление об определенной последовательности чисел на числах до 10 Естествознание: Тема: Проект: «Мы – юные исследователи» Цель: Активизация познавательной деятельности детей через проектную работу. Закрепление навыков и умений. Воспитание исследовательско-экологического сознания. |
Рисование Тема: «Цветут сады» /сюжетное/ Цели: Закреплять умение детей изображать картины природы, передавая её характерные особенности; учить располагать изображения по всему листу /ближе к нижнему краю и дальше от него/; развивать умение рисовать разными красками, эстетическое восприятие, образные представления Лепка Тема: «Зоопарк» /сюжетная/ Цели: Закреплять умение детей лепить животных, соблюдая относительную величину частей; плотно скреплять части вылепленной фигуры; упражнять в использовании разных приемов лепки Аппликация: Тема: «Красивые цветы»/ предметное/ Цели: Развивать цветовое восприятие; учить подбирать оттенки одного и того же цвета, составлять красивую композицию, располагая цветы с учетом оттенков; закреплять приемы вырезывания и наклеивания; упражнять в вырезывании одинаковых частей из бумаги, сложенной гармошкой; развивать творчество, воображение |
Самопознание Тема: «Светлый путь Самопознания» Цели: Закрепить у детей полученные знания на занятиях «Самопознание»; побуждать использовать в практической деятельности навыки позитивного общения со сверстниками и взрослыми; развивать самооценку, самоконтроль; вызвать желание радоваться успехам сверстников Основы экологии: Тема: «Животный и растительный мир родного края в жизни человека» Цели: Воспитывать бережное отношение к растительному и животному миру; показать позитивные и негативные примеры загрязнения рек и озер, уничтожения редких животных и растений |
||
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
Перспективный план старшая группа
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
