Перспективный план методической работы учителя-логопеда в ОУ с 1-4 класс.

Перспективный план методической работы учителя­логопеда Вид работы № п/ п 1. Диагностика уровня речевых  нарушений  ­первичное 1классы 2­4 классы Форма работы Индивидуально Фронтально Срок  проведения 1­15 сентября ­углубленное обследование детей, зачисленных на логопункт индивидуальное беседы с родителями, изучение  мед.карт. 15­20 сентября сентябрь ­фронтальная  логопедическая  диагностика (1­3классы) 2. Комплектование групп Зачисление на логопункт  ­Районная ПМПК ( учащиеся с  ТНР), ПМП консилиум школы ­оформление списка  учащихся с нарушением   и письменной речи, зачисленных   на   логопедический пункт МКОУ ГССОШ устной   16­31 мая Сентябрь 13­15 сентября  2015г.  ­составление и уточнение  расписания занятий ( в  зависимости от общего  расписания начальной школы). сентябрь 3. Коррекционно­развивающая  деятельность ­I этап коррекционной работы 1­3 класс. 16 сентября­15  мая 4.  Консультативно­методическая  деятельность ­II этап коррекционной работы 2­4 классы. ­ Коррекция    речевых     нарушений учащихся,  зачисленных на логопункт В теч.уч.года Беседы, консультации, памятки,  выступления на м\о; оформление стендов  «Советы логопеда»(родители) «Для вас, ребята»(уч­ся) В теч.уч.года. ежемесячно ­с учителями ­с родителями «Результаты диагностики по  классам»  октябрь ­«Единство требований  логопеда, учителя, родителей с  целью преодоления в коррекции  речевых нарушений». ноябрь ­«Оптически сходные буквы:  игры и упражнения». в теч.уч.года Дополнительно ­ по запросу  педагогов, руководителя  школьного МО учителей  начальной школы. Выступление на родительских  собраниях в 1­х классах ­«Правильная речь­залог  успешного обучения ». ­«Сайт Домашний ЛогоКласс­ дистанционная форма работы в  преодолении речевых  нарушений». ­индивидуальные консультации сентябрь октябрь­ декабрь в течение года ­«Результаты коррекционной  работы» май ­Оформление стенда «Советы  логопеда» ежемесячно ­сотрудничество с СМИ : ­с населением ­«Инновационные формы работы учителя­логопеда». в течение года ­«Время не теряем, речь ребёнка развиваем» ­по согласованию с учителями­ логопедами на РМО Посещение уроков в 1­х классах  С целью выявления учащихся с  речевыми нарушениями, сентябрь 5. Взаимосвязь в работе  с учителями начальной  школы ­контроля за устной речью  учащихся; в течении года ­отслеживания динамики  речевого развития учащихся, в течении года ­выступление на м\о учителей  начальных классов  «Результаты логопедического  обследования учащихся» с  классными руководителями; ­по запросу руководителя МО  учителей начальных классов(в  зависимости от плана работы  школьного МО) ­руководство м\о  учителей­ логопедов Тазовского района, ­посещение открытых занятий ­преемственность в работе  ПМПконсилиумов ДОУ с.Газ­ Сале  учителями­логопедами,  педагогом­ психологом ­Планирование работы в  ПМП консилиуме школы, ­совместное планирование  работы с учащимися первых  классов с речевыми  нарушениями ­проведение адаптационных  интегрированных (психолого­ логопедических) занятий с  дошкольниками сентябрь в теч.уч.года В теч.учебного  года в течение года в течение года сентябрь, май в течение года апрель­май ­ взаимопосещение  коррекционных занятий октябрь­январь­ апрель  медицинским работником ­сбор анамнеза по медицинским  картам сентябрь ­оформление в медицинских картах результатов  логопедического обследования  (1классы) май 6. Участие в реализации плана  воспитательной работы МКОУ  ГСОШ ­«Международный день  грамотности»(оформление  стенда 7. Организационная работа ­«День логопеда»(по  составленному плану) ­«День толерантности»­листовки «Мы такие разные» ­«День инвалидов»(участие в  творческом фестивале для детей с ОВЗ) ­«День здоровья» (проведение по плану для начальной школы) ­«День открытых дверей к  Международному дню семьи» ­оформление списка зачисления, выпуска учащихся ­журнал обследования ­журнал посещаемости:  оформление  заполнение ­оформление речевых карт: ­оформление листа учёта  специфических ошибок ­составление рабочей  программы, перспективного  плана коррекционной работы   ­составление КТП с учётом  структуры речевых нарушений:  по группам  индивидуальных Сентябрь Ноябрь 3декабря 7 апреля 16мая сентябрь, май сентябрь сентябрь в теч.учебного  года сентябрь­ октябрь январь­май в течение года май­сентябрь 2015г. сентябрь­ октябрь ­план методической работы на  2016\2017 уч.год май –июнь  2016г. 8. Логопедический кабинет 9. Повышение профессиональной  компетенции ­ отчёты за 2015\2016уч. г.  (цифровые, аналитический); ­Установление интерактивной  доски Smart Board или  телевизора для демонстрации  медиаресурсов на занятиях май в течение года ­Озеленение кабинета,  эстетическое оформление. в течение года ­приобретение рабочих тетрадей для КРЗ ( согласно  утверждённому списку с  библиотекарем школы) ­ ­Пополнение авторского блога­ портфолио ЛогоКласс   методическими материалами,  результатами педагогической  деятельности  ­работа по теме  самообразования: создание сайта Домашний ЛогоКласс  июнь­август 2015г. в течение года в течение года ­Участие в профессиональных  конкурсах в течение года ­Профессиональное общение в  сетевых сообществах. в течение года