Поделиться
1 класс.pptx
Первый раз в первый класс…
Кризис 6-7 лет
Дети старшего дошкольного возраста
Когда отдавать ребёнка в школу?
Достигнуть успеха в воспитании и обучении ребёнка можно только в тесном сотрудничестве семьи и школы.
Сотрудничество принесёт свои
плоды тогда, когда родные и
близкие люди, без
которых ребёнок не мыслит своей жизни, найдут в себе силы и мужество каждый день учиться быть настоящими родителями!
Родители имеют реалистичные представления о текущих достижениях своих детей, но при этом верят, что в будущем они обязательно преуспеют в своей карьере, помогают детям развивать уверенность в себе, поощряя их к выполнению соответствующих возрасту задач в школе и дома.
Отношения родителей и детей отличаются теплотой и любовью. Дети знают границы дозволенного, но при этом чувствуют себя в безопасности и знают о том, что они любимы.
Родители постоянно общаются с детьми, внимательно выслушивают их и регулярно разговаривают с ними. Поддерживают интерес детей к познанию, сами служат ролевыми моделями.
Факторы успешного обучения:
Личностные особенности родителей такие как: нетерпимость, завышенный уровень притязаний, эгоцентризм, аффективность в обращении с детьми, конфликтность, властность, стремление подчинить, непонимание своеобразия своего ребёнка.
Непринятие в ребёнке черт темперамента и характера другого супруга. Особенно, если нет с этим супругом доверительных и тёплых отношений.
Непроизвольная фиксация на прошлых переживаниях, страхах, обидах.
Затруднённая переключаемость нервных процессов в результате переутомления, невроза.
Низкий уровень сплочённости родителей, разногласия в семье, непоследовательность в отношении с детьми.
Гиперопека и ограничительство.
Завышенные требования с применением осуждений, угроз.
Семейные факторы, которые приводят к снижению темпа развития ребёнка:
Проявление принятия:
оценка поступка, а не личности
похвала, комплимент, ласковые слова, поддержка
временной язык
выражение заинтересованности
сравнение с самим собой
одобрение, согласие
позитивные телесные контакты
улыбка, контакт глаз
доброжелательные интонации
эмоциональное присоединение
Проявление непринятия:
отказ от объяснений,
негативная оценка личности ребёнка,
постоянный язык (Ты всегда делаешь всё неправильно…),
игнорирование,
указание несоответствия родительским ожиданиям,
оскорбления, угрозы, угрожающая позиция
Ребёнок говорит: «Помоги мне, пожалуйста, с уроками»
Ребёнок говорит: «Я хочу поиграть в планшет, а читать не хочу»
Ребёнок говорит: «Мне скучно…»
У ребёнка в дневнике замечание
Ребёнок никак не может выучить стихотворение
Ребёнок грубо ответил Вам на замечание
Родитель устал
Чем помочь?
Закон семьи =
Дети нас не слышат. Дети на нас смотрят!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
