План-конспект открытого занятия

План – конспект

открытого занятия

 педагога дополнительного образования

Головиной Лады Алексеевны

МБОУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи»

Ленинского района г. Кемерово

Школа раннего эстетического развития «СПЕКТР»

Дата проведения: 16.12.2023

Место проведения: МБОУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи» Ленинского района г. Кемерово, кабинет №24.

Возраст детей: 4 - 5лет

Тема занятия: Создание объёмной аппликации «Новогодняя игрушка»

Тип занятия: закрепление и повторение пройденного материала.

Вид занятия: открытое

Цель: закрепить знания и навыки учащихся по технике «объёмная аппликация» посредством создания работы «Новогодняя игрушка»

Задачи программы.

Задачи:

Воспитательные:

­         воспитывать интерес и повышать мотивацию учащихся к творчеству.

­         формировать художественный вкус, трудолюбие, аккуратность.

Развивающие:

­         развивать практические трудовые навыки, творческую активность учащихся;

­         развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Образовательные:

­         закрепить знания учащихся в технике «объёмная аппликация»;

­         развивать практические умения и навыки учащихся самостоятельно и под руководством педагога выполнять аппликацию, посредством соединения заранее заготовленных элементов, а также дорисовывания мелких деталей.

Методы и приёмы, формы организации занятия: беседа, рассказ, объяснение, практическая работа, работа в группе и индивидуально.

Средства обучения:

Для педагога: компьютер, телевизор, наглядный материал, раздаточный материал.

Для учащихся: элементы аппликации, фон, фломастеры, клей, ножницы.

Ход занятия

I этап – Подготовительный.

Приветствие. Актуализация темы и цели занятия.  Организационный момент. II этап – Основной.  Повторение и закрепление изученного материала.

2.1. Мотивация и формирование интереса учащихся к занятию.

2.1.1. Рассказ о характерных признаках и особенностях зимы, загадки с демонстрационным материалом. Ответы детей.

 2.1.2. Загадка про новогоднюю игрушку.  

2.1.3. Беседа про новогодние игрушки с демонстрационным материалом.

2.2. Практическая часть занятия

2.2.1. Беседа с демонстрацией наглядного материала о технологии изготовления объёмной аппликации «Новогодняя игрушка»

2.2.2. Физминутка «Что в мешке у Доброго волшебника»

2.2.3. Повторение техники безопасности.

2.2.4. Практическая работа по выполнению основы новогодней игрушки методом приклеивания к основе.

2.2.5. Практическая работа по выполнению объёмных элементов аппликации.

2.2.6. Практическая работа по выполнению сборки объёмной аппликации.

2.2.7. Практическая работа учащихся по выполнению творческой работы методом дорисовки характерных элементов новогодней игрушки. Показ поэтапного выполнения работы.

III этап – Завершающий.

Подведение итогов занятия. Анализ промежуточных детских работ.

Конспект занятия

- Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть всех. Сегодня у нас с вами необычное занятие. Оно открытое. У нас на занятии присутствуют родители и  администрация Дворца творчества. Давайте поздороваемся. Уважаемые родители, просьба перевести телефоны на беззвучный режим ив конце занятия, заполните, пожалуйста, отзывы.

 Ребята! Напомню, что сидим мы ровненько, с прямой спиной, слушаем внимательно. Выполняем все вместе со мной, если отвечаем или хотим задать вопрос- поднимаем руку.

Информационный материал.

Вот уж месяц снег идёт,

Скоро встретим Новый год,

В снежной спячке вся природа.

Подскажи мне время года

Ребята посмотрите на экран телевизора. Что видите? Посмотрите в окно, да действительно, зима. Итак, ребята, отгадайте мою загадку.

Он приходит в зимний вечер,

Зажигать на елке свечи.

Он заводит хоровод –

Это праздник...

Новый год

Новый год — один из самых весёлых праздников. Слушайте следующие загадку и мы с вами узнаем одну из самых главных традиций нового года.

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего она не шьёт,

А в иголках круглый год.

Ёлочка

         Всё верно, ёлочка. Одна из главных традиций нового года – наряжать ёлочку.  Под ёлочкой конверт. Как интересно

Конверт, от кого. Давайте узнаем, от кого оно. (открываю конверт, в конверте лежат загадки про зиму и письмо).

От кого: От доброго волшебника

Кому: 2Дворец творчества детей и молодёжи ленинского района», школа «Спектр» Занятие Умелые ручки. Всё правильно, это нам письмо. Давайте его прочитаем.

Письмо

«Здравствуйте, дорогие ребята!

Пишет вам добрый волшебник. Вы получили это письмо, потому что, вы пришли на самое необычное занятие, и я для вас приготовил интересный сюрприз. Но для этого надо выполнить все задания, которые я для вас приготовил. Если вы будете внимательными и активными, то узнаете много интересного и нового. Вы готовы? Тогда удачи!»

Дети, выполним задания от волшебника? (да)

 В нашем конверте осталась загадка, с помощью которой мы и узнаем, какое задание приготовил волшебник.

Встанет елочка в углу

У окошка на полу.

А на елке до макушки

Разноцветные…

Игрушки

Тема нашего занятия: «Новогодние игрушки»

Первые наряженные ёлки появились очень давно. Раньше игрушек не было. В то давнее время ёлочку украшали тем, что было дома, например, украшали, конфетками, яблоками, но потом, чтобы украсить ёлочку делали игрушки своими руками, например, бумажные цветы, новогодние игрушки из ваты.

В наше время появилось очень много новогодних украшений. Какие вы знаете? Гирлянда, бусы. А чеМ украшают макушку ёлочки, давайте вместе с вами вспомним.

Физминутка ребята предлагаю сейчас встаём около своих стульев. Давайте узнаем, что в мешке у нашего волшебника. Новогодние герои будут показывать вам движение, а вы за ними повторяете.

Практическая часть

Ребята присаживайтесь, а теперь внимание. Мы с вами начинаем делать новогоднюю игрушку.

Выполнение практической работы:

Давайте повторим технику безопасности! Что нужно соблюдать при работе в технике аппликация.

a)      Сидите с прямой спиной

b)      Соблюдаем правила работы с клеем-карандашом. Наносим клей на детали, положив их на клеенку, в определенных местах, хорошо промазывая края. Смазываем нужную сторону детали, и приклеиваем, прижимая деталь друг к другу, пальчиками.

c)       После работы с клеем не держим его открытым, обязательно закрываем до щелчка, убираем в стаканчик.

d)      Выполнив работу фломастерами, так же плотно закрываем их.

e)       После окончания работы я вам раздам салфеточки.

Последовательность выполнения работы:

         Мы с вами будем делать игрушку в технике «Аппликация». Мы с вами уже работали в этой технике. Что такое аппликация?  (Это приклеивание деталей, вырезанных из цветной бумаги на какую-либо основу), Основа в виде кольца, нам понадобится для создания объемной этого используем? (Ножницы, клей).

1.     Ребята, у вас на тарелочках лежат все детали для нашей будущей работы.

2.     Сейчас мы с вами берём круглые трафареты и обводим простым карандашом на белых листах. После того, как обвели, убираем карандаш в наш стаканчик и достаём ножницы, и начинаем вырезать. Кто справился с этим заданием, убирает ножницы в стаканчик и садиться ровненько, чтобы я видела, что вы закончили.

3.     Теперь мы берём основу нашей игрушки и приклеиваем вырезанные кружочки в левый нижний угол.

4.     Затем берём детали домика, крышу и основу домика. Нам надо приклеить крышу для домика. Как думаете, ребята, почему крыша у домика белая? (Так как идёт снег - крыша заснеженная). И нашему домику не хватает окна, ребята, возьмите коричневый фломастер и нарисуйте вашему домику окно.

5.     Вы видите центр новогодний игрушки – это петелька. Теперь нам надо посередине нашей игрушки приклеить бантик.

6.     Убираем в сторонку основу нашей игрушки и берём в руки детали ёлочки, у каждого по 2 штуки. Они у вас уже свёрнуты пополам. Одну сторону намазываем клеем и приклеиваем к половинке другой ёлочки;

7.     Следующая наша задача, приклеить ёлочку в левый нижний угол на белые кружочки (снег)

8.     И начинается самая интересная часть нашего задания -  украшения игрушки. Нарисуйте ёлочные игрушки, которые вам больше всего нравятся.

9.      Выполняем дополнительное задание, кто справился с основным. Украшение игрушки с помощью снежинок и страз.

Индивидуальная работа, помощь педагога. Музыкальное сопровождение.

III этап – Завершающий.

Подводится итог занятия. Проводится анализ готовых работ. Предлагаю ребятам с их получившимися игрушками сфотографироваться рядом с нарядной ёлочкой.

Вы большие молодцы, у вас получились отличные ёлочные игрушки.

Ребята, вы сегодня постарались и все у вас получилось. Спасибо вам всем за внимание и активную работу на занятии. Вы эти замечательные работы, заберёте с собой домой,  с удовольствием украсите свою домашнюю новогоднюю ёлочку. А давайте, сейчас мы покажем свои работы нашим мамам, папам и гостям, а для этого потихонечку вставайте и поворачивайтесь лицом к нашим гостям. Дорогие родители, вы можете запечатлеть этот прекрасный момент.