План-конспект урока по истории на тему "Война за независимость в Северной Америке"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа №1

с. Александров-Гай Саратовской области

Война за независимость в Северной Америке.

                                  (Урок по истории в 10 классе)

 Анесова Алия Уразгалиевна

учитель истории и обществознания

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Война за независимость в Северной Америке

(Тема урока)

Цель урока: изучение исторических условий, которые привели к образованию США и принципов государственного и общественного устройства независимого государства через анализ законодательных актов – «Декларации независимости», Конституции США и материала учебника.

Задачи: Предметные: 1) раскрыть причины войны за независимость британских колоний .

2) исследовать условия создания одного из самых передовых по своему устройству государств в 18 веке.

Метапредметные: 1) формировать основные умения: самостоятельно работать с историческими документами, учебником, работать в группах, делать выводы

Личностные: 1) создать условия для формирования личной позиции в оценивании исторических событий; способствовать развитию гражданской позиции обучающихся.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация.

Тип урока: урок изучения нового материла

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

                                             Приложение к плану-конспекту урока

Приложение 1.

Задания для 1 группы:

Задача: Выявить конфликт между английскими властями и местными органами управления.

1) Прочитайте с. 281 учебника параграфа 34 и сделайте схему « Управление английскими колониями в Америке»

Схему начертите на листе бумаги

Прочитайте документ и ответьте на вопрос:

а) Были ли представители колоний в английском парламенте?

б) Какое право, по мнению колонистов, в законодательстве должны они иметь?

Первая декларация прав, утвержденная 19 октября 1765 года

Основанием английской свободы, как и вообще всякого свободного правительства, следует считать право народа на представительство в законодательном собрании. Так как, английские колонисты в Америке не могут иметь представителей в британском парламенте, то им должно принадлежать свободное право законодательства иметь собственные законодательные собрания.

Вывод:

Задания для 2 группы

Задача: Выяснить причину недовольства колонистов экономической политикой британских властей.

Законодательные акты английского парламента

Навигационный акт 1663 года (принят 27 июля)

...Начиная с 25 марта 1664 г., ни один товар, или вещь, произведенную в Европе, не разрешается ввозить во владения Величества... в Азии, Африке или Америке. .иначе как на судах, построенных и отгруженных в Англии

Вопросы к документу: Что запрещает английский парламент колониям? Как такое решение могло повлиять на развитие торговли в колониях?

Железный акт, 12 апреля 1750 г.

IX. Начиная с 24 июня, . ни одно предприятие или машина для обработки или проката железа... изготовления стали... не могут быть построены ни в одной из американских колоний Его Величества... и если кто-нибудь нарушит настоящий Акт, то будет подвергнут штрафу в размере 200 фунтов за каждую используемую для изготовления и обработки металла машину.

Вопросы к документу: Что запрещает английский парламент колониям в этом документе? Как вы думаете, почему?

Шерстяной акт, 4 мая 1699 г.

Поскольку шерсть и изделия из шерсти... являются главной отраслью промышленности королевства ( Великобритании), от состояния которой в основном зависят доходы нации, и поскольку возникло немалое число шерстяных мануфактур в английских владениях в Америке, это наносит ущерб шерстяной промышленности королевства

XIX. ...Начиная с 1 декабря сего 1699 года,... шерстяные изделия любого рода... произведенные в какой-либо из английских колоний в Америке, не могут вывозиться из портов вышеупомянутых колоний, а также: никакие изделия из шерсти, произведенные в колониях…

Вопросы к документу: Как объясняется запрет на вывоз шерсти? Что боится Англия, запрещая вывозить шерсть?

Сделайте вывод на основе документов о продукции, которую было запрещено вывозить и производить в колониях. Почему именно на производство этих изделий был наложен запрет? Чего боялись англичане?

Задания для 3 группы:

Задача: Выяснить слабые и сильные стороны экономики колониальной Америки

1)      Прочитайте пункт 1 параграфа 34.  Составить кластер, используя опорные слова: сельское хозяйство, табак, продукты питания, фермеры, рабы, охотники-колонисты, изделия первой необходимости, мелкие предприниматели.

Объясните содержание кластера, используя вопросы: какие отрасли с\х были развиты? Какие отрасли промышленности?

Ответьте на вопросы и сделайте вывод

Какой вид хозяйственной деятельности был наиболее развит в колониях?

Какой вид хозяйственной деятельности был развит слабо?

Что могли колонисты продавать метрополии? Что Англия ввозила в колонии? Мешала ли такая политика развитию экономики в колониях?

Задания для 4 группы

Задача: Выяснить обладали  ли жители колоний такими же правами как и жители Англии.

Прокламация короля Георга 3 о запрещении колонизации земель за Аллеганскими горами (7октября 1763 года)

Приняв в наше высочайшее внимание обширные и ценные приобретения в Америке, закрепленные за нашей короной... Объявляем наше высочайшее повеление, чтобы ни губернатор, ни главнокомандующий не предоставляли каких-либо прав на земли, лежащие за пределами управляемых ими территорий.

Вопросы к документу: О каком запрете идет речь? Предположите, почему колонистам было запрещено заселять свободные земли за Аллеганскими горами?

Первая декларация прав, утвержденная 19 октября 1765

9) Налоги, введенные в колониях в силу парламентских актов, будут чрезвычайно тягостны и обременительны; вследствие же недостатка в денежном обращении уплата этих налогов совершенно не осуществима на практике. Англия получает известный доход с Америки путем сбора разных таможенных и иных пошлин

Как Англия использовала колонии для увеличения своих доходов? Кто решает вопрос о налогах?

Т. Джефферсон. Из брошюры «Общий обзор прав Британской Америки», июль 1774 г.

Америка была завоевана, и в ней были созданы поселения за счет отдельных лиц, а не британского народа. Их собственная кровь была пролита ради овладения землями для своих поселений. Наши предки до эмиграции в Америку были свободными жителями Англии и владели правом, которое природа дала всем, основывать новые общества в соответствии с законами и порядками, больше всего содействующими счастью народа...

Какие права отстаивают жители Америки?

Сделай те вывод: Были ли одинаковые законы для бывших англичан (колонистов) и жителей Англии? Что запрещалось колонистам?

Приложение №2

Декларация независимости, Конгресс, 4 июля 1776 г.

4-го июля 1776 года принята единогласно всеми тринадцатью Соединенными Штатами Америки

Мы считаем самоочевидными истины: что все люди созданы равными и наделены Творцом определенными неотъемлемыми правами, к числу которых относится право на жизнь, на свободу и на стремление к счастью; что для обеспечения этих прав люди создают правительства, справедливая власть которых основывается на согласии управляемых; что, если какой-либо государственный строй нарушает эти права, то народ вправе изменить его или упразднить и установить новый строй, основанный на таких принципах и организующий управление в таких формах, которые должны наилучшим образом обеспечить безопасность и благоденствие народа.. Но когда длинный ряд злоупотреблений и насилий, , обнаруживает стремление подчинить народ абсолютному деспотизму, то право и долг народа свергнуть такое правительство .

Эти колонии также долго и терпеливо переносили различные притеснения, и только необходимость заставляет их теперь изменить формы прежнего государственного строя. История правления ныне царствующего короля Великобритании – это история беспрестанных злоупотреблений и насилий, непосредственная цель которых заключается в установлении в наших штатах абсолютного деспотизма. В доказательство этого представим на беспристрастное суждение всего мира следующие факты: Король неоднократно распускал законодательные палаты за то, что они с мужественной твердостью противились его попыткам нарушений принадлежащих народу прав. В течение продолжительного времени после их роспуска он отказывался назначать новые выборы Он мешал отправлению правосудия, отказываясь утверждать законы об учреждении судов. Он учредил множество новых должностей и направлял к нам толпы бесчисленных чиновников, чтобы притеснять и разорять народ. Он содержал у нас в мирное время постоянную армию без согласия на то наших законодательных собраний.

Он запретил нашу торговлю с другими частями света; обложил нас без нашего согласия налогами.

В течение всех этих притеснении мы покорно просили о восстановлении наших прав. Поэтому мы должны примириться с необходимостью нашего отделения и относиться отныне к ним, как к другим народам, считая их врагами во время войны, друзьями во время мира

Т. Джефферсон. Пункт о рабстве из проекта Декларации независимости, отвергнутый 2-м Континентальным конгрессом, 1776 г.

...Он (король Англии.) вел жестокую войну против самой человеческой природы. Он оскорбил самые священные права – жизни и свободы лиц, принадлежавших к народам, далеко живущим отсюда, которые никогда не причиняли ему ничего дурного. Он захватывал их и обращал их в рабство в другом полушарии, причем часто они погибали ужасной смертью, не выдерживая перевозки. Эту пиратскую войну, позорящую даже языческие государства, вел христианский король Великобритании

Вопрос I группе

1.Какие неотъемлемые права предоставляет государство своим гражданам? Найдите слова из текста. Как просветители назвали государство, которое предоставляет эти права своим гражданам?

Вопрос 2 группе

Прочитайте пункт о рабстве, который был первоначально включен в Декларацию, но Конгресс его убрал. Осуждается ли рабство в документе?

Почему же этот пункт не был включен в Декларацию?

Подумайте, если пункт о рабстве был исключен из Декларации, было ли отменено рабство в США?

Вопрос 3 группе

Кто, по мнению автора, имеет право изменять и учреждать новое правительство? Докажите, используя слова текста.

Можно ли сказать, что народ по Декларации будет наделен верховной властью? Докажите это словами из документа.

Как просветители назвали принцип верховной власти народа?

Вопрос 4 группе

Какие факты приводит автор Декларации, что царствующий король Великобритании нарушал права и ограничивал свободу колонистов? (достаточно привести 3 факта).

Скачано с www.znanio.ru