План-конспект внеклассного мероприятия «Outstanding people»

                      План-конспект внеклассного мероприятия «Outstanding people»

ФИО   Волкова Ю.А.

Должность     Учитель английского языка

Предмет         Английский язык

Класс  6

Тема и номер урока в теме  «Выдающиеся люди» «Outstanding people»

Базовый учебник      Ю.Е. Ваулина, Дж.Дули, О.Е. Подоляко «Английский в фокусе» ("Spotlight 6") для 6 классов общеобразовательных учреждений.

Цели и задачи урока

•          Обучающие:

o          освоить в разных контекстах во всех видах речевой деятельности, новые лексические единицы по теме «Выдающиеся люди»

давать и запрашивать информацию биографического характера

o          научить составлять высказывание об известном человеке;

o          освоить образование и использование во всех видах речевой деятельности форм прошедшего времени (Past Simple).

•          Развивающие:

o          развивать умения во всех видах речевой деятельности;

o          развивать воображение при моделировании ситуации общения;

o          развивать социокультурную компетенцию;

o          развивать познавательные интересы за рамками урока.

•          Воспитательные:

o          воспитывать культуру общения и поведения на уроке;

o          воспитывать интерес и уважение к событиям в прошлом.

Задачи:

•          научить искать, сообщать и запрашивать информацию о знаменитых людях;

•          описывать портреты и род деятельности известных людей;

•          понимать новые слова и уметь их использовать в высказывании о изученной теме;

•          выделять основную мысль частей текста;

•          высказывать свое мнение и уметь аргументировать его;

•          работать самостоятельно и в парах;

•          уметь собирать информацию и писать  тезисы по данному плану;

Ожидаемые учебные результаты

Личностные:

•          формирование культуры и норм поведения;

•          формирование уважения к разных людям и роду их деятельности;

•          формирование творческих способностей.

Метапредметные:

•          формирование и развитие ИКТ компетентности;

•          формирование целеполагания;

•          формирование навыка планирования и регуляции своей деятельности;

•          формирование умений анализа и общения (высказывание своего мнения и его аргументирование)

Предметные:

•          развитие умений монологической речи по теме «Выдающиеся люди»

•          развитие умений ознакомительного чтения (умения выделять основную мысль);

•          расширение словарного запаса по теме;

•          идентификация форм Past Simple в тексте и практика их использования в ситуации учебного диалога на основе прочитанного;

•          развитие умений аудирования  (извлечение основной и запрашиваемой информацией);

•          развитие умения собирать информацию и писать тезисы по данному плану

                                                      ХОД  УРОКА

1. Актуализация нового материала

Teacher 1: Hello, boys and girls! We are glad to see you today at our lesson. Do you like to play games? Today we have a chance to take part in our game «Brain Ring». We have 2 teams, for each right answer you will get 1 point. You will have 30 sec to choose the captain and name of team.

Teacher 2: Look at the screen!

Whom can you see in the picture?

Try to guess.

Teacher 1: Oh, you are right. Who are these people? So, the theme of our lesson is «Outstanding people».

2. Речевая зарядка

Teacher 2: Let’s find out who the first is. Please, captains, choose a sheet of paper. 

You should match people with their achievements.

- Колумб – discovery of America

- Леонардо

- Эйнштейн

- Линкольн

- Пушкин

- Александр Белл

- Диккенс

3. Ознакомительное чтение c извлечением информации.

Teacher 1: Put the sentences in the logical order.

Перепутанные предложения нужно собрать. Дети зачитывают получившиеся предложения (смотрим на экран правильного текста).

Teacher 1: Make up 3 questions about Walt Disney. Each team prepares question to another team.

Teacher 2: Thank, you made up quite good questions and get some points.

Teacher 2: Let’s check your understanding of this text (4 вопроса).

A – When was Walt Disney born?

B – He was born on the 5th of December in 1901.

A – What did Walt Disney like from an early  age ?

B – He liked drawing from his early age.

A – What did he sell to his neighbours?

B –  He sold his sketches to his neighbours.

A – When did Walt leave for Hollywood?

B –  Walt Disney left for Hollywood in August 1923.

4. Разгрузочная пауза

 Teacher 1: I think, you are a little tired after working. Let’s listen to music and fill in the words you  will hear. 

5. Обращение к опыту учащихся

Teacher 2:  It`s time to do quiz about outstanding people

6. Развитие навыков письма.

Teacher 1: Write these words in Past Simple and put these words into letters. Each team has different letters.

7. Проверка домашнего задания.

Teacher 2:  We talked about оutstanding people from over the world, but you know there are оutstanding people not only in the world, but in our families too? Right?

Ss: - Yes.

Teacher 1: Let’s start to listen to projects.

8. Рефлексия.

Teacher 1: Our game is over. Before counting our points let’s discuss (what you like, or don’t like). We will hand over 2 types of smiles. Raise happy smile, if you like…or the sad one, if you don’t like…

Teacher 2:  What did you like? What did you learn during our lesson?

Let`s count our points.

Teacher 1: The winner is…

You will get a little gifts.