План-конспект вводного урока по черчению.

                                  Формирование УДД

№

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учеников

время

познавательные

регулятивные

Коммуникативные личностные

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Организ-ый, мотивация

к учеб. деят-ти

Вводная беседа

Постан-ка проблемы

                      Изучение исторической справки.

                                                           Введение в предмет

Творческое задание

Введение в предмет

Дом задание

Практическая работа

Подведение итогов

Задание на дом

Приветствие. Проверка готовности к уроку, знакомство с требованиями по подготовке к уроку черчения.

Сегодня вы, приступаете к изучению нового для вас предмета. Который называется «Черчение». Кто-нибудь слышал такое слово? Где и при каких обстоятельствах?

Ребята, скажите, когда вы сталкиваетесь с чем-то незнакомым, новым, необычным для вас. Что вы делаете?

Значит, что нам надо сделать?

Правильно! Нам надо познакомиться с историей развития черчения, а также мы узнаем, что такое графическое изображение, чертеж и многое другое.                                                                      История развития чертежей и других графических изображений уходит далеко в глубокую древность. Графический язык зародился и сформировался в первобытных наскальных рисунках и древних пиктограммах. (слайд №1)

Самой древней картой считается – вавилонский чертеж, выполненный на глиняной табличке. (слайд №2)

Затем выполнялись перспективные рисунки (слайд №3)

Со временем перспективные рисунки трансформировались в особый вид графического изображения- технический рисунок. (слайд №4)

     Найдите в учебнике определение технического рисунка и запишите его в тетрадь.  

В России применятся чертежи стали намного позднее. В 20 веке они стремительно развиваются: возникают новые виды чертежей и схем: электрические, гидравлические, пневматические, кинематические и комбинированные. (слайды: №5-10)

И в наше время чертеж является одним из основных документов современного производства.                                                    По чертежам определяют форму и размеры изделий, материалы из которых они сделаны, способы изготовления и соединения деталей.

По чертежам изучают устройство и принципы работы механизмов, правила эксплуатации готовых изделий, выполняют их ремонт.

Чертежи используют во всех сферах народного производства. Каких? Ка вы думаете? И почему?

Конечно! Без чертежей немыслимо успешное изучение и освоение техники, ни разработка новых конструкций, ни развитие современного производства. Чертеж называют языком техники! – это наш с вами эпиграф к сегодняшнему уроку.

Кстати, древние греки словом «техника» называли мастерство, умение людей.

Машиностроение, электротехника, радиоэлектроника, приборостроение, химия, нефтяная и газовая промышленность – все это отрасли современной техники.

  Чтобы овладеть техникой и творчески участвовать в ее развитии, надо уметь точно и ясно излагать мысли с помощью чертежа.

    Чертежи постоянные спутники человека любой профессии.  И мы сейчас в этом убедимся.

Игра «Угадай профессию»

На карточках даны чертежи и наименование профессии, вам нужно определить, какой чертеж соответствует той или иной профессии.  Например: выкройка платья – модельер, портной; чертеж стула – столяр и т.д.

Сдаем карточки-задания на проверку.

На уроках черчения вам потребуются различные инструменты и принадлежности. Какие?

Правильно, это бумага, карандаши, готовальня, резинка-ластик и многое другое.

     Бумага является основным материалом, на котором выполняются графические документы. Карандаши играют важную роль в выполнении чертежей, так как качество графического изображения зависит от правильного выбора степени их твердости. Для этого выпускают наборы карандашей различной твердости. Степень твердости обозначается буквами и цифрами. Например: М, 2М, 3М, 5М, 6М, В – мягкие, Т, 2Т, 3Т, 4Т, 5Т, 6Т, 7Т, Н – твердые, ТМ, НВ, СТ – средней твердости. (демонстрация карандашей) буквой обозначается мягкость и твердость карандаша. Числом обозначается степень мягкости или твердости.

Найти определение: готовальня, рейсшина, транспортир, лекало.

Давайте попробуем выполнить нашу первую графическую работу.  В рабочей тетради, используя чертежные инструменты, проведите вертикальные, горизонтальные и наклонные линии, а также окружности.

Сдаем работы.                                                                                                       Ребята, что нового вы сегодня узнали? Для чего нужно черчение? В каких профессиях чертеж необходим?

Дома прочитать параграф №1, найти определения ранее записанных слов

Урок окончен, до свиданья!

Ответы: могут быть самыми разнообразными

Ответы: пытаемся узнать, рассматриваем, ищем ответ в интернете, знакомимся и т.д.

Ответы: познакомиться, узнать, что это за предмет, от куда он взялся

                                                     Просмотр презентации                                                                                           

Работают с учебником, записывают определение

Ответы: строительство зданий, мостов; изготовление одежды, обуви, игрушек и т.д.

Дети работают самостоятельно по карточкам.

Ученики сдают работы

Ответы детей

Записывают в тетрадь

Записывают в дневник

Выполняют графическую работу

Завершение работы

Ответы детей

Уборка рабочего места

1 мин.

1 мин.

2 мин.

                                 5 мин.

                       1 мин.

5 мин.

5 мин

             1 мин.

1 мин

1 мин

15мин

1 мин

6 мин

Знакомство с требованиями

Знакомство с историей развития чертежа

Знакомство с определением техники

Знакомство с видами карандашей

Постановка целей и задач

Поиск и выделение необходимой информации

Постановка цели и задачи

Умение слушать

Умение слушать, легко вступать в диалог

Легко вступать в диалог

Умение слушать

Мотивация к учебной деятельности

Умение вести диалог с учителем, высказывать и обосновывать свое мнение.

Формирование собственного мнения

Формирование графических навыков