Поделиться
План-конспект занятия.docx
План-конспект группового занятия
Коррекционно-развивающее занятие
«Определение эмоций. Выражение эмоций в мимике и жестах»
Цели и задачи занятия:
· создать благоприятный эмоциональный фон в группе;
· развивать умение осознанно выражать свои эмоции и чувства, навыки эмоционального самоконтроля;
· выстраивать доброжелательные взаимоотношения с окружающими.
Ход и содержание занятия
|
Этапы урока |
Деятельность педагога-психолога |
Деятельность обучающихся |
|
Ритуал приветствия и разминка. |
- Здравствуйте, дети! На прошлом занятии мы узнали, что у человека могут быть разные эмоции и чувства. Давайте вспомним, какие? А с каким настроением вы пришли сегодня? Выберите подходящий мячик. |
Выбирают мячики, на которых изображено настроение. |
|
Основная часть. Упражнение 1. Игра с мячами на доске Бильгоу. |
- Сейчас пройдём на нашу доску-тренажер и поиграем: я бросаю мяч и называю чувство или эмоцию, а вы ее изображаете и возвращаете мяч мне обратно. |
Дети выполняют задание. |
|
Упражнение 2. Эмоционально-мимическая гимнастика.
|
- Как мы узнаем, какие эмоции испытывает человек? - Главное, мы видим выражение лица. Что у нас есть на лице? «Мы умеем удивляться». Учимся приподнимать и опускать брови. Когда поднимаем брови, выражение лица удивленное. В зоопарке побывали, Крокодила увидали. Он зубастый! Так и знай! Брови выше поднимай! «Мы подмигиваем». Закрыть один глаз, затем другой. Поочерёдно закрывать глаза. Как хитрющий рыжий кот, Поморгаем мы. Вот! Вот! Левый глаз! Правый глаз! Получается у нас! |
Ответ детей: по мимике и жестам. Ответ детей: брови, глаза, нос, щеки, рот.
Дети выполняют задание. |
|
Упражнение 3. «Конструктор лиц». |
- Дети, перед вами лица. Чего на них не хватает? Выберете себе личико, а я дам задание. - Вика, подбери такие глазки и ротик, чтобы получилось грустное лицо. - Ксюша, подбери такие глазки и ротик, чтобы получилось злое лицо. - Артем, подбери такие глазки и ротик, чтобы получилось радостное лицо. |
Ответ детей: бровей, глаз, рта.
Дети выполняют задание. |
|
Упражнение 4. «Эмоции животных» |
- Ребята, а вы знаете, что у животных тоже есть эмоции и чувства? И сейчас мы попробуем догадаться, какая эмоция или какое чувство изображены. Предлагается 5 изображений животных (приложение 1). |
Дети определяют эмоцию. |
|
Заключительная часть. Рефлексия деятельности. |
- Наше занятие подошло к концу. С какими эмоциями мы с вами прощаемся? Покажите. Спасибо! |
Выбирают мячики, на которых изображено настроение. |
Приложение 1
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
