План самообразования учителя начальных классов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЕНГЕРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ТАЙШЕТСКОГО РАЙОНА

СОГЛАСОВАНО

Руководитель ШМО

ЛубошниковаТ.В.

«____» _______________ 2017 года

План самообразования

учителя начальных классов

Кожухаревой Ирины Васильевны

2017-2022 гг.

ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

Ф.И.О. учителя:

Кожухарева Ирина Васильевна

Дата рождения:

24. 10. 1968 год

Образование (когда и какое учебное заведение окончил):

Неполное высшее ИГПИ 1990 г.

Специальность по диплому:

Учитель биологии-химии

Место работы:

МКОУ Венгерская СОШ

Занимаемая должность:

Учитель начальных классов

Дата назначения на должность:

01. 11. 1996 г

Общий стаж трудовой деятельности:

с 1991г

Педагогический стаж:

с 1991 года

Квалификационная категория, дата присвоения:

Первая, январь 2016г

Курсы повышение квалификации, в том числе по направлению работодателя, за период, предшествующий аттестации:

2010г «Реализация федерального государственного стандарта начального общего образования второго поколения» -72 часа

2011г «Инклюзивное (интегрированное) обучение и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья» - 144 часа .

2016 г – «ФГОСНОО и современные образовательные технологии для начальной школы» - 36 часов.

2017 г. – «Теоретические и методические основы формирования у учащихся читательской компетенции как базовой компетенции человека» - 18часов.

2017 г. – «Формирования грамотности чтения и развития письменной речи у учащихся образовательных организаций для всех ступеней школьного образования, в т.ч. с ОВЗ». – 84 часа.

2017 г. – «Обучение работников образовательных организаций приёмам и методам оказания первой помощи» - 18 ч.

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Школа работает над проблемой: «Создание условий для поэтапного перехода на новые образовательные стандарты»

Тема самообразования: «Использование современных образовательных технологий (проблемные уроки) как средство повышения познавательной активности младших школьников».

Цель: способствовать формированию УУД через внедрение проблемных уроков в рамках реализации ФГОС НОО

Задачи:

· Изучить современные образовательные технологии.

· Использование проблемных уроков с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

· Внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

· Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

· Воспитание нравственных и духовных качеств личности;

Перечень вопросов по самообразованию:

· изучение психолого-педагогической литературы;

· подбор программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

· групповая форма работы на проблемных уроках, в проектной и исследовательской деятельности;

· анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

· продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

· прохождение курсов повышения квалификации по современным образовательным технологиям

· планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

· разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

· формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

· повышение качества преподаваемых предметов;

· участие на педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

· умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО, РМО, участие в конкурсах, публикации.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта Изучение образовательных технологий (выбор одной или нескольких технологий для получения прогнозируемых результатов)	2017 – 2018 год	Курсы повышения квалификации учителей. Изучение ФГОС начального общего образования. Изучение психолого – педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».
Информационно - подготовительный	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов Исследовательская работа в малых группах (внедрение элементов выбранных технологий, отслеживание результатов работы)	2018– 2019 год	Участие в тренинге личностного роста « Работа в команде. Законы установления партнёрских отношений» и семинарах для учителей начальных классов. Работа в группе учителей по теме «Современные образовательные технологии»
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы. Исследовательская работа (применение выбранной технологии для работы в экспериментальной группе)	2019 – 2020 год	Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО. Участие в вебинарах по теме самообразования Выступление на педсовете «Проблемные уроки». Выступления на заседаниях ШМО «Структура проблемного урока» (из опыта работы), «Требования к современному уроку». Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей). Участие в олимпиадах, конкурсах (муниципального – федерального уровней) Открытые уроки (муниципальный уровень) Участие в конкурсах уроков (муниципальный-федеральный уровни)
Итоговый	Подведение итогов. Оформление результатов работы. Распространение опыта работы	2020-2022 год	Участие в работе МО учителей начальных классов и в проведении семинаров. Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах Участие в работе своего сайта (периодическое обновление) Консультативная помощь учителям и учащимся. Творческий отчёт по теме самообразования Участие во Всероссийских и международных онлайн конкурсах, в работе РМО. Публикации на сайтах

План самообразования учителя начальных классов

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

28.01.2020