План учебного занятия на тему "Биполярные и полевые транзисторы"

Учебная дисциплина ОП.02 Электронная техника

Курс 2

Тема урока: Биполярные и полевые транзисторы

Тип урока: Урок «открытия» нового знания.

Цели занятия:

Образовательная – формирование знаний по вопросам: устройства транзисторов, их работы и использования, формирование умений выделять главные и характерные свойства транзисторов

Развивающая - формирование общих компетенций:

ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности (поиск информации в сети INTERNET) ОК 04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. (работа в минигруппах)

ОК 09 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности (поиск информации в сети INTERNET, составление презентаций)

Воспитательная - ориентирование студентов на приобретаемую профессию, содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Методы организации обучения: словесный, наглядно-демонстрационный, интерактивный метод обучения с элементами игры, практико-ориентированный.

Методы контроля: внешний, самоконтроль.

Приёмы активизации деятельности студентов: элементы игры, рабочая тетрадь, выступление студентов

Метапредметные связи: ЕН.03 Физика, ПМ.01 Техническая эксплуатация инфокоммуникационных сетей связи, ПМ.02 Техническая эксплуатация инфокоммуникационных систем связи, ПМ.05 Адаптация конвергентных инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям заказчика

Технические средства обучения: интерактивный комплекс

Учебно-наглядные пособия: презентации PowerPoint, обучающие фильмы, литература, транзисторы

Ход занятия

1 Организационный момент (2 минуты)

Приветствие и проверка присутствующих

2 Мотивация

Занятие поделено на этапы за каждый этап Вы получите оценку, оценивать занятие будут эксперты.

- разработать ход занятия

1-й этап Игра в морской бой

2-й этап – работа в мини-группах

3-й этап – перестрелка вопросами

4-й этап - рефлексия

- согласовать критерий оценки (актуализировать на каждом этапе занятия).

Итак, 1-й этап

2 Актуализация опорных знаний и сообщение (формирование совместно с обучающимися) темы занятия – игра в морской бой (10 минут)

3 Формирование новых знаний

3.1 Общие сведения (слайд 4), видео о применении транзисторов (7 минут)

3.2 Классификация транзисторов (слайды 5-14) (15 минут)

Необходимо дополнить схему

3.3 (работа в группах студентов: студенты разбиваются на 2 группы, изучают литературу, делают краткий конспект (план слайд 3), один человек из группы делает доклад)

1-    Биполярный транзистор

2-    Полевой транзистор

(Заранее было выдано задание: подготовить доклад с презентацией или записать видео об изобретении полевого и биполярного транзистора)

25 минут на подготовку по 7 минут доклад и обмен конспектами

4 Закрепление изученного и рефлексия (10 минут)

4.1 Игра перестрелка вопросами

Каждая команда придумывает по 5 вопросов

Каждый вопрос + 1 балл в копилку команды

4.1 Саморефлексия работы в группе (3 минуты) 

Указать тип и схему включения транзисторов на схеме

5 Домашнее задание (1минута)

Подготовка к практическому занятию

6 Итоги работы студентов и группы в целом (3 минуты)

7 Литература

7.1 Кузовкин В., Филатов В . Электротехника и электроника: Учебник для СПО, 2019, 431с.

Скачано с www.znanio.ru