План урока по физике 7 класс ""Давление жидкости на дно и стенки сосуда"

Конспект урока

Класс: 7

Тема:  Решение задач по теме «Давление жидкости на дно и стенки сосуда»

Цель урока:

·         образовательная: углубление теоретических знаний о «давлении жидкостей»;

·         развивающая: формировать умение применять ранее полученные теоретические знания на практике; развивать логическое мышление, познавательный интерес, исследовательские умения, навыки самоконтроля.

·         воспитательная: формировать интерес учащихся к изучению физики; воспитывать волю и настойчивость в достижении конкретных результатов, культуру общения.

Тип урока: комбинированный

Оборудование и источники информации:

1.      Исаченкова, Л.А. Физика: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений с русским языком обучения / Л.А. Исаченкова, Ю.Д. Лещинский / под редакцией Л.А. Исаченковой. – 2-е изд., Минск: Народная асвета, 2013, 2014.

2.      Гладков, Ю. И. Сборник задач по физике: пособие для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений с русским языком обучения / Ю.И. Гладков, Л. А. Исаченкова, А.А. Луцевич, И. Э. Слесарь. Минск: Аверсэв, 2013. – 183 с.: ил.

План урока.

1.      Организационный момент (2 мин)

2.      Актуализация знаний (10 мин).

3.      Физкультминутка(3 мин).

4.      Решение задач (20 мин).

5.      Подведение итогов урока(3 мин).

6.      Информация о домашнем задании(3 мин).

7.      Рефлексия(4 мин).

Структура урока:

1.      Организационный момент:

Приветствие учащихся, беседа с дежурным. Проверка отсутствующих на уроке.

2.      Актуализация знаний:

1. Вставьте пропущенные слова в формулировке закона Паскаля:

Давление производимое на   ……………………     или …………. , передается в любую точку ………………………. во всех направлениях.

2. Вставьте пропущенные слова:

Внутри жидкости существует……………. и на одном и том же уровне оно………………. по всем направлениям. С глубиной …………………. увеличивается.

3. Запишите формулу для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда (гидростатическое давление):………………………………..

4. Запишите единицы измерения физических величин, входящих в формулу для расчета гидростатического давления:…………………………………………………...............................

……………………………………………………………………………………………………..

5. Перечислите, от каких величин зависит давление жидкости на дно  и стенки сосуда:

………………………………………………………………………………………………………

3.      Физкультминутка:

Ø  Предлагает проделать физические упражнения:

Ø  (для улучшения мозгового кровообращения). Исходное положение (ИП) – сидя на стуле. На счет 1 – 2 плавно наклонить голову назад, на счет 3 – 4 голову наклонить вперед, плечи не поднимать. Повторить 4 – 6 раз. Темп медленный;

Ø  (для снятия утомления с мелких мышц кисти). ИП – руки согнуты в локтях на весу. Пальцы рук с силой сжать в кулак и разжать. Далее выполнять вращения пальцами влево и вправо;

Ø  (гимнастика для глаз). Плотно закрыть и широко открыть глаза, повторить 5 – 6 раз; посмотреть вверх, вниз, влево, вправо, не поворачивая головы; вращать глазами по кругу в одном и противоположном направлении;

4.      Решение задач:

№1(№ 406 сборник):

Дано:                      Решение:

                       Ответ:

№2(№ 409 сборник):

Дано:                   Решение:

        из графика:

                      Ответ: , ,

№3(№ 410 сборник):

Дано:                       Решение:

      ,

                        Ответ:

№4(№ 415 сборник):

Дано:                       Решение:

                       Ответ:

№5(№ 417 сборник):

Дано:                  Решение:

          ,

            ,

                           ,

                           Ответ: 20 см

5.      Подведение итогов урока:

Подводим итоги о проделанной работе, выставляю оценки и отметки.

6.      Информация о домашнем задании: Упр. 18 №3,7. Подготовить 4 - 5 вопроса для взаимного контроля по данной теме.

7.      Рефлексия:

Предлагается детям поднять смайлики в зависимости от того, как они оценивают свой успех на уроке:

J – те, кто считает, что хорошо понял тему и поработал на уроке.

K – те, кто считает, что недостаточно хорошо понял тему, поработал на уроке.

L – те, кто считает, что ему еще  нужно работать над данной темой.

Конспект ученика:

00.00.0000

Решение задач по теме «Давление жидкости на дно и стенки сосуда»

Решение всех задач

   Оформление классной доски