План урока "ПРИВЕДЕНИЕ АЛГЕБРАИЧЕСКИХ ДРОБЕЙ К ОБЩЕМУ ЗНАМЕНАТЕЛЮ"

План урока.

1.       Готовность к уроку: на 1 урок сегодня нам понадобятся ваши рабочие тетради, в идеале с выполненным домашним заданием. И рабочие листы, лежат на ваших партах, и не только. Обо всем по порядку.

2.       Подпишите на листах сверху слева ваши Ф.И.

Начнем с небольшой разминки. Но прошлом занятии мы сокращали алгебраические дроби. Задание в листах на повторение: алгебраические дроби некто сократил, но мог допустить ошибки. Заклейте стикирами те ячейки, в которых допущены ошибки. Время на работу 2 минуты.

Проверим, что у вас получилось. При верно выполненном задании у вас должна получиться «5». У кого вышло?

3.       А теперь записываем тему занятия (СЛАЙД2). Ставим цели на урок, отмечаем те из них, которые вам больше подходят. Чтобы достичь целей, в течении урока нам необходимо будет повторить следующие моменты (СЛАЙД3)

4.       В течении урока в конце заданий стоят 4 фигуры:

Они для самооценивания: по аналогии 5, 4, 3, 2, 1. После задания необходимо закрасить ту фигуру, на которую по-вашему вы справились с заданием.

5.       Проверим первое задание из дз (СЛАЙД4) -  работаем устно.

6.       Выполним задание 2 из рабочих листов (СЛАЙД5)  два примера я, потом дети у доски РЕФЛЕКСИЯ

7.       Проверим второе задание из дз (СЛАЙД6) -  работаем устно.

8.       Запишем определение Общий знаменатель алгебраической дроби – это многочлен, который делится на знаменатель любой дроби.

9.       Выполним задание 3 из рабочих листов (СЛАЙД7)  два примера я, потом дети у доски РЕФЛЕКСИЯ

10.   ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (минутка концентрации внимания). Перед вами таблица Шульте, найдите в ней все числа от 1 до 25 только с помощью взгляда, никаких вспомогательных инструментов. Идеальный вариант управиться за 15-20 секунд.

11.   Выполним задание 4 из рабочих листов (СЛАЙД8)  два примера я, потом дети у доски РЕФЛЕКСИЯ

12.   Выполним задание 5 из рабочих листов - Расставьте шаги алгоритма приведения алгебраических дробей к общему знаменателю в верном порядке (сверяемся с доской). (СЛАЙД9)  РЕФЛЕКСИЯ

13.   Выполним последнее задание из рабочих листов. Задание 1 объясняю я. (СЛАЙД10)  Задание 2-4 делают дети с последующей проверкой у доски. (СЛАЙД11-12) РЕФЛЕКСИЯ

14.   (СЛАЙД13) Рефлексия: символ урока: ?! или галочка