План воспитательной работы и анализ работы за предыдущий год .

                                             План
                           воспитательный   работы

                                                                                    в 2,4 классе

                                                                         на 2022– 2023учебный год

                                                                                                                       Классный руководитель  Воронова С.П.

   Программа воспитательной работы во 2,4 классе на 2022 – 2023 учебный год составлена на основе:

- ФГОС НОО и ООО второго поколения;

- Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

- Закона РФ “Об образовании”,

- Декларации прав и свобод человека;

- Конвенции о правах ребенка;

   - Устава школы.

Цель программы: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Основные задачи воспитательной деятельности :

  Создать условия для успешной адаптации детей к школьным

     условиям, снижению школьной тревожности.                                                                                                                                                    

  Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

  Создать условия для развития нравственных качеств личности.

  Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

  Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.    

  Создать условия для развития нравственных качеств личности.

  Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

  Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Права и обязанности учащихся

    Каждый учащийся является  членом  коллектива школы,  имеющий  определённые настоящим Уставом дисциплинарные нормы и требования.

Учащиеся имеют право:

1. Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.

2.  Участвовать   в   обсуждении   вопросов   по  успеваемости,   трудовой   и   учебной
дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.

3. Учащиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллектива и школы.

Учащиеся обязаны:

1. Систематически и глубоко овладеть теоретическими знаниями и практическими
навыками.

2.  Посещай учебные занятия, еженедельные школьные линейки, мероприятия.

3.   Повышать свой культурный и нравственный уровень.

4.  Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.

5.  Быть дисциплинированными и организованными.

6.  Беречь школьное имущество.

Ожидаемые результаты:

 Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика с педагогами (в рамках основного и дополнительного образовании) как значимыми для него носителями социального знания и повседневного опыта.

Циклограмма работы классного руководителя в течение года.

Ежедневно

1. Выяснения причин отсутствия учеников на занятиях.       

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4.Индивидуальная работа с учащимися.                                                                                                                                                                                

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе по плану.

3. Работа с родителями по ситуации.

4. Работа с учителями-предметниками по ситуации.

                                              Один раз в четверть

1. Анализ выполнения плана работы за четверть.

2. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

 3. Проведение родительского собрания.

                                                                                             Один раз в год

 1. Проведение открытого общешкольного мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.                                                                  

3.Анализ и составление плана с классным коллективом.   

4. Сбор статистических данных о классе.

                                                              Паспорт класса

                                     Занятость учащихся в кружках, внеуроч.деят-ти

                                                      Список класса с поручениями

                                                                                 Наши поручения

                                                                                        Характеристика класса

          Во 2-м классе 1 ученик, в 4-м классе  3 ученика обучающихся: 4 мальчика, разного уровня способностей. В классе есть ученики, которые могут в дальнейшем  учиться на «4» и «5», а есть ученики, у которых средний и низкий уровень подготовки к школе.

       За прошедший год  начал формироваться коллектив, но формирование коллектива нужно продолжить в 4 классе. Дети подружились между собой. У них появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей,  подбадривают их, радуются их успехам. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение.  К учёбе в школе относятся позитивно.  Доброжелательно относятся к учителям, детям. Конфликты ещё в коллективе возникают, но стараемся быстро  гасить. Дети  пытаются организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляют недостаточную активность,  организованность. Над этим предстоит работать в 4 классе.

     Коллектив дружный, дети уважительно относятся к взрослым и друг к другу, присутствует взаимовыручка.   Многие ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо обращать внимание в плане дисциплины.     По развитию дети в классе неодинаковые.. Есть дети, которые бывают пассивны на уроках, отвлекаются, нуждаются в помощи учителя и постоянном контроле.  Все учащиеся физически развиты. Освобождённых от занятий физической культуры нет. Во внеурочное  посещают кружки.     Дети в основном из благополучных семей. Родители легко идут на контакт с учителем, интересуются успехами ребёнка.

                    В классном коллективе у учащихся есть творческие способности. Дети проявляли своё творчество при подготовке и проведении классных мероприятий,  изготовлении поделок на выставки, участии в выставке рисунков. Большую помощь в этом оказывали родители.

        За прошедший год было проведено много внеклассных мероприятий: классные часы, праздники, беседы, викторины, конкурсы. На  праздники приглашались родители, которые были активными их участниками: «Здравствуй, школа!», «День мамы», «Праздник Осени»,«Новогодний праздник» и др. Всё это способствовало сплочению школьного коллектива.

                            Анализ воспитательной работы  за прошлый учебный год.

     Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

     Большое внимание в минувшем учебном году в воспитательной работе уделялось культуре общения в коллективе, правилам поведения на уроке и переменах, умению слушать и принимать чужое мнение. Для решения этих задач воспитательная работа в классе планировалась и проводилась по нескольким основным направлениям: « Духовно-нравственное», «Социальное направление»,  «Общекультурное направление», «Спортивно-оздоровительное направление», «Профилактика правонарушений», «Работа с родителями».

     В целом работа в классе была многоплановой и разносторонней. Это и проведение соревнований, конкурсов, викторин, познавательных игр и т.д. Ребята принимали активное участие в общешкольных и районных мероприятиях. Работа велась в тесном сотрудничестве с родителями, которые принимали активное участие в жизни класса.

   В проведение внеклассных мероприятий старалась вовлечь абсолютно всех детей, это очень помогало в сплочении коллектива, развитии дружеских отношений между детьми.

Все наши праздники и мероприятия дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений детей между собой и взрослыми. В коллективе создавались условия для общения учащихся. Воспитательная работа помогала детям в овладении приемами преодоления проблем в общении.

      В целом, задачи можно считать выполненными, благодаря усилиям  родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы.   Главным направлением воспитательной работы прошлого года  -  воспитание в детях ответственности, самостоятельности, организованности. Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива  была работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются улучшения в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена  во 2,4 классах.

      Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Проведены различные беседы и конкурсы о здоровом образе жизни, спортивные  мероприятия. Это беседы: « Мой распорядок дня»,  «Чистые руки – чистые мысли», « Вредные привычки»  и другие. Много бесед проводилось и о культуре поведения,  общения, толерантности.  Всю эту работу надо продолжать и в 4 классе.

                                                             Работа с родителями

     Важнейшая  направленность  деятельности классного руководителя — это семья, в которой растет, формируется, воспитывается ученик. Классный руководитель должен помнить, что, воспитывая ученика, он влияет, в первую очередь, на воспитательный потенциал семьи. Объектом профессионального внимания выступает не сама семья и не родители ребенка, а семейное воспитание. Именно в этих рамках рассматривается его взаимодействие с родителями. Педагогу необходимо знать, какова сфера материального бытия ребенка, каков образ его жизни, каковы традиции и обычаи семьи. Здесь необходимо следующее:

а) изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношений с членами семьи;

б) психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, консультаций, бесед;

в) организация и совместное проведение свободного времени детей и родителей;

г) защита интересов и прав ребенка в так называемых трудных семьях.

                                    Основные   направления   классного руководителя  и  родителей:

Общение - это воздействие, обусловливающее самое максимальное развитие личности ребенка, это этическое воздействие на признанные ценности Человека. Успеху работы классного руководителя   совместно  с  родителями   способствуют три личностных образования: интерес к жизни, интерес к человеку, интерес к культуре. Решение проблемы общения приводит детей к пониманию общечеловеческих ценностей, когда они становятся нормой для учащихся. Высшая ценность человеческая жизнь. Никто не имеет права посягать на нее.

    Интерес к жизни  -это непременное условие работы с детьми, условие эффективности воспитания. Воспитание с этих позиций направлено на формирование способности быть счастливым, в основе которой - принятие жизни как дара природы.

    Понимание и восприятие человека как личности, имеющей право на понимание, способной самосовершенствоваться, обладающей индивидуальными ценностями (семья, близкие люди, увлечения).

Культурные ценности мира, их значение в развитии и становлении человека, формирование понимания их необходимости и важности в жизни.

                                                        Познавательная сфера жизни ребенка.

   Для решения этой проблемы нужно обратить внимание на:

а) выработку совместно с семьей единой тактики в развитии учебных умений ученика, его познавательной активности, его будущего профессионального определения;

б) осуществление мероприятий   совместно  с   родителями, расширяющих кругозор и познавательные интересы ученика, стимулирующих любознательность, исследовательское мышление;

в) организацию классных часов   совместно  с  родителями по совершенствованию у учащихся учебных умений и возможностей, саморазвитию.

    Таким образом, классным руководителем реализуется функция родительского просвещения (сведения о воспитательной концепции школы, педагогической позиции классного руководителя, о методике воспитания, о целях и задачах личностного развития школьников на данный период, о ходе духовного развития ребенка, об особенностях школьной деятельности ученика, о взаимоотношениях в группе, о выявленных способностях и текущих успехах » т. п.) и корректировка семейного воспитания — именно той стороны, которая имеет отношение к ребенку, жизни и деятельности ребенка, обеспечивающие и коррекцию личности родителей.

  Задачи работы с родителями:

  Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

  Просвещение родителей в вопросах воспитания и обучения детей, оказание им помощи.

 Привлечение к организации досуга детей по интересам.

  Помощь в налаживании контактов между детьми, родителями и учителями.

   Формы работы:

    Родительские собрания.

   Открытые уроки.

   Индивидуальные беседы.

   Посещение на дому.

   Совместные  праздники.

                                                                Работа с родителями

1 полугодие

                                                                                       2 полугодие

                                                 Ожидаемые результаты:

1.     У родителей повысится заинтересованность школьной жизнью детей.

2.     Дети научаться жить дружно, сплоченно.

3.     Сформируется взаимодействие семьи и школы.

                                                                                   Родительский комитет

                                   Направления воспитательной работы

                                                         План воспитательной работы .

                                                                1.  Модуль «Основные школьные дела»

                                                        Модуль 2 «Профилактика и безопасность»

                                                                Модуль 3 «Профориентация»

                                                                Модуль 4 « Взаимодействие с родителями».