План воспитательной работы в 1 классе

ПРИНЯТО                                                                                                           УТВЕРЖДАЮ

на педагогическом совете                                              Директор МБОУ Школы «КвантУм»

МБОУ Школы «КвантУм»                                                                 ___________О.В.Кляпка

Протокол №____от _______                                                                    «___»________2023г.

План воспитательной работы 1З класса

на 2025-2026 учебный год

Психолого-педагогическая характеристика класса

В 1а классе 37 детей: 20 мальчиков и 17 девочек.  По первым неделям наблюдения можно выделить следующие группы учащихся: 1) группа « уравновешенные и  усидчивые» (эти дети быстро адаптировались, воспринимают и выполняют правила школьника, озвучивают учителю свои потребности и просьбы; 2) группа  « требующие дополнительного внимания» в этой группе дети  капризные, требующие особого внимания. У каждого есть ряд требований к окружающим детям. Им трудно соблюдать правили школьника.; 3) группа  «гиперактивные»эти дети с высокой потребностью в движении. Им трудно соблюдать правила школьника и  общие правила поведения.

В целом в классе подобрались учащиеся, которые понимают учителя, стараются выполнять его требования. Дети начали посещать школьные кружки. Больше всего детям нравятся занятия связанные с ручным трудом, с подвижными играми.

Цели и задачи  воспитательной работыв 1з  классе на 20251– 2026 учебный год:

Цель:

формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

Задачи:

1.     Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности.

2.     Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

3.     Создать условия для развития нравственных качеств личности.

4.     Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

5.    Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Ø Интерес к самому себе.

Ø Самопризнание себя как личности.

Ø Управление самим собой.

Ø Уважение чужого мнения.

Любознательность о вовлеченность в деятельность.

Ø Эмоциональная устойчивость.

Ø Мотивация действий и поступков.

Ø Воля и труд, дивные всходы дают.

Ø Всякий человек по делу познается.

Ø По мере трудов и награда.

Ø  Помогать товарищам по классу.

Ø Веселье делу не помеха.

Ø В хорошей артели всяк при деле.

Ø С кем живешь, с тем и слывешь.

Ø Здоров будешь – все добудешь.

ЦЕЛЬ: сделать родителей активными участниками педагогического процесса.

ЗАДАЧИ:

·        Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

·        Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

·        Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим   климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

·        Создание   условий   для   благоприятного   взаимодействия   всех
участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и
родителей.

·        Привлечение к организации досуга детей по интересам.

СВОБОДНОЕ ОБЩЕНИЕ:

 1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками.

 2. Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения.

Список родительского комитета: (

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ ( онлайн) СОБРАНИЙ:

ТЕМЫ ( онлайн)  РОДИТЕЛЬСКИХ КОНСУЛЬТАЦИЙ:

ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ:

1.     У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

2.     Дети  научаться  жить  дружно,  сплочённо.

3.     Сформируется взаимодействие семьи и школы.

1.Гражданско  – патриотическое, нравственное воспитание.

Задачи:

Ø Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

Ø Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.

Ø Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.

Ø Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.

Ø Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

Ø Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.

Ø Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.

Ø Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

Ø Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям,  старшему поколению.

Ø Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

Ø  

2.Учебно – познавательная деятельность.

Задачи:

Ø Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

Ø Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

Ø Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

Ø Ожидаемые результаты:

Ø Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

Ø Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта

3. Художественно- эстетическое, экологическое воспитание.

Задачи:

Ø Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.

Ø Развитие художественных способностей.

Ø Воспитание чувства любви к прекрасному.

Ø Воспитание нравственного бережного отношения к природе.

Ожидаемые результаты:

Ø Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

Ø Получат возможность для развития художественных способностей

Ø и эстетического вкуса.

Ø Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе.

Ø Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школы.

4.Физкультурно-оздоровительное,  воспитание

Задачи:

Ø Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

Ø Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

Ø Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

Ø  

Ожидаемые результаты:

Ø У учащихся формируются умения и навыки

санитарно - гигиенической культуры,

приучаются к здоровому образу жизни.

Учащиеся имеют право:

Ø Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.

Ø Участвовать   в   обсуждении   вопросов   по  успеваемости,   трудовой   и   учебной дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.

Ø Учащиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллектива и школы.

Учащиеся обязаны:

Ø Посещать учебные занятия,  школьные линейки, мероприятия.

Ø Повышать свой культурный и нравственный уровень.

Ø Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.

Ø Быть дисциплинированными и организованными.

Ø Беречь школьное имущество.

Ø Создание сплоченного классного коллектива.

Ø Сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциалов личности младшего школьника.

Ø Проявление инициативы и  ответственности за  порученное дело

Ø Наличие положительной динамики роста духовно - нравственных качеств  личности    ребенка

Ø Участие в конкурсах, концертах, спортивных  соревнованиях.

Ø Посещение спортивных секций, кружков по интересам.

Ø Удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью  класса.

План – сетка воспитательных мероприятий в 1А  классе на 2021-2022гг.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

 Май

Литература

1.     Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика : учебное пособие. СПб: Питер, 2006.

2.        Внеклассные мероприятия/Авт.-сост. О.Е. Жиренко и др. – М.: ВАКО, 2007.

3.        Внеклассные мероприятия – Волгоград: Учитель,2007.

4.        Дневник классного руководителя/Авт. –сост. И.В. Колесник. – Саратов:

«Лицей» ,2005.

5.     Классные часы в 1-4 классах/Авт.-сост. И.В. Персидская и др.- Волгоград: «Учитель», 2007.

6.     Классные часы 2 класс/Авт.-сост. Г.П.Попова  - Волгоград: «Учитель», 2008.

7.     Классные часы 3 класс/Авт.-сост. Г.П.Попова  - Волгоград: «Учитель», 2008.

8.     Мимрошниченко Т.А. Организация деятельности классного руководителя в ОУ.- Волгоград: ИТД «Корифей»- 2005 г .

9.      Педагогический энциклопедический словарь/ гл. ред. Б.М. Бим-Бад, редкол.: М.М. Безруких, В.А. Болотов, Л.С Глебова и др. – М.: БРЭ, 2009.

10.  Родительские собрания 2 класс. На пути к пониманию ребенка/ О.В. Павлова – Волгоград: «Учитель», 2008.

11. Спутник классного руководителя. 1-4 классы/ Авт.-сост. Н.А.Максименко. - Волгоград: «Учитель», 2008.

12. Школьные праздники. Выпуск 8. Екатеринбург. -  Издательство Т.И. Возяковой, 2001.

13. Школьные праздники. Выпуск 9. Екатеринбург. -  Издательство Т.И. Возяковой, 2001.