План дня науки

УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ СОШ № 44 ______________   Ю.В.Ефимова «____» ____________ 20____г. Приказ № _____от «__» февраля 2017г. Положение о школьном Дне науки 1. Общие положения автономном   общеобразовательном   учреждении   День   науки   является   формой   образовательной   деятельности,   обеспечивающей Данное   положение   определяет   порядок   подготовки   и   проведения   Дня   науки   в 1.1. Муниципальном   средняя общеобразовательная   школа   №   44   (далее   –   МАОУ   СОШ   №44)   и   разработано   в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273­ ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Законом Свердловской области от 15 июля 2013   г.   N   78­ОЗ   "Об   образовании   в   Свердловской   области",   Типовым   положением   об образовательном   учреждении,   утвержденным   Постановлением   Правительства   РФ   от   19 марта 2001 г. № 196. 1.2. коммуникацию учащихся и педагогов. 1.3. Цель   Дня  науки   –  выявление   одаренных   детей,   развитие   у   учащихся   элементов научного   мировоззрения,   общего   кругозора,   познавательной   активности,   навыков исследовательской   деятельности,   приобщение   к   духовно­нравственным   ценностям отечественной и мировой культуры. 1.4. День науки является формой методической  работы, обеспечивающей повышение профессиональной компетентности и совершенствование профессионального мастерства педагогов. 1.5. сопровождения учащихся с особыми образовательными потребностями. День   науки   –   составная   часть   школьной   программы   психолого­педагогического 2. Организация и порядок проведения Дня науки 2.1. Содержание мероприятий в рамках Дня науки, а также формы их проведения, анализ проведения   обсуждаются   на   заседаниях   ШМО   МАОУ   СОШ   №   44   (с   учетом   мнения образовательного сообщества). План подготовки и проведения Дня науки утверждается директором МАОУ СОШ № 44 не позднее, чем за две недели до начала его проведения. 2.2. День   науки   в   МАОУ   СОШ   №44   проводится   в   последний   учебный   день   третьей четверти. 2.3. Общее   руководство   подготовкой   и   проведением   Дня   науки   осуществляется заместителем директора по УД МАОУ СОШ № 44. 2.4. Участниками  Дня науки являются  все учителя  и учащиеся МАОУ СОШ № 44. В мероприятиях   Дня   науки   могут   также   участвовать   родители   учащихся,   представители предприятий   и   организаций   города,   учащиеся   и   педагоги   других   образовательных организаций. 2.5. Руководство подготовкой учащихся к участию в мероприятиях Дня науки возлагается на учителей ­ предметников и классных руководителей. 2.6. В рамках Дня науки могут проводиться: ▪ конкурс исследовательских проектов младших школьников; ▪ конкурс исследовательских проектов учащихся 5–8 классов; ▪ научно­практическая конференция старшеклассников; ▪ «кафедры» с приглашением специалистов; ▪ школьный интеллектуальный марафон; ▪ интеллектуальные игры и конкурсы; ▪ просмотр научно­популярных и художественных фильмов. 2.6. День науки проходит под определенной темой, посвящается знаменательным датам в истории науки, государства. Тема Дня науки ежегодно объявляется в начале учебного года и соотносится с задачами, поставленными на данный учебный год. 2.7. Проведение   Дня   науки   сопровождается   разнообразной   наглядной   информацией, которая располагается в различных помещениях школы, используются также возможности школьного сайта. 2.8. По итогам дня наиболее активные участники Дня науки (учащиеся) награждаются грамотами   и   памятными   подарками,   вносятся   в   базу   данных   по   одаренным   детям, получают   возможность   заниматься   исследовательской   деятельностью   с   научным руководителем.   Учителя­предметники,   классные   руководители   наиболее   успешных участников Дня науки также награждаются грамотами. 3. Ожидаемые результаты проведения Дня науки 3.1. Ожидаемые результаты Дня науки соотносятся с целью его проведения и могут  выразиться в: • • • • создании условий для самоопределения и самореализации учащихся, воспитании у обучающихся интереса к познанию мира, выявлении одаренных и мотивированных на учебу учащихся, совершенствовании информационного пространства школы, пополнении банка научных исследовательских работ обучающихся, • формировании школьного научного сообщества, групп учащихся по интересам, • развитии   у  школьников   навыков   работы   с   научной   литературой,   обработки   данных, анализа результатов, умения представить и защитить свою работу, совершенствовании   методической   работы   с   учащимися,   участвующими   в   научной исследовательской деятельности. •