План-конспект урока английского языка в 5 классе на тему "Flowers And Plants"

План­конспект открытого урока по английскому языку в 5 классе по теме "The World of Flowers and Plants. " Тема : "Мир цветов и растений". Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений. Цели и задачи:    Развивающие: развивать способности к распределению внимания, коммуникабельности, умению выражать своё отношение к темам  затрагиваемым на уроке, развивать способности к словесному выражению услышанного и к самостоятельному труду. Учебные: Формирование и развитие навыков и умений всех видов речевой деятельности: активизация лексики, аудирование незнакомого  текста,  расширение словарного запаса. Воспитательные: Воспитание чувства ответственности и любви к окружающей среде, развитие познавательной активности, воспитание  культуры общения. Оснащение урока: учебник английского языка для V класса школ с углубленным изучением английского языка (авторы О. В. Афанасьева, И. Н.  Верещагина); плакаты и картинки по теме “Животный и растительный мир”; тексты для чтения; таблички для игры; презентация по теме “Harmony of  Nature”,магнитофон с звуковым заданием. Ход урока: 1. Организационный момент 2 min Good morning, my dear friends. Glad to see You. Who is on duty today? Who is absent today? (What is the matter with her...) Thank you. Tell me what season is it now? What is the weather like today? What comes after winter? What comes before winter? How many seasons are there in a year? What is your favourite season? Thank you. So today we have an unusual lesson­ we shall play, speak, do various types of work. I want to start our lesson with a riddle. If you solve it, you will know what we are going to speak about. Listen to me and think, please. II. Определение темы урока учащимися по проблемному заданию, ознакомление учащихся с целями и задачами урока Слайд 1(тема) 3 min I like flowers that are bright. I like flowers that are white. I like flowers with a nice smell That blossom in gardens so well. T: So can you guess what the theme of our lesson is?  P: Flowers. T: Yes, right you are. After revising some lexical and grammar material you will be able to speak about flowers and plants of each season an about your  favourite flowers. So the theme of our lesson is "The World of Flowers and Plants. " P1: Nature is everything that surrounds us. It is air, water and land. P2: I think the word ‘nature’ means seas, forests, rivers, oceans and mountains. III.   Лексика       4 min Look at the blackboard and guess what word is it? Make the words correct: d o p r s o w n snowdrop primrose dais y daffodil hawthorm honeysuckl e popp ychrysanthemum s e p r r i m o s i d y a f a d d o f i l w h a n o r t h n e h y o k l e c u k p p p o y cmrenhhmy auts III. Reading.  T: Lets read the text and say what tenses are used here. 2 min. Lets check it and say the forms you have found in the text. 4 min. Make you own sentence. 3 min. IV. Аудирование. 5 min Watch the video and divide the flowers according to the season it grow. Winter, spring, summer, fall. Ok Children, Lets make a conclusion, what flowers grow in winter, spring, summer, fall? Good job. V. Lets take a rest. Warm up. 2 min .... Look around.(whom do you see) Close your eyes Open, wink and smile. Your eyes are happy again. VI. Guess my riddles. 4 min Each correct answer will bring a token – житон for you team. 1. Mass of flowers on a bush or a tree. (blossom). 2. A large white or yellow flower. It grows in the water. (water lily). 3. The red colour and the blue colour together. (purple). 4. This flower is a plant that has long leaves and yellow or white flowers. (daffodil) 5The earliest spring flower. (snowdrop) 6. This flower is a symbol of peace in England (poppy) 7. To go up by using both the hands and the feet. (climb) 8. This plant is a climbing plant that has many small, sweet­smelling flowers. (honeysuckle) 9. The national flower of Japan. This lovely flower can be red , white ,yellow and purple. (chrysanthemum) 10. That which is noticed by the means of the nose. (smell) Well done! Give me your cards. We’ll speak about the results next day. VI. Solve a crossword 4 min Give to your teams for checking. VII.  Контроль усвоения пройденного материала, высказывания по буетам. Now, using this table, you can easily speak about 12 flowers of the year. Try to tell us about them. Use your table and plan on the screen. There are ___ __________ in the year. They are: __________, ___________, ____________, ____________. Each season has ____ _________, and  every month has its flower. I want to tell you about (winter, spring, summer, autumn). There are three _________months. They are: __________, ___________, ___________. And there are also three _________ flowers. __________ is the flower for ___________. ___________is the flower for __________. And the flower for  ___________ is ____________. Well done. It was very good. Thank you. VII. Рефлексия (подведение итогов занятия). T.: You all worked great today. I’m very pleased with your work. And now, at the end of our lesson, I want you to make a conclusion and to make up  only one sentence about today’s lesson and about new things you have learnt. You may use word combinations from charts on the screen. T.: Very good, thank you. Our lesson is over. See you tomorrow. T.: Now please find a card with a crossword and let’s try solve it together.