План конспект урока по по познанию мира на тему "Животные" (2 класс)

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ КАТАЛОГ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЛАН  УРОКА ТЕМА: Животные. Дисциплина: Познание мира. 1 класс Класс: Преподаватель: Карпенкова Н.М. Базовая компетенция: УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ 1 1.1 Составляющая  компетенция: Представление информации в виде схемы. 1.1.1 Метод, прием, операция, средство/цикл Схема ПАУЧОК /полный цикл. 2 Дидактическая степень/категория: Учебное заведение:  ГУ «СШ №2» г.Лисаковск Базовый учебник:   К.А.Аймагамбетова,  Т.С.Идилова  Познание мира.  1 класс. Алматыкiтап баспасы. Социализация цели 1 «Природа» Обеспечение устойчивого развития. Расширение  потенциала  человеческой мысли. Содержание урока: Многообразие мира животных. Классификация по группам.  Узнавание животных по описанию и по их признакам. 2 «Общество» Проявление индивидуального интеллектуального потенциала. Применение полученных навыков в жизни. 3 «Я»  Навык представления информации в виде схемы. Жизненно необходимая информация для развития  интеллекта личности.КЛАССИФИКАТОР ОРГАНИЗАЦИЯ Учебное задание Таксономия учебных задач по БЛЮМУ(уровень) Время в мин. Общее время урока: 45 Организационная форма/  форма оцениавния Вспомни и  запиши   на какие группы делятся животные 1.11 1.21 1.23 2.10 3 3 4.1 5 6.1 3 3 5 5 5 5 5 7 7 Индивидуальная работа/ самооценка +  оценка учителя Работа в паре/взаимооценка Работа в паре/взаимооценка Работа в  малой группе+оценка учителя Работа в паре/ взаимопроверка пар + оценка учителя Работа в  малой группе+оценка учителя Индивидуальная работа/ самооценка  Индивидуальная работа/ самооценка + оценка учителя Индивидуальная работа/оценка учителя № 1 2 5 6 7 8 9. Распознать животных по их описанию и среде обитания Распределить данных животных по группам. Отобразить в виде схемы «Паучок» 3 4 Прочитать и отгадать загадки. Определить к какой группе  относится данное животное Рассмотреть на рис. животное, определить к какой группе оно  относится, сделать его описание (по схеме) Выбрать из данных животных только рыб, птиц, насекомых Доказать , почему именно ты их выбрал Расскажи(напиши) что ты узнал нового  о животных Аргументируй свои действия  в ситуации, если во время  прогулки по лесу ты нашел детеныша животного.