Цель: формирование элементов логического мышления, развитие слухового и зрительного восприятия, слуховой и зрительной памяти, внимания, развитие общей моторики, закрепление знаний о приметах и явлениях осени.
Задачи:
1. Учить соотношению между словом и образом.
2. Формировать умение выполнять систематизацию (операции сравнения, выделения свойств предметов).
3. Обучение детей способам произвольной релаксации.
4. Дать каждому ребёнку почувствовать себя в центре внимания.
5. Способствовать развитию уверенности в себе.
6. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
7. Воспитывать положительное отношение к сверстникам.
Заколдованный лес.doc
Планконспект ООД для детей 56 лет
«Путешествие в заколдованный лес»
Цель: формирование элементов логического мышления, развитие
слухового и зрительного восприятия, слуховой и зрительной памяти,
внимания, развитие общей моторики, закрепление знаний о приметах и
явлениях осени.
Задачи:
1. Учить соотношению между словом и образом.
2. Формировать умение выполнять систематизацию (операции сравнения,
выделения свойств предметов).
3. Обучение детей способам произвольной релаксации.
4. Дать каждому ребёнку почувствовать себя в центре внимания.
5. Способствовать развитию уверенности в себе.
6. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
7. Воспитывать положительное отношение к сверстникам.
Упражнение «Самыйсамый»
Цель: создание благоприятной, доброжелательной атмосферы
Предлагаю вам познакомиться поближе. Передавая мяч по кругу, каждый из
вас называет свое имя и такое качество или увлечение, в котором он достиг
наибольших результатов.
Ребята, посмотрите, почтальон принес нам посылку. Как же можно узнать,
что в ней?
Ответы детей: посмотреть, послушать, понюхать, потрогать.
Давайте попробуем…
Дети увидели в посылке Зайку с письмом.
В письме написано:
Баба Яга заколдовала наш лес. Ребята, помогите нам, пожалуйста!
Ну что, ребята, поможем лесным жителям?
Ответы детей: да
Для того чтобы попасть в сказочный лес, нам с вами необходимо
превратиться в лесных зверей. Готовы?
Вокруг себя на одной ножке повернись
И в лесного зверя превратись!
Вы теперь уж не ребята,
А волшебные зверята!
Давайте посмотрим в кого же вы превратились. Изобразите нам это
животное.
Теперь мы можем смело отправляться в лес!
Посмотрите, ребята, лес действительно заколдован. В нем никого не видно,
никого не слышно…
Давайте оживим его! Подумайте, что или кого можно увидеть в лесу. Детям предлагаются карточки с «волшебными» фигурами. Их задача
дорисовать, что или кого можно встретить в лесу.
Ребята, вы отлично справились с заданием!
Весь лес ожил и наполнился разными звуками! А вы знаете звуки леса
(лесные голоса)?
Давайте попробуем их отгадать.
Молодцы, ребята! Посмотрите как красиво стало в нашем лесу! И для
каждого есть свой дом. Давайте поможем лесным жителям найти свой дом.
Упражнение с использованием ИКТ «Найди дом»
Ребята, мы с вами на славу постарались и помогли лесным жителям
расколдовать лес.
Рефлексия
А как нам это удалось? (Как мы это делали?)
А сейчас нам пора возвращаться обратно.
Вокруг себя на одной ножке повернись,
И в ребенка превратись!
Вы теперь у ж не зверята –
Вы прекрасные ребята!
Ой, ребята, смотрите, снова почтальон принес посылку. Что же там?
Сюрпризный момент.
Дети получают в подарок от лесных жителей воздушные шары с сюрпризом!...
Анализ занятия
План - конспект занятия: «Заколдованный лес»
План - конспект занятия: «Заколдованный лес»
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.