План урока математики по теме «Сложение и вычитание вида 10+7, 17-7, 17-10»

План урока математики по теме «Сложение и вычитание вида 10+7, 17-7, 17-10»

Учебник: М. И. Моро, «Математика» часть вторая, 1 класс

Цели урока:

Образовательные:

    Научить выполнять вычисления вида 10+7,17-7,17-10;

    Закрепить умения производить действия над числами в пределах 10;

    Закрепить умение решать текстовые задачи.

Развивающие:

    Развивать логическое мышление;

    Развивать внимание, наблюдательность;

    Развивать мыслительные операции сравнения, анализа, классификации;

    Развивать речь.

Воспитательные:

    Воспитывать аккуратность при работе с рабочей тетрадью.

Оборудование:

Для учителя: учебник М. И. Моро «Математика», презентация к уроку, карточки с числами.

Для учащихся: учебник Л.Г. Петерсон, рабочая тетрадь по математике на печатной основе, пенал.

Ход урока

1.    Орг. момент.

Учитель:

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять -

И внимательно считать.

Добрый день, ребята! Сейчас у нас урок математики, на котором мы продолжим раскрывать математические секреты. Желаю всем успешной работы. Будьте внимательными и тогда все получится.   

Проверим, как вы готовы к уроку. Положите руку на пенал, учебник по математике, тетрадь по математике.

Почему важно проверять готовность к уроку? Молодцы ребята. Начинаем урок.

2.    Актуализация опорных знаний.

Учитель:

1) Логические задачи: стр. 361 - 362.

2) Дополните числа до 10 (на доске)

3) Добавьте к задаче второй вопрос: стр. 362.

3.    Изучение нового материала

Учитель:

Прочитайте числа на доске в порядке возрастания. Расскажите сколько десятков и единиц в каждом числе. Увеличьте наибольшее на 1. Запишите пример и прочитайте его разными способами. Составьте из этого примера 2 примера на вычитание. Что заметили? Откройте учебник и прочитайте тему.

Рассмотрите рисунки на стр. 52. Назовите первое число. Как его получили? Что надо сделать, чтобы из 13 получить 10? А 3?

4.     Закрепление изученного.

Работа в учебнике.

Учитель:

1 – письменно;

2 – устно;

5 – самостоятельно.

5.    Итог урока.

Учитель:

Вам понравился урок? Что мы узнали на уроке? Чему мы научились на уроке? Какие трудности возникли на уроке? Почему? Как нам преодолеть эти трудности?

В рабочей тетради поставили домик на стр. 26