План урока на тему: "Роль химии в нашей жизни"

Тема урока: Роль химии в нашей жизни.  Задачи:      1. сформировать понятие о роли химии в нашей жизни; 2. очертить круг проблем, связанных с различными химическими производствами и предложить методы их решения;  3. показать необходимость применения   экологических знаний для решения проблем химической технологии  Мотивация и целеполагание:    «Изучение химии имеет двоякую цель:  одна – усовершенствование естественных наук,  другая – умножение жизненных благ» М.В. Ломоносов Намечаются цели урока, план занятия и отправные точки. Учащиеся отвечают на вопросы:    ­ Что такое химия?    ­ Чем занимается экология?    ­ Что связывает эти предметы? Изучение нового материала, закрепление и контроль: Предварительная подготовка. На доске плакат «Основные отрасли промышленности», «Физическая карта мира». Урок проводится в виде семинара.  Сначала работа в группах по ранее подготовленным заданиям, затем коллективная работа.     Класс был разделен на 4 группы, у каждой было свое задание, им необходимо было подготовить сообщение.  1 группа: «Основные отрасли промышленности»;  2 группа: «Производство товаров народного потребления»;  3 группа: «Развитие химической промышленности в мире»,  4 группа: «Экологические проблемы».  После выступления каждой из групп, начинается коллективная работа в виде беседы на различные вопросы. Учитель задает вопросы и учащиеся друг другу задают вопросы. Затем выводы делают сами учащиеся: ­ определен круг проблем, которые ставит перед промышленным производством; ­ предложены методы решения этих проблем; ­ роль химии для современного человека; ­   показана   невозможность   решения   технологических   проблем   без   применения разных научных знаний (химии, физики, экономики, экологии, математики).   Рефлексия и подведение итогов:    ­ Как вы думаете, часто ли приходится человеку сталкиваться с проблемами, которые мы затронули на уроке?    ­ Можете ли вы использовать полученные знания в дальнейшем?    ­ На уроке было: а) скучно; б) интересно; в) fifty­fifty. Домашнее задание: § 3.