План урока по алгебре натему "Айнымалысы модуль танбасы ішінде болатын тендеулер"
Оценка 4.7 (более 1000 оценок)

План урока по алгебре натему "Айнымалысы модуль танбасы ішінде болатын тендеулер"

Оценка 4.7 (более 1000 оценок)
Разработки уроков
doc
математика
11 кл
06.04.2017
на этой разработке показона как решить уровнение, способ их решение, также правильные методы решения. также в этой разработке показоны уревневые задание. это разработка было составлена по новой технологий. по таксономий блума. также расматривается мнение учеников по прохождению урока. какие методы им понравилис.

150.000₽ призовой фонд • 11 почетных документов • Свидетельство публикации в СМИ

Опубликовать материал

11 с план.doc
Тексерілді: Күні 14.03.2017 Сынып Сабақтың  тақырыбы Мақсаты Математика пән мұғалімі  Копанова Нурсулу Лесбековна 11 «А»    Айнымалысы модуль таңбасы ішінде болатын теңдеулер Оқушыларға модуль таңбасы ішінде болатын теңдеулер қасиеттерімен таныстыру, есептер шығаруда қолдану Күтілетін нәтиже 1.   Айнымалысы модуль таңбасы ішінде болатын теңдеулер қасиеттерін біледі.       2. Есептер шығаруда қолдана алады.                                                                               3. Топпен  жұмыс жасайды, білгенін ортаға салады Ресурстар Жемістер, постер, маркер, А.Е. Әбілқасымова «Есептер жинағы» практикалық  тапсырмалар А4 форматында, стикерлер. Сабақтың кезеңі (Блум  таксономиясы) Білу  3 минут   Түсіну 10 минут Мұғалімнің іс­әрекеті Оқушының іс­әрекеті Үй тапсырмасын тиянақтау: «6W» стратегиясы.  1. Теңдеулер жүйесін шешу жолдары 2. Теңсіздіктерді шешу жолдар 3. Мәндес теңдеулер мен теңсіздіктер дегеніміз не? 4. Теңдеулер мен теңсіздіктерді  шешуде тиімді жолдары 5. Алмастыру тәсілі 6. Иррационал теңдеулерді шешу Айнымалысы модуль таңбасы ішінде  болатын теңдеулер қасиеті: 1.|f(x)|=b   2.|f(x)|=|g(x)|        немесе  3.|f(x)|=g(x) 4.|f(x)|=g(x)                 Әр оқушының жауабы тыңдалады. Есептер шығару Мысалы: |2х­3|=|х+4| Мысалы: |x2­4x+3|=2x­5 Мысалы: х2­4|x­3|­2x­7=0 5. Аралық әдіс. Оқулықпен жұмыс: №366,№367, №369 Қолдану  12 минут Семантикалық  карта 4 минут Талдау 10 минут Деңгейлік тапсырма Жинақтау 3 минут «Ортадағы қаламсап» стратегиясы Бағалау 2 минут Рефлексия  1 минут Әр топ басшысы өз топтарын бағалайды.  Кері байланыс оқушылар сұрақтар  бойынша пікірлерін білдіреді. «Білім  ағашы» стикерлер іледі. 9+2|x|=12­|x 4|x|­7=­2|x|+5 |y­5|=5 |y­1,7|=4 А. 1.|y|=9 2.|x|=1.6 3.|x+5|=10 B. 1.|y|+2=6 2.3|x|­2=2|x|+3 C. 1.|y+2|=7 2.|2y+5|=3 3.(y­5)(y+9)=0 4.(y+1)(y+4)=0 1.Модуль таңбасы бар теңдеу қалай  аталады? 2.Модуль таңбасы бар теңдеудің  неше шешімі болады? 3.Түбірлері бірдей теңдеулер қалай  аталады? 4.|f(x)|=b 5.|f(x)|=|g(x)| 6.|f(x)|=g(x) 7.|f(x)|=g(x) 8. Аралық әдіс. Топ ішінде қалайша жұмыс  жасадыңыз? - Бір­біріңізге қарқынды  көмек бердіңіздер ме? - Бүгін біз не үйрендік және  - бұл білімді қалай  қолданамыз? Үйге тапсырма №371,&22 оқу - Бүгінгі үйренгендеріңіз  келесі сабақтарда қажетті  бола ма? - Сабақта қандай тапсырманы  орындау кезінде  қиналдыңыздар?
скачать по прямой ссылке