План урока по окружающему миру 3 класс "Святость отцовства и материнства"

Тема: Эшең барып чыкмаса, гаепне үзеңнән эзлә. Г. Тукай. «Төлке һәм  йөзем җимеше». Ә. Исхак. «Төлке һәм виноград».сюжетка корылган  мәсәлләрен чагыштырып өйрәнү; Максат: Һәр кеше үзе башлаган гамәлләре өчен үзе җавап бирергә  тиешлекне аңлату. Бурычлар:  1)Г.Тукай, Ә.Исхакның бер үк с юңетка корылган мәсәлләрен чагыштырып  өйрәнү; 2)Башкарган гамәлләрең өчен җавап бирә белергә күнектерү. 3)Җаваплылык хисләре , һәр эшне ахырына кадәр җиткерә  булүтеләге  тәрбияләү. Материал: Г.Тукайның «Төлке һәм йөзем җимеше». Ә. Исхак. «Төлке һәм  виноград», Г.Вәлиеваның «Заман әкияте» әсәрләре. Җиһазлау: Мәсәлләргә карата ясалган рәсемнәр , дәреслек, 2 нче кисәк ,  мөстәкыйль эш дәфтәре, дәреслек­ хрестоматия. Дәрес барышы I.Оештыру өлеше.Мотивация. ­Хәерле иртә,балалар! Бер­беребезгә хәерле көннәр телик тә эшкә керешик. II.Белемнәрне актуальләштерү 1.Өйгә бирелгән  эшләрне тикшерү, бәяләү. 2.Сыйныфтагы укучыларның үзләренә бирелгән йөкләмәләрне ничек  үтәүләре турында сөйләшү. III.Бала нинди авырлыклар белән очраша? Ике авторның бер үк темага иҗат итүе, уртак фикерләр берлеге, замана  үзгәрү белән, язылган  әсәрләрләрдә дә фикер үзгәрешен аңлау. IV. Авырлыктан чыгу юллары Әсәрнең  язылу тарихы, йөремсәк әсәрләр турында мәгълүматлар бирелә.  Әсәрләрне дөрес интонация белән уку шулай ук проблеманы чишәргә ярдәм итә. V.Яңа материалны аңлату 1 Г.Тукайның «Төлке һәм йөзем җимеше». Ә. Исхак. «Төлке һәм  виноград» мәсәлләрен уку:  ­1 нче төркем – Г.Тукайның әсәрен ­ 2 нче төркем­ Ә. Исхак мәсәлен укый       2. Мәсәлләрнең эчтәлеген сөйләү.       3.Сүзлек эше.       4.Йөремсәк әсәрләр турында сөйләшү. VI. Белемнәрне беренчел ныгыту 1 Ф.Ризаеваның мәсәлгә ясалган ресеме буенча әңгәмә: ­Төлкенең  ни өчен йөзем җимешенә буе җитми? ­Буе җитмәгәч, ул нәрсә ди? ­Синең төлке хәленә калганың юкмы? 2. Рәсем һәм әсәрне чагыштырып сөйләү VII.Мөстәкыйль эш 1.Г.Вәлиеваның “Заман әкияте” н уку. 2.Әсәр юуенча ясалган рәсем өстендә эш. 3. Әсәрнең мәсәл белән уртак якларын билгеләү,мораль була алырлык  юлларны табу. VIII. Өйрәнгәннәрне ныгыту күнекмәләре 1.Дәреслекнең 2 нче кисәгендә укылган мәсәлләрне искә төшерү, иң ошаган  мәсәлнең эчтәлеген сөйләү. 2. 1 нче төркем ­ Г.Тукай, 2 нче төркем­ М.Гафури мәсәлләреннән торачак  китапның эчтәлеген төзү. IX. Дәрескә йомгак. Рефлексия. ­Бүгенге дәрес сезгә нинди сабак бирде? ­Син дәрестән канәгатьме? Дәрестә ничек җавап бирдем дип саныйсың? Өйгә эш. 1.Дәрестә өйрәнгән мәсәлләрдән бер өзекне яттан сөйләргә. 2. Г.Вәлиеваның “Заман әкияте” н кыскача сөйләргә.