План урока в 11 кл по ЧОП Современная религиозная ситуация.

11 класс Человек. Общество. Право  Тема урока: Современная религиозная ситуация Цель урока: воспитание принципов толерантности в молодежной среде; выработка у учащихся осознанного  представления о роли совместного сосуществования разных человеческих групп и общностей, признание и  уважение разной этнонациональной,религиозной и иной принадлежности людей, права окружающих людей на другие взгляды и убеждения. Ход урока: I. Знакомство с понятием «толерантность», его место в системе гражданских ценностей. 16 ноября 1995 года, в Париже участники двадцать восьмой конференции ЮНЕСКО, а это 185 стран, приняли Декларацию принципов толерантности. «Толерантность   означает   уважение,   принятие   и   правильное   понимание   богатого  многообразия   культур нашего   мира,   наших   форм   самовыражения   и   способов  проявлений   человеческой   индивидуальности.   Ей способствуют знания, открытость,  общение и свобода мысли, совести и убеждений. Толерантность – это гармония в многообразии. Это не только моральный долг, но и политическая и правовая потребность.  Толерантность – это добродетель, которая делает возможным постижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира». Понимание толерантности в разных языках различается. В английском – это «готовность и способность без протеста   воспринимать   личность   или   вещь».   Вофранцузском   –   «уважение   свободы   другого,   его   образа мысли,  поведения,  этических  и  религиозных  взглядов».   В китайском   языке  быть  толерантным  –  значит «позволять,  допускать, проявлять великодушие в отношении других». В арабском языке  толерантность – «прощение,   снисхождение,   мягкость,   сострадание,   снисходительность,  благосклонность,   терпение, расположенность к другим». В персидском – «терпение,выносливость, готовность к примирению». В   русском   языке   термин   толерантность   использовался,   в   основном,   в   медицине  как   «отсутствие   или ослабление реагирования на какой­то неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию». А термин «терпимость»__ (способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к  поступкам других людей) не включал до последних пяти – семи лет в себя все значения, присуще толерантности. Декларация принципов толерантности дает следующее определение: Викторина для школьников «Толерантность». Участникам викторины предлагается ответить на несколько вопросов викторины: 1. Как вы понимаете слово «Толерантность»? 2. Подберите 5 наиболее подходящих глаголов к термину «ТОЛЕРАНТНОСТЬ». 3. Как вы считаете, кто самый толерантный человек в нашей школе и почему? 4. В честь чего 16 ноября стало Международным Днем толерантности? 5. Расшифруйте аббревиатуру «ООН». 6. Какой принцип толерантности, на ваш взгляд, является самым главным. 7. Какой год является Международным годом толерантности? 8. Назовите самое нетолерантное событие в истории Казахстана и в истории Мира. «Синквейн» Участникам викторины предлагается придумать один или несколько синквейнов на слово «толерантность». Синквейн – это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях.  Происходит от французского слова «5». Таким образом, синквейн – это стихотворение, состоящее из 5 строк: •   Тема синквейна – существительное, •   Два прилагательных, которые по Вашему мнению подходят к теме темесуществительного , Три глагола по теме, •   Осмысленная фраза на данную тему, •   Резюме к теме (желательно одно слово или словосочетание). Примеры синквейнов на слово «толерантность»: Пример 1 Пример 2 1. Терпение 2. Невраждебный, конструктивный, неконфликтный 3. Взаимодействовать, уважать, прислушиваться 4. Мудрость человеческая в терпимости. 5. Миролюбие 1. Принятие 2. Терпеливое, уважительное 3. Поддерживать, принимать, доверять 4. Способность устанавливать и сохранять общность с людьми, отличающимися от нас 5. Понимание Основные понятия, связанные с проявлением нетерпимости. Нацизм  – крайняя форма экстремизма, основанная на национальном признаке,  господство над другими нациями (фашизм). Национализм ­ форма национального самосознания. Ксенофобия ­ любая постоянная боязнь (ненависть) к иностранцам. Дискриминация  – ограничение в правах части населения по расовому, национальному  или религиозному признакам. Геноцид – истребление отдельных групп населения по расовым, национальным или религиозным мотивам. Одно из тягчайших преступлений человечества. Расизм  –   противоправная   национальная   политика,   форма   дискриминации,   ставившая  целью   угнетение представителей одной расы над другой. Рекомендуется после каждого нового термина работать с аудиторией, например, просить участников урока привести примеры к каждому из рассматриваемых понятий. Таким образом участники урока смогут лучше усвоить значение данных слов. Заканчивая этот этап урока следует привлечь его участников к дискуссии по данной Итог урока.  Тесты на толерантность Существуют различные тесты на определение толерантности. Зачем же их  использовать спросите вы? Во­ первых, они могут помочь вам определить уровень  толерантности в группе с которой вы работаете – это весьма полезно, например, при  подготовке уроков толерантности, так как позволяет формировать тему и наполнение  урока в зависимости от того насколько толерантны его участники. Во­вторых, тесты в  легкой форме дают представление о его личном уровне толерантности тестируемого, и обратить его внимание на низкий   уровень   толерантности.   Роль   сотрудника   библиотеки  в   этой   ситуации   состоит   в   вовлечении тестируемого человека в систему мер по повышению толерантности. Домашнее задание: прочитать, ответить на вопросы.