План воспитательной работы

воспитательный план школы

на 2016-2017 у.г.

Подготовила заместитель директора

                                                                                                                                                                   по УВР     Т.Л.Сладкова

Цель: формирование гражданской позиции , осознания принадлежности к родной земле , народу, духовного единства поколений, единства культурного наследия , сохранение памяти о подвиге народа в ВОВ, воспитание чувства патриотизма, преданности  Родине, рост уровня социально активной личности, воспитание качеств личности, которые способствуют успешной социализации в обществе, решению конфликтов в соответствии с демократическими принципами на основе общечеловеческих ценностей;

готовность к самостоятельному жизненному выбору, сосуществование на основе культурного плюрализма.
                                                                                            

В 2016 -2017 учебном  году  воспитательная   планируеться по таким направлениям :

1.    Поддержка социальных инициатив и достижений юных макеевчан.

2.    Формирование гражданственности и патриотизма.

3.    Семейное воспитание

4.    Создание условий для формирования здорового образа жизни детей и подростков (медицинское  сопровождение ,сохранение и укрепление здоровья школьников при помощи физкультуры, профилактика вредных привычек: табакокурение, употребление алкоголя,  работа с родителями,учащимися,учителями)

5.    Мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышение правового сознания.

6.    Спортивно-массовая работа и физкультурно-оздоровительная работа.

7.    Оздоровление и занятость  детей и подростков.

8.    Антикорупционное мировозрение учащихся.

9.    Профилактика правонарушений  учащихся.

10.                      Профилактика жестокости среди учащихся.

11.                      Профилактика экстремистского настроения среди несовершеннолетних

12.                      Толерантность.

13.                      Экологическое воспитание.

14.                      Культурно-нравственное воспитание.

Анализ воспитательной работы школы за 2015/ 2016 учебный год

        В 2015-2016 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, основной задачей которого является формирование гармонично развитой, духовно - нравственной личности и воспитание гражданина.

       Для решения воспитательных задач  работы школы в 2015- 2016 учебный год учитывались возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы. План воспитательной работы школы и внеклассная работа классных руководителей сориентированы по следующим направлениям:

• Познание
• Труд
• Спорт
• Художественное творчество
• Сборы, слёты, фестивали, конкурсы

     Такая структура воспитательной работы позволяет охватить всех учащихся школы, исходя из их склонностей и интересов, способствует всестороннему развитию личности каждого ребенка.

     Совместно с учителем физической культуры Гринзовским А.П. в течение учебного года проводились следующие мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся:

• спортивно-массовые мероприятия и Дни здоровья;
• внутришкольные, районные, городские спортивные соревнования
• кружковые занятия по волейболу, баскетболу

     Проводились внутришкольные соревнования по баскетболу, волейболу (5-9 классы), лёгкой атлетике (эстафеты в рамках Дней здоровья),  «Весёлые старты» (начальная школа), осенний и весенний кроссы. Активное участие с присуждением высоких мест отмечено в игре «Зарница», «Будущий воин».

  Предполагается продолжить работу в данное направление  в следующем учебном году  в целях сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования положительных мотиваций к занятиям спортом.

      Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностно-ориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, что способствует развитию творческих способностей практически каждого ученика.

     Ключевые творческие дела - это основа организационно-массовой работы, те мероприятия, которые отражают традиции школы:

• Праздники «Первого» и «Последнего звонка
• Концерт «Славное имя твоё – учитель»
• День самоуправления
• День пожилых людей
• Новогодняя ёлка
• Конкурс «А, ну-ка парни!»
• Конкурсы к 8 марта
• Мероприятия в честь Дня Победы
• Последний звонок

Традиционные праздники проходят интересно с охватом практически всех учащихся.

На празднике первого звонка выступают выпускники, всегда присутствуют гости.

  Новогодние карнавалы также популярны, дети с родителями готовят костюмы и их защиту.

           «Последний звонок» — яркое и значимое событие в жизни школы, праздник выпускников, на котором подводятся итоги школьной жизни. На торжественной линейке подводятся итоги прошедшего учебного года, награждаются ребята, отличившиеся в учёбе, спорте, общественной жизни школы. Вручаются благодарственные письма родителям.

      В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.

    Одним из важнейших направлений воспитательной работы в школе является патриотическое воспитание. Организация и проведение мероприятий, имеющих патриотическую направленность, способствует формированию гражданской позиции, воспитывает чувство любви и уважения к своей стране, её истории и традициям. По данному направлению в 2015 - 2016 учебном году проводились следующие мероприятия:

Мероприятия в рамках празднования 71-летия Великой Победы

• Свеча памяти – праздник посвященный детям войны
• Вахта Памяти  у памятника Воину-освободителю.
• Тематические классные часы
• Митинг Памяти у памятника в районном парке

      В 2015 – 2016 учебном году в рамках мероприятий в честь 71-летия Победы в ВОВ

     хотелось бы выделить наиболее значимые и яркие :

- конкурсы «А, ну-ка, парни!» (7-9 классы),

- смотр-конкурс патриотической  песни;

- посещение и поздравление ветеранов на дому, приглашение в школу на встречи и тематические классные часы;

- сбор информации  и фото о ветеранах для оформления экспозиции посвященной жителям нашего села, участникам ВОв;

- участие в конкурсе программ гражданско-патриотического воспитания;

- проведение акции «Память» - участие в Вахте Памяти , а также возложение венков и цветов.

       Такие мероприятия для коллектива нашей школы стали традиционными.  

     Главным результатом деятельности общешкольного коллектива по патриотическому воспитанию  является трепетное и уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, гордость за  нашу Родину,  народ-победитель и желание старшеклассников служить в рядах защитников Родины.

     В школе продолжилась работа органов ученического самоуправления – Совет старшеклассников. В его состав вошли представители классных коллективов с 5 по 11 класс, выбранные на классных собраниях.

  Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:

- становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;

- приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личность социальных норм через участие в общественной жизни школы;

- создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

- развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразованной гражданской позиции школьников;

- создание условий для развития отношений заботы друг о друге,    о школе, о младших, взаимоуважение детей и взрослых.

      Заседания ученического совета проходили один 2 раза в месяц. На заседаниях обсуждался план подготовки и проведения мероприятий, анализ  общешкольных ключевых дел, подводились итоги рейтинга общественной активности классов по четвертям.

        Крупными делами, проведённым ученическим советом стали:

-   День самоуправления (День учителя);

-   День матери;

-   Новый Год;

-   мероприятия в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы;

-   День защитника Отечества;

-   8 Марта;

-   «Последний звонок»;

        Анализ анкетирования по итогам воспитательной работы,  проведённого в классах показал, что ученики оценивают деятельность Совета старшеклассников положительно.            В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий,   организации школьных праздников, «огоньков». Однако их деятельность не всегда эффективна. Необходимо организовать учёбу актива и ввести систему планёрок актива в следующем учебном году. Требует доработки система дежурства классов по школе. Необходимо особое поощрение лучшему классу по итогам дежурства  по школе.

Трудовое воспитание. Формирование  потребности здорового образа жизни. Создание условий для физического развития учащихся 

     По опросам родителей, по нашим собственным наблюдениям, количественным и качественным диагностикам можно сделать вывод о том, что наши учащиеся отличаются более высоким уровнем воспитанности и мотивацией к обучению, по сравнению с другими школьниками. Учащиеся школы бережно относятся к школьному  имуществу, своими руками ремонтируют мебель, наводят порядок в  кабинетах и на пришкольном участке, участвуют в школьных и сельских субботниках.

     В этом году более организованно проходило дежурство по школе. В прошлом году приходилось сталкиваться с нареканиями в адрес дежурных. В этом учебном году, благодаря подробным инструкциям, данным классным руководителям перед дежурством, и постоянному контролю работу дежурных можно признать более качественной. Да и сами учащиеся начинают следить за своим поведением.

     В этом году учащиеся традиционно принимали участие в месячниках по благоустройству пришкольной территории и районных субботниках.   Ребята с удовольствием работают, хотя иногда бывает трудно поначалу их организовать. Основные причины таких трудностей - большая  занятость детей и недостаточная организованность классных руководителей  

     В этом учебном году велась большая работа по формированию у детей потребности здорового образа жизни:

- школьные соревнования по баскетболу;

- участие в соревнованиях по шашкам;

-  соревнования  «Весёлые старты»;

- легкоатлетический осенний кросс ;

     Регулярно обновляются стенды - «Физкульт-у-р-аа!», а также текущая актуальная информация - рекорды школы, итоги соревнований.

     В течение года в школе функционировала спортивная секция под руководством Гринзовского А.П.

     При работе с учащимися и родителями большое внимание уделялось проблеме физической подготовленности детей, недостаточной двигательной активности современных школьников, в связи с чем проводились  беседы с родителями отдельных учащихся и выступления на родительских собраниях, ежедневная утренняя зарядка.  Особая роль отводилась системе тематических классных часов, лекции, бесед, формирующих потребность в валеологических знаниях и умениях, создающих условия для организации здорового образа жизни.

Работа  по профилактике правонарушений 

      В прошедшем 2015 – 2016 учебном году в нашей школе  продолжалась работа по программе  профилактики правонарушений среди несовершеннолетних учащихся.  В рамках этой программы школе проведено:

 - была организована досуговая занятость учащихся, разнообразная творческая деятельность учащихся; 

-     проводилась работа с родителями: родительские собрания, посещение на дому, совместные рейды по выявлению  нарушений.

     В нашей школе  в прошедшем учебном  году на учете в СДД не состоял ни один ученик.   Незначительные проступки совершаются, наверное, как и везде, но они тут же фиксируются. Проводится работа с самими учащимися, классными руководителями, по необходимости привлекаются родители

       В школе нет проблем с правонарушениями, случаями употребления алкоголя или наркотиков. Учащиеся нашей школы принимали участие во всех мероприятиях, посвящённых профилактики наркомании:

- «Мир без наркотиков –территория жизни»;

- акция «Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам» и другие.

       Выводы:

    Работа в этом направлении должна быть продолжена, т.к. проблемы здорового образа жизни и профилактики асоциального поведения несовершеннолетних на сегодня актуальна.

  В этом году уделялось большое внимание воспитательному потенциалу каждого урока с целью активизации познавательного интереса учащихся, воспитания. В школе традиционно проходят предметные недели, на которых дети раскрывают свой творческий потенциал..

    Реализовать творческие возможности и способности учащихся в рамках школы проходит при  проведении следующих праздников:

- Праздник 1 сентября – проходит традиционно во дворе школы, где на торжественной линейки присутствуют учащиеся всех классов. Праздник для первоклассников готовят старшеклассники, в чём выражается шефская помощь, и реализация их творческих способностей.

- Концерт, посвященный Дню Учителя.

- Проведение «Осеннего бала» для начальной школы проходил в очень теплой и дружественной обстановке.

- Праздник мам, посвященный Дню матери проводили сами дети для своих мам и бабушек. На празднике звучали стихи, песни о мамах, а закончился праздник веселыми конкурсами, в которых участвовали и дети, и мамы.

- Новогодний спектакль – проходит в нетрадиционной форме. Учащиеся пишут сценарий и сами разыгрывают на сцене антрепризы. Это позволяет сблизиться друг с другом и наладить дальнейшее сотрудничество.

- Празднование Дня 8 Марта - концерт талантливых и одарённых детей.

- Прощанье с Букварём – праздник для первоклассников

- Праздник Последнего звонка и выпускные вечера для 9,11 классов.

      Вывод:

    Благодаря работе учителей-предметников и классных руководителей многие учащиеся нашей школы стали участниками различных конкурсов. Учащиеся активно принимали участие в школьных праздниках, выставках. В следующем учебном году целесообразно продолжить создание условий для развития творческих способностей учащихся, для этого распределить ответственность за проведение праздников по классам.

      Благодаря самоуправлению ребята стали самостоятельнее, активнее, стали чаще проявлять инициативу. Участвуя в различных проектах, дети стали более тесно сотрудничать друг с другом.

Работа с родителями 

      Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что  в школе успешно действуют классные и общешкольный родительские комитеты. Родительский всеобуч осуществляют классные руководители  согласно  запланированной  тематике.

       Родители являются помощниками классных руководителей  в организации походов, экскурсий, «огоньков», выпускных вечеров.

    Также были проведено общешкольные собрания  по инициативе администрации на запланированные темы

Так же на общешкольном собрании была утверждена школьная форма, которая была внедрена с прошлого учебного года.

     В течение учебного года для родителей были проведены педагогические лектории по следующим темам:

    1 – 4 классы

1.Роль семьи в воспитании младшего школьника (декабрь).

2.Родная речь, её роль в дошкольные годы и первые годы обучения (февраль).

3.Воспитание положительного отношения к труду как к одной из важнейшей ценностей в жизни (апрель).

   5 – 6 классы

1.Особенности адаптационного периода при переходе в основную школу (декабрь).

2.Авторитет родителей, его источники, прочность. Умение пользоваться родительской властью (декабрь).

3.Культура желаний подростков. Ограничение и дисциплина желаний – важное условие правильного воспитания (февраль).

4.Как развивать у ребёнка работоспособность (апрель).

   7 - 8 классы

1.Совместная работа семьи и школы в профилактике безнадзорности и правонарушений (декабрь).

2.Психолого-педагогические особенности подросткового возраста (февраль).

3.Ответственность – безответственность. Надо ли с этим бороться? (апрель).

   9  -11 классы

1.Профессиональное самоопределение старшеклассников (декабрь).

2.Профориентация старшеклассников (февраль).

3.Роль традиций семьи и мнения родителей в выборе будущей профессии (апрель).

    Также проводилось в течение года тестирование и анкетирование родителей по параллелям классов, родители привлекались к участию в дневных рейдах, классными руководителями проводились родительские собрания, на которых рассматривались актуальные вопросы жизни и деятельности класса и школы в целом.

      Вывод:   В основе воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям.  

     Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей и необходимость развития воспитательной системы школы в 2016 - 2017 учебном году необходимо определить следующие воспитательные направления:

 -  усиление межличностной направленности образования;

-   расширение социально-психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

-  совершенствование системы работы школы, направленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни, профилактику асоциального поведения учащихся;

- разработать системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей