Планеты солнечной системы

Тема: Планеты солнечной системы. Цель: Формировать  представления о  планетах солнечной системы.  Задачи:  1. Познакомить детей с планетами солнечной системы. 2. Воспитывать бережное отношение к природе. 3. Добиваться понимания запоминаемого материала. Оборудование:  учебник, ИКТ Словарная работа: спутники, планета Ход I. Организационный  момент а) рапорт дежурного б) упражнения на дыхание,  упражнение на внимание (ребро­кулак­ ладонь) II. Повторение.  Что такое Солнце? (Солнце – это мощный источник энергии в Солнечной  системе)  Как называли Солнце древние славяне? (Ярилой).  Какое значение Солнце имеет  для Земли? (Солнце дает Земле свет и тепло). Что будет, если Солнце погаснет?( темнота и холод, и все что живое  не могло бы существовать).  Физминутка.  (Дорожки подметаем) III. Новая тема. В древности люди считали, что земля плоская и неподвижная, а вокруг  нее вращается Солнце, Луна и Звезды.  А на самом деле она имеет  форму шара и вращается вокруг солнца.  По человеческим меркам  Земля огромна. На ней есть вода и воздух. Без них жизнь на планете  была быт не возможна, так же как и без Солнца. Солнце в тысячи раз  больше Земли. Солнце – это огромный раскаленный газовый шар. Вокруг солнца вращаются холодные небесные тела меньших размеров –  планеты, их 8 все вместе они образуют солнечную систему. Вокруг  некоторых планет вращается одно или несколько небесных тел. Это  спутники. Спутники – это небесные тела движущиеся вокруг планет. Планеты – это большие природные тела, которые движутся вокруг  солнца. У нашей планеты есть природный спутник  ­ Луна. Открыли тетради взяли в руки ручку записываем  дату и тему урока Солнце – это огромный раскаленный газовый шар. Спутники – это небесные тела движущиеся вокруг планет.Планеты – это большие природные тела, которые движутся вокруг  солнца. IV. Закрепление.  1. Как называется планета на которой мы живем?  2. Что такое планета?  3. Чему равен 1 год? 4. Что такое спутник? V.  Итог:  Что нового вы узнали на уроке? Что вам больше запомнилось? VI.  Домашнее задание I – II уровень, по тетради,  дети ­ III – IV уровня стр.  21­22 вопросы.