Планирование

1. Пояснительная записка. 2.Общая характеристика учебного предмета  «Основы религиозных культур и светской этики» Учебный   курс   ОРКСЭ   является   единой   комплексной   учебно­воспитательной   системой.   Все   его   модули согласуются   между   собой   по   педагогическим   целям,   задачам,   требованиям   к   результатам   освоения   учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно­смысловых связей учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.  Учебный   курс   ОРКСЭ   является   культурологическим   и   направлен   на   развитие   у   школьников   10­11   лет представлений   о   нравственных   идеалах   и   ценностях,   составляющих   основу   религиозных   и   светских   традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения. Курс ОРКСЭ носит   культурологическую   направленность, его преподавание не предусматривает обучения религии, в рамках курса  «Основы религиозных культур и светской этики» речь идет о знакомстве школьников с нравственно­культурологическими  основами традиционных для России религий. Это следует постоянно иметь в виду, как в процессе подготовки, так и в ходе проведения учебных занятий, избегая любых намеков на то, что может быть воспринято как признаки навязывания детям любой из религий. Цель учебного курса ОРКСЭ:  развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;   формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;    знакомство   с   основными   нормами   светской   и   религиозной   морали,   понимание   их   значения   в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;   формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в    культуре, истории и современности России;   об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; ∙ осознание ценности человеческой жизни;    воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях  народов России;   становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.  формирование   у   младшего   подростка   мотиваций   к   осознанному   нравственному   поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.