Плодожорка

Тема: Яблочная плодожорка. Внешнее строение, образ жизни, питание, дыхание, развитие и меры борьбы с насекомым. Цель: Познакомить с насекомыми.  Задачи:  1 Познакомить детей с насекомыми. 2 Воспитывать бережное отношение к насекомым. 3 Добиваться понимания запоминаемого материала. Оборудование:  учебник, ИКТ Словарная работа: .  Ход I Организационный  момент а) рапорт дежурного б) упражнения на дыхание II. Повторение. 1. Из каких отделов состоит тело насекомого? 2. Чем тело насекомого покрыто сверху? 3. С помощью чего дышат насекомые? 4. Опишите внешнее строение мухи? 5. Почему муху трудно поймать? 6. При помощи чего питается муха? 7. Куда мухи откладывают яйца? 8. Какой вред наносят муха человеку? Физминутка.   III. Новая тема. Многим из нас внутри  яблока попадались червячки – это гусеницы  бабочки  яблочной плодожорки. Сама бабочка серая а по краям крыльев  у нее  золотистые блестки. Днем она обычно спит на стволе яблони со сложенными  крыльями. Вечером после захода солнца она летает в верхней части кроны  дерева, ищет место для откладки яиц. Таким местом является верхняя  сторона листа яблони. Яйца у плодожорки маленькие молочно­зеленого цвета  похожи на капельки воска. Гусеницы сначала поедают мякоть листа, потом  они находят яблоко вгрызаются в него и выедают под его кожицей ходы, по  котором они добираются до семян и съедают их поэтому яблоки опадают. Для защиты от плодожорки каждый год проводят обработку яблонь, для  сбора гусениц на деревья накладывают ловчие пояса. Ловчий пояс – это  тряпка или шнур из соломы его пропитывают клеем и обвязывают ствол  яблонь. Открыли тетради взяли в руки ручку записываем  дату и тему урока Яблочная плодожорка небольшая ночная бабочка серовато­бурыми крыльями. Она откладывает яйца на листьях яблони. Ее гусеницы питаются  листьями и  мякотью плодов этого дерева. Яблочная плодожорка наносит вред плодовым  деревьям. IV. Закрепление.  1. Опишите внешний вид бабочки – плодожорки? 2. Где бабочка откладывает яйца? 3. Чем питаются гусеницы? 4. Каковы меры борьбы с яблочной – плодожоркой? V.  Итог:  Что нового вы узнали на уроке? Что вам больше запомнилось? VI.  Домашнее задание I – II уровень, по тетради,  дети ­ III – IV уровня  страница 45­47, параграф 9.