Подготовка к ЕГЭ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 18 ИМЕНИ Р. С. РАМАЗАНОВА»

ГОРОДА МАХАЧКАЛЫ

Руководитель ШМО учителей Заместитель директора по УВР Директор МБОУ «СОШ № 18 русского языка и литературы _____________/Маммаева К.Г./ имени Р. С. Рамазанова» ____________/Османова А.О./ ________/Абдулкадыров С.А./ «___»______________2020г. «___»________________2020г. «___»________________2020г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному курсу

«Подготовка к ЕГЭ»

10 класс

(базовый уровень)

Количество часов: 35 часа /1 час в неделю/

УМК: Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин, М. А. Мищерина

2020 - 2021 учебный год

Содержание

Тестовый контроль в настоящее время становится наиболее актуальным в связи с тем, что выпускные экзамены в школе третьей ступени общего образования и вступительные испытания в большинстве вузов проводятся в форме ЕГЭ, а учащиеся старших классов недостаточно владеют навыками выполнения заданий в данной форме.

Предлагаемая программа элективного учебного предмета «Русский язык: подготовка к ЕГЭ» предназначена для учащихся 10 классов, поддерживает содержание курса русского языка, изучение которого осуществляется на базовом уровне. Программа ориентирована на формирование языковой, коммуникативной и культуроведческой компетенций, интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся. Содержание данного предмета углубляет знания учащихся об особенностях функционирования языковых единиц и средств в речи, расширяет представление о стилистических ресурсах и изобразительно-выразительных средствах языка, формирует умение оценивать языковые явления и факты, помогает избегать речевых, грамматических, стилистических ошибок в собственной речи. Элективный учебный предмет «Русский язык: подготовка к ЕГЭ» способствует эффективной подготовке обучающихся к сдаче ЕГЭ по русскому язык и удовлетворению их познавательных потребностей.

Планируемые результаты: оказание помощи учащимся в освоении системы русского языка и овладении нормами литературного языка

Программа направлена на решение следующих задач:

- анализ и классификация языковых фактов с целью обеспечения различных видов речевой деятельности;

- оценка языковых фактов с точки зрения нормативности;

- анализ языковых единиц с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- использование основных приемов информационной переработки текста;

- оценивание письменных высказываний с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

- проведение лингвистического анализа текстов различных функциональных стилей;

- создание собственного речевого высказывания в соответствии с поставленными задачами;

- осуществление речевого самоконтроля;

- использование нормативных словарей и справочной литературы.

Основными организационными формами проведения занятий являются лекции, практикумы, лабораторные занятия.

Основными видами деятельности на занятиях элективного учебного предмета являются следующие: выполнение тестовых заданий; классификация речевых и грамматических ошибок с точки зрения их источников и способов устранения; лингвостилистический анализ; редактирование текстов.

На изучение курса в 10 классе отводится 35 часа.

2.СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Введение. Особенности выпускных и вступительных экзаменов по русскому языку. Основные разделы языка, основные языковые единицы. Понятие о тестовой форме контроля.

Тестовые задания с выбором ответа:

Фонетика. Графика. Орфоэпия. Звук. Буква. Звуки гласные (ударные и редуцированные) и согласные (звонкие (сонорные и шумные) и глухие; твердые и мягкие; парные и непарные). Ударение. Орфоэпические нормы.

Лексика, фразеология. Слова. Лексическое значение. Паронимы. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Устаревшая лексика. Неологизмы. Заимствования. Диалектизмы. Просторечия. Термины. Фразеологизмы. Словари.

Морфемика. Морфема. Значимая часть слова. Словообразующие и формообразующие морфемы.

Словообразование. Словообразование. Словообразовательные модели. Способы словообразования. Словообразовательные цепочки.

Орфография.

-Правописание гласных в корнях.

-Правописание согласных в корнях.

-Правописание приставок. Употребление Ъ и Ь.

-Правописание окончаний.

-Правописание суффиксов.

-Правописание Н и НН

-Слитное, дефисное и раздельное написание слов.

-НЕ и НИ с различными частями речи.

Тестовые задания с кратким ответом

Морфология. Именные части речи. Глагольные части речи.

Наречие. Слова категории состояния. Служебные части речи.

Синтаксис. Словосочетание. Способы связи. Синтаксис простого предложения. Синтаксис сложного предложения

Тестовые задания с развернутым ответом.

Текст. Анализ текста. Типы речи: повествование, описание, рассуждение. Композиция текста. Особенности построения текста с доминированием описания: общее представление о предмете, отдельные признаки предмета, авторская оценка (вывод, заключение). Языковые средства (доминирование существительных и прилагательных, глаголы в форме несовершенного вида прошедшего времени, а для особой изобразительности – в форме настоящего времени, согласованные и несогласованные определения, ряды однородных членов, назывные и неполные предложения и т.д.).

3.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п.п.	Наименование разделов	Всего часов	В том числе контрольных работ
1	Введение	1
2	Тестовые задания с выбором ответа	16	1
3	Тестовые задания с кратким ответом	9	1
4	Тестовые задания с развернутым ответом.	6
5	Итоговый зачёт	3
	Итого:	35	2

4.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.

В результате изучения учебного предмета учащиеся должны

знать:

· орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, стилистические и др. нормы современного русского литературного языка;

· основные приемы информационной переработки текста;

· алгоритм лингвистического анализа текстов различных стилей и типов речи;

· основные виды лингвистических словарей и справочников.

уметь:

· анализировать и классифицировать языковые фактов для обеспечения различных видов речевой деятельности;

· оценивать языковые факты с точки зрения нормативности;

· анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

· использовать основные приемы информационной переработки текста;

· оценивать письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

· производить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

· создавать собственное речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

· осуществлять речевой самоконтроль.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10 класс

№	Тема	Основное содержание	Формы работы	Дата
1	Введение. Понятие о тестовой форме контроля.	Особенности выпускных и вступительных экзаменов по русскому языку. Основные разделы языка, основные языковые единицы.	Беседа. Постановка целей и задач курса.
*Выполнение тестовых заданий с выбором ответа (15)*
2	Фонетика, графика, орфоэпия	Фонетика. Графика. Орфоэпия. Звук. Буква. Звуки гласные (ударные и редуцированные) и согласные (звонкие (сонорные и шумные) и глухие; твердые и мягкие; парные и непарные). Ударение. Орфоэпические нормы.	Лекция. Беседа. Практическая работа. Проверочный тест по фонетике, графике и орфоэпии
3	Лексика, фразеология.	Слова. Лексическое значение. Паронимы. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Устаревшая лексика. Неологизмы. Заимствования. Диалектизмы. Просторечия. Термины. Фразеологизмы. Словари.	Лекция. Беседа. Практическая работа. Проверочный тест по лексике и фразеологии
4	Морфемика.	Морфема. Значимая часть слова. Словообразующие и формообразующие морфемы.	Практикум. Проверочный тест по морфемике.
5	Словообразование	Словообразование. Словообразовательные модели. Способы словообразования. Словообразовательные цепочки.	Практикум.
6	Орфография. Правописание гласных в корнях.	Орфография. Орфограмма. Безударная проверяемая гласная. Безударная непроверяемая гласная. Безударная чередующаяся гласная. О-Ё после шипящих.	Практикум.
7	Правописание согласных в корнях.	Сомнительная согласная в корне. Непроизносимая согласная в корне. Удвоенная согласная.	Словарный диктант. Практикум. Проверочный тест по правописанию гласных и согласных в корнях
8	Правописание приставок. Употребление Ъ и Ь.	Приставка. Правописание гласных и согласных в приставках. ПРЕ- и ПРИ-. Приставки на –З, -С. Гласные Ы-И после приставок. Роль Ъ и Ь в слове.	Практикум. Словарный диктант.
9	Правописание окончаний.	Окончание. Склонение. Спряжение. И и Ы после Ц.	Практикум.
10	Правописание суффиксов.	Суффикс. Правописание суффиксов имен существительных, прилагательных, глаголов, причастий, наречий.	Практикум. Проверочный тест на написание окончаний и суффиксов.
11	Правописание Н и НН	Суффикс. Имя прилагательное. Причастие. Краткая и полная форма. Наречие.	Практикум. Проверочный тест на правописание Н и НН.
12	Слитное, дефисное и раздельное написание слов.	Сложные слова. Слитное и дефисное написание имен существительных, прилагательных, наречий. Слитное, дефисное, раздельное написание отрицательных и неопределенных местоимений и наречий.	Практикум. Беседа. Словарный диктант.
13	НЕ и НИ с различными частями речи.	Отрицательные частицы. Их значение. Приставки НЕ- и НИ-	Практикум. Проверочный тест на написание НЕ и НИ с различными частями речи
14	Грамматические ошибки.	Типы грамматических ошибок: ошибки в словообразовании; неправильное образование грамматических форм; ошибки в синтаксическом оформлении предложений.	Лабораторная работа. Проверочный тест на нахождение грамматических ошибок.
15	Речевые ошибки.	Типы речевых ошибок: ошибки, связанные с неправильным выбором слова (тавтология, плеоназм, смешение разностильных элементов, ошибки в употреблении устойчивых сочетаний слов, в выборе паронима, нарушение нормы сочетаемости слов, употребление слова в несвойственном ему значении).	Лабораторная работа. Проверочный тест на нахождение речевых ошибок.
16	Конструирование предложений и текста.	Структура текста. Связь предложений в тексте.	Лабораторная работа.
17	Контрольный тест.		Контрольный тест (часть 1 ЕГЭ)
*Тестовые задания с кратким ответом (9 часов)*
18	Морфология. Именные части речи	Морфология, часть речи, самостоятельные и служебные части речи, лексико-грамматические разряды имен существительных, имя числительное, местоимение, разряды местоимений, морфологические признаки. Умение находить в тексте слово заданной части речи и заданной формы. Средства связи предложений в тексте.	Практикум
19	Глагольные части речи.	Глагол, причастие, деепричастие, морфологические признаки. Умение находить в тексте слово заданной части речи и заданной формы.	Практикум
20	Наречие. Слова категории состояния.	Наречие. Слова категории состояния. Умение находить в тексте слово заданной части речи и заданной формы.	Практикум. Проверочный тест
21	Служебные части речи.	Служебные части речи. Предлог. Производные и непроизводные предлоги. Союз. Сочинительные и подчинительные союзы. Союзы и союзные слова. Частицы. Разряды частиц. Умение находить в тексте слово заданной части речи и заданной формы. Средства связи предложений в тексте.	Практикум. Проверочный тест по морфологии
22	Синтаксис. Словосочетание. Способы связи.	Синтаксис. Словосочетание. Виды синтаксических связей (сочинительная и подчинительная). Способы подчинительной связи (согласование, управление, примыкание).	Практикум.
23	Синтаксис простого предложения	Предложение. Виды предложения по цели высказывания. Виды предложения по эмоциональной окраске. Грамматическая основа. Виды предложения по структуре. Двусоставные и односоставные предложения. Распространенные и нераспространенные предложения. Второстепенные члены предложения. Простое осложненное предложение. Предложения с однородными членами. Обособленные и уточняющие члены предложения. Обращения. Вводные слова и вставные конструкции.	Практикум. Проверочный тест (синтаксис простого предложения)
24	Синтаксис сложного предложения	Сложное предложение. Союзные (сложносочиненное и сложноподчиненное) и бессоюзные предложения. Средства связи в сложносочиненном предложении. Сложноподчиненное предложение (главная и придаточная части, виды придаточных, последовательное подчинение, однородное соподчинение, неоднородное соподчинение, смешанное соподчинение). Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи.	Практикум.
25	Средства связи в сложном предложении	Средства связи в сложносочиненном и сложноподчиненном предложении. Сочинительные и подчинительные союзы, союзные слова.	Лабораторная работа. Проверочный тест по синтаксису.
26	Контрольный тест.		Контрольный тест (часть 1 ЕГЭ)
*Тестовые задания с развернутым ответом (6 часов)*
27	Особенности построения текста с доминированием повествования.	Текст. Анализ текста. Типы речи: повествование, описание, рассуждение. Композиция текста. Особенности построения текста с доминированием повествования: экспозиция, завязка, развитие действия (прямая, хронологическая последовательность и обратная), кульминация, развязка. Языковые средства (роль глаголов, диалог и т.д.)	Лабораторная работа.
28-29	Особенности построения текста с доминированием описания.	Текст. Анализ текста. Типы речи: повествование, описание, рассуждение. Композиция текста. Особенности построения текста с доминированием описания: общее представление о предмете, отдельные признаки предмета, авторская оценка (вывод, заключение). Языковые средства (доминирование существительных и прилагательных, глаголы в форме несовершенного вида прошедшего времени, а для особой изобразительности – в форме настоящего времени, согласованные и несогласованные определения, ряды однородных членов, назывные и неполные предложения и т.д.).	Лабораторная работа.
30	Особенности построения текста с доминированием рассуждения	Текст. Анализ текста. Типы речи: повествование, описание, рассуждение. Композиция текста. Особенности построения текста с доминированием рассуждения: тезис, доказательства (аргументы), вывод. Языковые средства (вводные слова, сложные союзы и союзные слова, риторические вопросы и т.д.)	Лабораторная работа.
31	Проблематика текста и позиция автора.	Проблематика текста и позиция автора.	Лабораторная работа. Проверочный тест (часть 1 ЕГЭ)
32	Критерии оценивания сочинения. Композиция сочинения. Абзацное членение текста.	Критерии оценивания сочинения. Композиция сочинения (вступление, формулирование и комментарий проблемы текста, формулирование авторской и собственной позиции, аргументы, вывод). Абзацное членение текста.	Лабораторная работа
*Итоговый зачёт (2ч.)*
33 34	Итоговый зачёт		Контрольный тест (в форме и по материалам ЕГЭ)
35	Анализ ошибок

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

Содержание Тестовый контроль в настоящее время становится наиболее актуальным в связи с тем, что выпускные экзамены в школе третьей ступени общего образования и вступительные испытания…

Правописание приставок. Употребление

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 класс №

Правописание Н и НН Суффикс. Имя прилагательное

Практикум. Проверочный тест по морфологии 22Синтаксис

Особенности построения текста с доминированием описания

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

24.08.2020