Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ОГЭ.

Задачи урока: 1.Повторить приемы сжатия текста. 2.Отработать приемы сжатия текста на практике. 3.Повторить особенности публицистического текста. 4.Познакомить с текстом на литературную тему. 5.Способствовать развитию умения самостоятельно оценивать свои возможности.

Памятка для учащихся «Как писать сжатое изложение» 1. Внимательно прочитайте текст и выделите в нем важные, необходимые мысли. 2. В каких словах заключена главная мысль. 3. Разбейте текст на части (микротемы) и сгруппируйте его вокруг существенных мыслей. 4. Подумайте, какая информация в каждой части является второстепенной, от каких подробностей можно отказаться.

Приемы сжатия текста Исключение подробной информации  Выделяем главное;  убираем подробности. Обобщение частной информации  Вычленяем единичные существенные факты;  объединяем их в одно целое;  подбираем подходящие языковые средства;  составляем новый текст.

Задачи публицистического стиля: 1. Передача информации; 2.Воздействие читателей слушателей. на или

Языковые средства публицистического стиля: вводные слова;  антитезы; повторы;  восклицательные предложения; предложения побудительного характера

Жанры публицистики: газетная статья; журнальная статья;  очерк; репортаж;  фельетон;  ораторская речь; судебная речь; выступление на радио, телевидении; доклад; рекламный текст (слоган)

Публицистическое письмо Письмо – жанр публицистики.  Публицистические письма освещают социальное положение определенного среза истории, являются выразителями духовного и морального состояния людей определённой эпохи. Размышления автора письма способствуют формированию и укреплению общественного мнения. Опубликованное письмо становится достоянием широкой публики и влияет на вкус и мировоззрение читателей.

Подробное максимально полно воспроизвести исходный текст, сохранив композиционные и языковые особенности Изложение Сжатое кратко, в обобщённой форме, передать содержание текста, отобрать существенную информацию, исключить подробности, найти речевые средства обобщения

Микротемы к тексту 1.Грубость в языке и поведении человека свидетельствует и невоспитанности, а иногда и жестокости. слабости о его благородством и великодушием. 3.Учиться хорошей речи – долго, но необходимо, поскольку речь – важнейшее свойство личности. 2. Сильный человек силён своим

Сжатое изложение «Ценность жизни»

Сжатое изложение «Любовь»

Времена меняются, приходят новые поколения, у которых, казалось бы, всё не такое, как у прежних: вкусы, интересы, жизненные цели. Но трудноразрешимые личные вопросы между тем почему-то остаются неизменными. Нынешних подростков, как и их родителей в своё время, волнует всё то же: как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Как отличить увлечение от настоящей любви?             Юношеская мечта о любви - это, что бы ни говорили, прежде всего, мечта о взаимопонимании. Ведь подростку обязательно нужно реализовать себя в общении со сверстниками: проявить свою способность к сочувствию, сопереживанию. Да и просто показать свои качества и способности перед тем, кто настроен к нему доброжелательно, кто готов его понять.            Любовь - это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу. Доверие, которое раскрывает в каждом всё то лучшее, на что только способна личность. Настоящая любовь непременно включает в себя дружеские отношения, но не ограничивается ими. Она всегда больше дружбы, поскольку только в любви мы признаём за другим человеком полное право на всё то, что составляет наш мир.

Тексты для сжатого изложения.  Какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он драгоценных книг – он обделен. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика. В детстве же счет времени ведется иначе, тут каждый день – открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь.            Впечатления детства – самые яркие и прочные впечатления. Это фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд. В детстве посеяны семена. Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.            Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из миллионов поступков, определяющихся многими чертами характера и, в свою очередь, формирующих этот характер. Но если проследить и найти связь явлений, то станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякое качество его души и, может быть, даже всякий его поступок были посеяны в детстве, имели с тех пор свой зародыш, свое семечко.

  Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни.           Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны, ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру.           Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории - это Люди и Время. Не забывать Время - это значит не забывать Людей, не забывать Людей - это значит не забывать Время

Удачи на ОГЭ!