Поиграйте с ребятами в весёлый ЕГЭ

Поиграйте с ребятами в весёлый ЕГЭ, ведь всем им в будущем предстоит серьёзное испытание настоящим тестированием. Убедитесь, что такое  нестрашное занимательное тестирование будет для них страшно полезным.

 

Какой словарь действительно существует?

А. Словарь трудностей русского языка.     В. Словарь ошибок русского языка.

Б. Словарь несуразностей русского языка.     Г. Словарь проблем русского языка.

 

  Какой вид словаря существует?

А. Скоростной.                                                В. Частотный.

Б. Силовой.                                                      Г. Оптический.

(В нём приводятся числовые характеристики употребительности слов какого-либо языка.)

 

С какой буквы в русском языке начинается больше всего слов?

А. К.                                                                  В. О.

Б. П.                                                                  Г. Р.

 

Какая буква русского алфавита на письме может быть факультативной?

А. Ь.                                                                   В. Ы.

Б. Й.                                                                   Г. Ё.

(Е вместо Ё.)

 

Как в комедии Л. Гайдая называется одна из новелл о приключениях Шурика?

А. «Операция «Ы».                                      В. «Задание «Ч».

Б. «Программа «Э».                                        Г. «Шифровка «Ё».

 

Какие бывают слова?

А. Родственные.                                            В. Дружеские.

Б. Приятельские.                                             Г. Душевные.

 

Какими бывают слова?

А. Однокоренными.                                      В. Одноствольными.

Б. Одноцветковыми.                                       Г. Однодольными.

 

Как называется морфологическая часть слова без окончания?

А. Основа.                                                       В. Основание.

Б. Базис.                                                           Г. Целая часть.

 

В какую часть слова советует зрить пословица?

А. В корень                                                     В. В приставку

Б. В суффикс                                                     Г. В окончание

(«Зри в корень!»)

 

В каком из этих слов нет корня «вар»?

А. Сварщик.                                                     В. Сталевар.

Б. Архивариус.                                               Г. Повариха.

(Архивариус ничего не варит и не сваривает, он является работником архива.)

 

В каком слове звуков больше, чем букв?

А. Молот.                                                         В. Топор.

Б. Ярмо.                                                           Г. Бревно.

 

Как называют слово, образованное из начальных звуков слов или названий их начальных букв?

А. Абракадабра.                                               В. Аббревиатура.

Б. Абстракция.                                                 Г. Аппликатура.

 

Сколько частей речи выделяют в русском языке?

А. 4.                                                                   В. 6.

Б. 8.                                                                    Г. 10.

 

Под каким названием Михаил Ломоносов объединил части речи: существительное, прилагательное и числительное?

А. Имя.                                                             В. Отчество.

Б. Фамилия.                                                      Г. Профессия.

(Имя существительное, имя прилагательное, имя числительное.)

 

Какие части речи обычно используют для игры в балду?

А. Существительные.                                   В. Глаголы.

Б. Прилагательные.                                          Г. Местоимения.

 

Как называют имя существительное, которое отвечает на вопрос «Кто?»?

А. Душевное.                                                    В. Духовное.

Б. Одухотворенное.                                         Г. Одушевленное.

 

Как называются все падежи, кроме именительного?

А. Дополнительные.                                       В. Вспомогательные.

Б. Побочные.                                                   Г. Косвенные.

 

Как, в отличие от всех остальных падежей, называется именительный падеж?

А. Основной.                                                   В. Генеральный.

Б. Прямой.                                                      Г. Центральный.

 

Какой падеж есть в русском языке?

А. Творящий.                                                   В. Творческий.

Б. Творительный.                                         Г. Благотворительный.

 

Какого падежа в русском языке не существует?

А. Дательный.                                                  В. Творительный.

Б. Подложный.                                               Г. Винительный.

 

Какие бывают слова в русском языке?

А. Несгибаемые.                                              В. Неподкупные.

Б. Несклоняемые.                                         Г. Негнущиеся.

 

Как звали бога славяно-русской мифологии, родоначальника жизни, покровителя семьи и дома?

А. Род.                                                              В. Число.

Б. Падеж.                                                          Г. Время.

 

Какое из этих «одушевлённых» слов может отвечать на вопрос «Что?»?

А. Пингвин;                                                     В. Курица;

Б. Павлин;                                                        Г. Утка.

(Если под "уткой" понимается газетный слух.)

 

Какое из этих слов мужского рода?

А. Мышь.                                                         В. Тюль.

Б. Лень.                                                             Г. Тень.

 

Какого рода имя существительное «туш»?

А. Мужского.                                                 В. Среднего.

Б. Женского.                                                    Г. Общего.

 

Сколько названий дней недели в русском языке являются существительными женского рода?

А. Два.                                                              В. Три.

Б. Четыре.                                                         Г. Пять.

(Среда, пятница и суббота.)

 

Какое из этих существительных имеет форму единственного числа?

А. Забавы.                                                       В. Жмурки.

Б. Хлопоты.                                                      Г. Аплодисменты.

 

У какого лесного существительного нет множественного числа?

А. Лес.                                                               В. Роща.

Б. Бор.                                                                Г. Тайга.

 

У какого из этих существительных нет формы единственного числа?

А. Ширмы.                                                       В. Жалюзи.

Б. Шторы.                                                         Г. Портьеры.

 

У какого из этих древесных существительных нет формы единственного числа?

А. Щепки.                                                        В. Опилки.

Б. Стружки.                                                      Г. Занозы.

 

Какое из этих слов является сложносокращенным?

А. Спецкор.                                                     В. Зверолов.

Б. Пешеход.                                                      Г. Лесоруб.

(Специальный корреспондент.)

 

Что означает  сложносокращённое слово собкор?

А. Собственный корабль.                               В. Собственный корреспондент.

Б. Собственная корова.                                   Г. Собутыльник-кореш.

 

Какое их этих слов не является сложносокращённым?

А. Селькор.                                                        В. Сельсовет

Б. Сельпо.                                                          Г. Сельва

(Селькор - сельский корреспондент, сельсовет - сельский совет, сельпо - сельское потребительское общество, а сельва - влажные экваториальные леса Южной Африки.)

 

Какое слово стало формой приветствия?

А. Салют!                                                        В. Фейерверк!

Б. Иллюминация!                                            Г. Пожар!

 

Какой «частью речи» великий русский поэт Пушкин предлагает жечь сердца людей?

А. Существительным.                                     В. Прилагательным.

Б. Глаголом.                                                   Г. Наречием.

(Стихотворение «Пророк».)

 

Какой формой глагола является инфинитив?

А. Неизвестной.                                               В. Непонятной.

Б. Неопределённой.                                       Г. Неопознанной.

 

Какое время есть у русских глаголов?

А. Настоящее.                                                В. Натуральное.

Б. Реальное.                                                     Г. Нынешнее.

 

Какое время есть у наших глаголов?

А. Прошедшее.                                               В. Пробежавшее.

Б. Проползшее.                                                Г. Пролетевшее.

 

От какого русского глагола происходит существительное  «петух»?

А. Петушиться.                                                 В. Петь.

Б. Пить.                                                             Г. Петлять.

 

Какой из этих глаголов совпадает с фамилией замечательного художника?

А. Бежал.                                                          В. Шагал.

Б. Лежал.                                                          Г. Сидел.

(Марк Шагал, живописец и график, выходец из России.)

 

О каком из этих слов можно уверенно сказать, что это глагол?

А. Опал.                                                            В. Марал.

Б. Шагал.                                                           Г. Сказал.

(Остальные могут быть и именами существительными.)

 

Какой из этих глаголов на уроке химии может быть именем существительным?

А. Сразит.                                                          В. Победит.

Б. Осилит.                                                          Г. Опередит

(Победит - это металлокерамический твёрдый сплав.)

 

От названия какой игры в русском языке образован глагол со значением «отослать, отправить к другим, в другие инстанции»?

А. Футбол.                                                       В. Хоккей.

Б. Баскетбол.                                                    Г. Волейбол.

(Отфутболить жалобу, отфутболить просителя.)

 

Какой из этих «кулинарных» глаголов является синонимом глаголу «заботиться»?

А. Жариться.                                                      В. Печься.

Б. Вариться.                                                        Г. Тушиться.

(Печься о народном благе. Только о себе и печётся.)

 

Какая из этих частей речи является самостоятельной?

А. Предлог.                                                       В. Частица.

Б. Союз.                                                            Г. Наречие.

 

Каких разрядов местоимений в русском языке не существует?

А. Вопросительные.                                        В. Возвратные.

Б. Поступательные.                                      Г. Притяжательные.

 

Какие местоимения есть в русском языке?

А. Притяжательные.                                    В. Притягательные.

Б. Притягивающие.                                         Г. Магнитные.

 

Как называется известное стихотворение А.С. Пушкина?

А. «Я и мы».                                                    В. «Ты и вы».

Б. «Он и они».                                                  Г. «Тот и те».

 

Что ищут, чтобы уклониться от работы?

А. Существительное.                                      В. Прилагательное.

Б. Предлог.                                                     Г. Междометие.

 

Какой советский космический корабль совершил стыковку с американским «Аполлоном»?

А. «Предлог».                                                  В. «Союз».

Б. «Междометие».                                           Г. «Наречие».

 

Какой христианский церковный обряд есть?

А. Глагол                                                          В. Причастие

Б. Деепричастие                                              Г. Наречие

 

Что часто мешает человеку в осуществлении его планов?

А. Подлежащие.                                              В. Сказуемые.

Б. Определения.                                              Г. Обстоятельства.

 

Как звали двух «грамматических» героев известного мультфильма?

А. Ох и Ах.                                                      В. Угу и Ого.

Б. Эй и Ой.                                                       Г. Упс и Вау.

 

Назовите фамилию учителя грамматики, который преподавал у Ивана Фёдоровича Шпоньки?

А. Причастие.                                                  В. Деепричастие.

Б. Наречие.                                                       Г. Глагол.

(«Иван Фёдорович Шпонька и его тётушка» из книги Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».)

 

Какая частица (вводное слово) есть в русском языке?

А. Сок.                                                              В. Чай.

Б. Квас.                                                             Г. Вино.

 

Члены предложения делятся на главные и ... Какие?

А. Вторичные.                                                 В. Второразрядные.

Б. Второстепенные.                                      Г. Второсортные.

 

Какого члена предложения не существует?

А. Сказуемое.                                                   В. Определение.

Б. Добавление.                                               Г. Дополнение.

 

Как называется определение, выраженное существительным?

А. Приданое.                                                    В. Приложение.

Б. Придаток.                                                     Г. Приток.

 

Какой христианский церковный обряд есть?

А. Глагол.                                                          В. Причастие.

Б. Деепричастие.                                              Г. Наречие.

 

Какой антоним у слова «праведник»?

А. Левша.                                                          В. Грешник.

Б. Лжец.                                                            Г. Подчинённый.

 

Что из перечисленного не является синонимом слова «фильм»?

А. Картина.                                                      В. Лента.

Б. Рама.                                                            Г. Кино.

 

Какой из этих глаголов является синонимом слову «продать»?

А. Заморить.                                                    В. Загнать.

Б. Заездить.                                                      Г. Задушить.

 

Какая фраза не является синонимом слова «строчить»?

А. Быстро писать.                                           В. Стрелять из пулемёта.

Б. Шить на машинке.                                      Г.  Снимать кино.

 

Какое из слов не является антонимом слову «весёлый»?

А. Мрачный.                                                   В. Печальный.

Б. Тоскливый.                                                 Г. Виноватый.

 

Какое из слов не является антонимом слову «бранить»?

А. Ругать.                                                         В. Наказывать.

Б. Порицать.                                                    Г. Осуждать

 

У какого из этих слов нет омонима?

А. Норка.                                                          В. Ласка.

Б. Сурок.                                                         Г. Лама.

 

Как называют художника, пишущего натюрморты?

А. Натюрмортрист.                                         В. Натюрмист.

Б. Натюрморист.                                            Г. Натуралист.

 

Какое слово здесь написано с ошибкой?

А. Деревянный.                                               В. Оловянный.

Б. Полотнянный.                                           Г. Стеклянный.

(Правильно писать «полотняный».)

 

Какое написание правильное?

А. Винигрет.                                                    В. Венигрет.

Б. Винегрет.                                                    Г. Венегрет.

 

Выберите правильное написание математического термина:

А. Асиметрия.                                                  В. Ассиметрия.

Б. Асимметрия.                                              Г. Ассимметрия.

 

Какая из национальностей написана здесь с ошибкой?

А. Полька.                                                        В. Молдаванка.

Б. Латвийка.                                                  Г. Датчанка.

(Правильно говорить и писать «латышка».)

 

Какое из этих названий островных жителей написано неправильно?

А. Мальтиец.                                                    В. Сицилиец.

Б. Корсиканец.                                                 Г. Кипрец.

(Жители острова Кипр зовутся киприотами.)

 

Название какого способа варки яйца пишется раздельно?

А. В…смятку.

Б. В…крутую.

В. В…мешочек.

(Всмятку, вкрутую, в мешочек.)

 

Какое из этих слов во множественном числе приобретает совершенно новое значение?

А. Замашка.                                                        В. Пересуд.

Б. Манера.                                                          Г. Сусек

(Пересуд - вторичное судебное разбирательство, пересуды - сплетни.)

 

Какое из этих слов не является именем числительным?

А. Оба.                                                                В. Обе.

Б. Обои.                                                              Г. Обоими.

(Обои - отделочный строительный материал, имя существительное.)

 

Как в официальных документах пишется слово «президент», если оно употребляется для обозначения главы РФ?

А. Готическим шрифтом.                                В. Курсивом.

Б. С прописной буквы.                                 Г. Все буквы прописные.

 

Выберите правильное словосочетание из предложенных ниже.

А. Актёр цирка.                                               В. Актёр балета.

Б. Актёр эстрады.                                            Г. Актёр кино.

(Актёр – это исполнитель ролей только в драматическом искусстве, в театре и кино. Артист же – это и певец в опере, и танцовщик в балете, и солист, поющий в филармонии или на эстраде. Поэтому правильно говорить артист цирка, артист балета, артист эстрады.)

 

Назовите правильный случай употребления слова «тост», в значении «кратная застольная речь», а не «поджаренный ломтик хлеба»?

А. Поднять тост.                                             В. Налить тост.

Б. Произнести тост.                                      Г. Предложить тост.

 

Как называются слова, синтаксически не связанные с предложением и выражающие отношение говорящего к сообщаемому?

А. Наводящие слова.                                      В. Вводные слова.

Б. Ведомые слова.                                           Г. Уводящие слова.

 

Назовите фамилию учителя русского языка из гоголевского «Ревизора».

А. Тире.                                                            В. Двоеточие.

Б. Многоточие.                                                Г. Дефис.

 

Как называются правила расстановки знаков препинания?

А. Препоны.                                                     В. Пунктуальность.

Б. Пункция.                                                      Г. Пунктуация.

 

Как назвали возбудителя опасного заболевания - холеры?

А. «Точка Коха».                                              В. «Запятая Коха.

Б. «Двоеточие Коха.                                        Г. «Тире Коха».

 

Из каких предложений состоит текст Конституции РФ?

А. Из вопросительных.                                  В. Из побудительных.

Б. Из повествовательных.                          Г. Из рационализаторских.

 

Как называют первую строку абзаца?

А. Белая.                                                          В. Синяя.

Б. Красная.                                                     Г. Чёрная.

 

Как называется раздел языкознания, изучающий происхождение слов?

А. Энтомология.                                             В. Этимология.

Б. Этиология.                                                   Г. Этология.

 

От какого слова произошло русское слово «корабль»?

А. Корма.                                                         В. Кора.

Б. Корона.                                                        Г. Коралл.

 

Между какими парами слов нет ничего общего с точки зрения этимологии?

А. Медведь и ведьма.                                       В. Дача и подарок.

Б. Город и огород.                                            Г. Патефон и фонарь.

 

Как звучит название раздела языкознания, который изучает крылатые слова?

А. Фразеология.                                               В. Фразёрство.

Б. Словопрение.                                                Г. Словоблудие.

 

Что из перечисленного означает текст, одинаково читающийся от начала к концу и от конца к началу?

А. Синдром.                                                      В. Палиндром.

Б. Полигон.                                                        Г. Плацдарм.

 

 

1.     Почему в словах ВРАТАРЬ, ЗВОНАРЬ, ПАХАРЬ суффикс – АРЬ  - выделяется, а в слове СЕКРЕТАРЬ  нет?

Ответ. Оно семантически не связано со словом СЕКРЕТ, а другие мотивированы словами: ПАХАРЬ, ВОРОТА, ЗВОНИТЬ

2.     Имеет ли слово НАДОБНОСТЬ  приставку?

Ответ: нет

3.     Будет ли ТРЕ приставкой в словах: ТРЕЗУБЕЦ, ТРЕНОЖНИК, ТРЕУХ?

Ответ: нет. В этих словах ТРЕ представляет собой сочетание корня числительного –ТР- и соединительной гласной Е.

4.     Есть ли в русском языке слова с приставкой ТРЕ?

Ответ: да (трезвон, треволнение, треклятый). Глаголу ’трезвонить’ эта приставка досталась по наследству. Она придаёт усилительное значение.

5.     Можно ли образовать деепричастие от глагола КОВАТЬ?

Ответ: да (куя). Оно почти не употребляется.

6.     Куда делось Й в слове ХОЗЯИН?

Ответ. Это слово представляет собой сочетание ХОЗЯЙ + ИН. На письме звукосочетание ЙИ передаётся одной буквой И.

7.     Объясните, почему слова распределены на две группы. Что объединяет слова первой группы? Что общего в словах второй группы?

 

                    Зрелище                                                   зрелый

                    Зрячий                                                      вызреть

      ЗРЕТЬ →       Обозреть                          ЗРЕТЬ →       созреть

                   Узреть                                                        перезреть

                   Зрение                                                        недозреть

Ответ: слова имеют разные значения (зр - е – ть ----- смотреть; зре – ть ----- поспевать)

8.     Укажите верно составленную словообразовательную цепочку:

·        Лист – перелистывать – листать

·        Комок – ком – комочек

·        Лёд – ледник – ледниковый

·        Давно – давний – недавно

9.     Найдите недостающее слово в словообразовательной цепочке:

Знать ---------------- языкознание

10. Какие приставки могут быть именами существительными?

Ответ: воз, низ, раз, бес…

11. Какой глагол в русском языке употребляется с приставками: при, до, за, над, от, с, из, раз, но без приставки не может жить самостоятельно и не имеет смысла?

Ответ: бавить.

12. Есть ли приставка в таких словах: президиум, президент, претензия, привилегия?

Ответ. В словах президиум, президент, претензия, пришедшим в русский язык из латинского, есть приставка – пре-, равнозначная – пред. В слове привилегия приставки нет. Оно образовано от латинских слов привис- особенный и лекс

(в Р. П. – легис) –закон, право.

Встречаются ли в русском языке слова с тремя или четырьмя

Интерес школьников к урокам русского языка можно повысить, используя элементы занимательности, которые помогают учителю улучшить качество знаний учащихся, развить их языковую культуру, привить интерес к языку как средству коммуникации. В поиске интересных и увлекательных форм подачи учебного материала важно правильно выбрать или разработать занимательные задания для учащихся. Занимательный материал по русскому языку следует включать как элемент в урок на любом его этапе: объяснении нового материала, закреплении, проверке изученного и т.д. Наряду с серьезными заданиями школьникам предлагаются шуточные вопросы, а также загадки, шутки, каламбуры, шарады, которые повышают интерес к языку, развивают логическое мышление, языковое чутье, грамотность.

Рассмотрим загадку как вид занимательного задания на уроках русского языка. Загадка – любимый жанр народного творчества у детей, который активизирует внимание, испытывает и развивает сообразительность, формирует правильную и выразительную речь, тренирует память, способствует образному мышлению, любознательности, «развивает способность к поэтической выдумке» [1]. На уроках можно использовать следующие виды загадок.

1. Собственно загадка, построенная на метафоре. Задание: отгадать загадку, как называются слова-отгадки, как они образованы, что нужно знать об их правописании. Заурчу, закричу, под небеса улечу (вертолёт); Хвостом пьёт, а клювом отдает (водопровод); Он с хоботом резиновым, желудком парусиновым, а загудит его мотор – глотает он и пыль, и сор  (пылесос).

2. Загадка-анаграмма. Задание: переставь буквы в словах так, чтобы получилось новое существительное. Какого рода данное и новое существительные? Какого склонения? (Сосна – насос, куст – стук, атлас – салат, кайма – майка, карп – парк, деталь – дельта, корма – комар).

3. Загадка-задача, отгадывание которой строится на доказательстве и требует аргументированного ответа. Перед нами существительные рашок, дучек, гружок, лажек, о которых мы знаем только то, что они состоят из корня и суффикса. Можно ли расставить ударения в этих придуманных словах? Почему?

4. Загадка-смекалка на сообразительность и быстроту реакции.

Назовите два слова, начинающиеся с четырех согласных (взгляд, всплеск, встреча).

В процессе обучения русскому языку можно использовать не только слово-разгадку, но работать и над текстом загадки.

5. Загадка-вопрос.

1) Задание: слитно или раздельно. Почему?

а) Солнце спряталось за бор.

Чьи глаза сверкают?

Кот забрался на забор –

Перед сном гуляет.

б) Хороша у Аленки коса,

И трава на лугу ей по косу,

Скоро лугом пройдется коса –

Приближается время к покосу.

2) Задание: в загадке найти и назвать слова общего рода.

а) Белоручка, лежебока –

Это он или она?

Норовит уйти с урока:

«Я совсем-совсем больна».

б) Он задира и зазнайка.

Кто же это? Угадай-ка!

Выскочка она и злюка.

Посиди с ней рядом. Ну-ка!

3) Какое правило зашифровано в стихотворной строчке?

Ударение над гласной

Может сделать слово ясным.

(Безударная проверяемая гласная в корне слова).

5. Найдите «четвертое лишнее».

1) Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки.

2) Брюки, хлопоты, дверцы, вилы.

3) Дебри, прения, игры, шахматы.

6. Найдите «третье лишнее».

1) Один, одиночка, одиночество.

2) Пять, пятёрка, пятерня.

3) Четырёхугольник, четыре, четверка.

4) Троеборье, три, тройка.

7. Загадки-шутки.

Мать спросила у дочери: «Чашки все еще грязные?» Дочь ей ответила четырьмя личными местоимениями. Какими? (Они вы-мы-ты)

Использование загадок на уроках русского языка расширяет словарный запас учащихся, развивает их комбинаторные навыки, сообразительность, логическое и образное мышление, концентрируют внимание, учит школьников думать, рассуждать, сравнивать, обобщать и аргументировать свой ответ.

 

Правописание безударной гласной

                               Ударение над гласной может сделать слово ясным…

Игра «Превращения»

Представьте себе, что перед вами маленький слабый котенок. Но он скоро вырастет. И тогда это будет большой сильный кот. Представили? Вот точно так же поступайте и при встрече с безударными гласными в словах (это их слабая позиция). Для проверки подбирайте такие однокоренные слова, где безударный слог попадает в сильную позицию – под ударение.

Сн…га, п…ля, осв…щение, ъ…л…дный, прохл…дительный, тр…пинка, уд…вляться, осм…треть, под…рить, поч…тать, огл…вление, тр…сущийся, беск…нечность, ст…ловая, ч…совой, поч…стить, под..рить, в…зить, г…стиная, б…реговой, ч…нить, зат…нуть, п…хать.

Лото «Наоборот»

Учащиеся вытягивают карточки со словами. необходимо вставить пропущенную гласную, подобрав проверочное слово. Если на карточке записано слово в единственном числе – проверочное должно быть во множественном и наоборот.

Сн…га, п…ля, л…са, ст…лбы, пл…ды, дв…ры, м…сты, кр…ты, в…чера, з…нты, д…ма, сл…ва,  цв…та,  хл…ба, ст…га, м…ста, б…рега, в…нты; тр…ва, к…са, в…да, н…га, ст…на, с…ва, к…за, с…сна, зм…я, з…мля, сп…на, р…са, св…ча, п…тно, с…мья, зв…зда, ст…кло, бр…вно, з…рно, д…ска.

«Зри в корень»

Даны два «родственника», найдите корень, подберите для проверки слов без приставки или с другой приставкой.

Объед…нять, соед…нение; пост…новка, ост…новился; обв…вает, разв…вается (на ветру); выд…вать, разд…вать,; раск…лить, нак…лить.

 

Зарисуйте слова, которые не являются проверочными.

Увядать – увял, увядший, вял, увядающий.

Сплотить – плотный, сплоченный, плоть, плотно.

Преломить – преломлять, ломка, ломает, ломкий.

Расколоть – колет, переколоть, расколотый, укол.

Протащить – тащит, вытащит, затащит, протащить.

Поредел – редкий, редчайший, реденький, нередко.

 

В каждой группе слов найдите такие, которые нельзя проверить постановкой безударной гласной в сильную позицию.  Запишите их в словарь.

Протяженность, травоядный, предусмотрительность, кораблекрушение, кровопролитие.

Полнолуние, багровый, жемчужина, жизнерадостный, балалайка, укротитель, безобразие, безоговорочно, топорный.

Бесконечность, берлога, необъяснимый, балетный, ватага.

Престарелый, ослепительный, компания, вокальный, приближение, доброжелательный.

Укоренившийся, развлечение, воплощенный, ворчание, основательный, скороспелый.

Впечатление, просветитель, преподавание, посвящение, восторженный, отличительный, газета.

Привлечение, гармонист, отдаленный, выдающийся, глагол, гитара.

Бессодержательный, горизонт, очередь, огорчение, оросительный, наслаждение.

Натощак, громадный, роскошный, пригодившийся, утешение, стесняющийся, взволнованный.

Пересадить, ознаменовать,  детальный, дразнящий, сумерки, предсказание, дирекция.

В словарную копилку (из истории слова)

Обаятельный – баять;

Благодарить – благо, дар;

Близнецы – близко;

Возразить, заразить – сразу;

До свидания – видеть;

Жилец – жить;

Кора – корка;

Напряженный – пряжка;

Ошеломить – шлем;

Владыка, овладеть – власть;

Вспорхнуть, порошок, пороша – порох;

Перчатка – перст;

Смекалка – намёк;

Сокровенный – сокровище;

Покровительство – кров;

Винтовка – винт.

Печаль, печать – печь(жжет);

Обаятельный – баять .

На основе любого из слов, данных выше, напишите лингвистическую миниатюру. В качестве образца можно использовать мини-сочинение ученицы 6 класса из книги Т.А.Печеневой

Долина и даль

В пятом классе я писала в слове долина букву а, проверяя безударную гласную будто бы однокоренным словом даль.

На занятии кружка «В мире слов» нам рассказали, что в слове долина корень будет дол (низ); долина значит «там, где низко», а не то, что расстилается перед нами вдаль.

Теперь я знаю, что слово долина можно проверить этимологическими «родственниками» дол, вдоль, продольный, и в этом слове уже никогда не допущу ошибки.

 

Составьте и запишите предложения со словами:

Спеши- спиши ; примирить – примерять; развивается – развевается; поласкать – полоскать; поседеть – посидеть; отварить – отворить; запевать – запивать, посвятить – посветить; умолять – умалять; утешать – утихать; разредить – разрядить, озимь – оземь.

Игра «Букву заменить – смысл слова изменить»

В игре предлагается по описанию слов угадать их и правильно записать.

·       С е можно что-то сделать с обувью и одеждой, с и можно восстановить согласие (примерять – примирять);

·       С о всегда будешь чистым и опрятным, а с а – нежным и добрым (полоскать – поласкать);

·       С а будешь местным старым жителем, с о – оберегал дом от воров);

·       С о можно отделить воротник от одежды, с а – можно паром сделать одежду прямой;

·       С е можно сделать в комнате светло, с я можно всё свое свободное время отдать любимому увлечению;

·       С о можно достать картошку из земли, с у можно сделать щенка чистым;

·       С о – одно из ласкательных названий домашнего питомца. с а –  одно из мест для зимних забав.

 

 

 

Словарный диктант

Зак…лить, зак…лоть, пок…рять, уг…дать, приг…дится, сож…ление, др…жать, др…знить, потр…сение, созр…вание, изм…рение, прим…рение, сост…влять, перед…вать, прис…дание, зас…делся, изв…нение, охр…нять, огр…дить, вл…стелин, затв…рять, пот…желел.

 

Придумайте и запишите грамматическую сказку на одну из тем:

·       Заколдованные буквы.

·       Ударный и безударный.

·       Страна ошибок.

 

Учительница написала на доске отдельные слова и сказала ребятам:

-Спишите их. Только не спешите.

Все пишут, а Коля – нет…

- Почему ты не работаешь, Коля?

- Я не знаю, что делать. То вы говорите «спишите», то – «не спишите»…

Как вы думаете, почему растерялся Коля?

 

Какие ошибки можно допустить в данном предложении? Как их можно избежать?

Деревенский старожил сад колхозный сторожил.

 

Гласные звуки купили когда-то

По два нарядных костюма на брата.

- По два костюма на брата?!

Не много ли?!

Гласные звуки, я думаю, щёголи,

Франты, лентяи, гуляки…

- Да что ты?

Звукам костюмы нужны для работы!

А для чего им переодеваться –

В этом попробуй-ка сам разобраться. (В.Левин)

Ответьте на поставленный вопрос.

 

Почему мама «не поняла» записку дочери?

Мамы не было дома, и Наташа оставила на столе записку:

 «Пошла в ателье примирять платье». Когда она вернулась, мама спросила: «С кем же твое платье поссорилось?»

 

Попытайтесь к данным словам подобрать сложносокращенные слова, в которых  безударная гласная  в корне слова  слышится ясно.

Математика – физмат, корабль, батальон, натуралист, велосипед, дивизия, информация, корреспондент, команда, комитет, магазин, промышленность, ремонт, специалист, факультет, бригада, хозяйство.

 

«Соколиный глаз».

Выпишите из текста слова с данной орфограммой.  Подберите проверочные слова. Кто самый внимательный(заметит все слова)?

Вариант 1

Мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. Лужи от этого дождя всегда теплые. Он не звенит, а шепчет что-то свое усыпительное и чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой.

Лесной перегной и мох впитывают этот дождь не торопясь, основательно, поэтому после него начинают буйно лезть грибы. (К.Паустовский)

Вариант 2

Брызнули листья с деревьев. Полетели они иволгами по ветру, запрыгали белками по сучкам, понеслись куницами по земле. Листья шуршат, скребутся, лопочут. Листья летят, качаются, бегут. Шумит золотой дождь. (Н.Сладков)

 

Правописание  проверяемых

согласных в корне слова

«Отыщите родственников»

Запишите данные ниже слова вместе с двумя-тремя проверочными словами (слова записаны на карточках в форме листочков, цветов, звездочек и др.)

Оши…ка, коро…ка, фура…ка,  руба…ка , канн…ка ,  укла…кА, стару…кА, пого…кА, зама…кА, ни…кий, у…кий, про…ба, ро…кий, тетра…кА, застё…кА, лоды…кА, коври…кА, сма…кА, сладкое…кА, фля…кА, сороконо…кА, площа…кА, развя…кА, вя…кий.

Решите орфографические задачи.

Кузнечный моло… - совсем еще моло…; мелкая изморо…ь – серебристая изморо…ь; глубокий пру… - гибкий пру…; приехал на съе… - он быстро съе…; све…ти по лес…нице – све…ти сено; ве…кий довод – вя…кий грунт; громко свис…нуть – свис…нуть с ветки; искус…ный мастер –  искус…венный цветок; ше….ствовать над малышами – важно ше…ствовать.

Словарный диктант

Счетовод, украдкой, площадка, объездчик, завод, дождь, соседка, молодцы, посадка, молотьба, загадка, ходьба, бородка, городской, вход, погодка, зубцы, перчатки, посадка, изредка, накидка, гребцы, беседка, под уздцы, ягодка, дудки, находка, увядший, юбка, голубчик, губка, улыбка, столб, кнопка, озноб, прорубь.

Помогите Незнайке найти и исправить ошибки.

Ленивцы, скорлупка, останофка, ручка, булафка, диктовка, филосовский, пристафка, жираф, травка, круг, изгороть, лягушка, лодка, крушка, укаска, хлеб, овраг, немношко, скольско, навясчивый, коротышка, сапошки, шупка, вниз, кокти, прышки.

«Волшебная полянка»

На доске размещены бумажные цветы со словами. Нужно найти и «сорвать» (выписать) только  цветы со словами, в которых вместо пропуска нужно вставить з.

Обо…, га…, водола…, гру…, заказ…, шлюз…, арбу…, расска…, моро…, гла…ки, обра…цы, выпол…, вё…, исче…, ро…, проле…, выро…, спа…, гры…, унё…, увя…., сле… , свя…ь, запи…ь, ло…ь.

Непроизносимые согласные

Порой в словах встречаются

Ужасные согласные.

Они не произносятся,

И, что писать,

Неясно нам…

Чтобы знать, как писать,

Надо слово изменять,

Чтоб за звуком непонятным

Гласная стояла. (Радионяня)

Игра «Прятки»

Помогите отыскать в некоторых словах  непроизносимые буквы.

Прелес…ный, извес…ный, опас…ный, радос…ный, ше…ствие, наез…ник, сверс…ник, трос….ник, доблес…ный, грус…ный, влас…ный, поверхнос…ный, пас…бище, ус…ный, гиган…ский, лес…ница, учас…ник, поз…ний, ужас…но, ровес…ник,.

В словарную копилку

Слова сверстник и ровесник образованы с помощью суффикса – ик от исчезнувших прилагательных со значениями соответственно , «одинаковый по возрасту» и «одинаковый по годам». Их дальние «родственники» живут в современном языке. У слова сверстник – это тот, кто прошел с тобою одинаковые жизненные версты. А у слова ровесник в «родственниках» прилагательное ровный и существительное ровня. Слово весна ни в каком родстве со словом ровесник не стоит, но для запоминания можно предложить такие фразы:

Сверстник вырастает с версту( в каждом слове т).

Рос ровесник всю весну (нет т ни в одном слове).

 

Письмо по памяти

Вариант 1

И опасно, и ужасно

Букву т писать опасно.

Всем известно,

Как прелестно

Букву т писать уместно.

Вариант 2

Грустный, радостный, несчастный

И прелестный, и ненастный,

Злостный, постный, частный, местный,

Неизвестный, устный, честный.

Этих слов не забывайте,

При письме в них т вставляйте.

Игра «Попугай»

Ученик вытягивает карточку, называет слово(с пропущенной буквой) и подбирает проверочное.

Ужасный – ужасен, безопасный – безопасен, праздник - празден, прелестный, честный, радостный, ненастный, чудесный, гнусный, безвыездно, вестник, гигантский, пастбище, несчастный, окрестный, шестнадцать, словесный, телесный, небесный, тростник, резцы, брусчатка, хлёсткий, явственно, совместно, областной.

Игра «Кто больше»?

Напишите как можно больше слов с непроизносимыми согласными.

т	д	в	л
лестница	праздник	чувство	солнце

 

Домино «Подбери антонимы»

Учащиеся вытягивают карточки из шкатулки. Необходимо подобрать антонимы с орфограммой непроизносимого согласного.

Письменная речь – устная, будничные дни, просторная изба, печальное известие, ранняя весна, ясный день, мягкие волосы, небольшой стадион, неумелый оратор, скучное занятие, знаменитый художник, веселая песня, счастливый случай, знакомый человек, хитрое поведение.

Домино «Подбери синонимы»

Учащиеся вытягивают карточки из шкатулки. Необходимо подобрать синонимы с орфограммой непроизносимого согласного.

Молчать – безмолвствовать, знаменитый поэт, умелая мастерица, всадник, ровесник, пропасть, дождливая погода, великолепный вид, страшная картина, рискованное предприятие, неглубокий ответ, печальное лицо, огромное здание, жестокий человек, мужественный воин, тяжелая и занимающая много места мебель, равнодушный человек, предвидеть события, правдивый мальчик, торжественно идти, очаровательная девушка, наглый лжец, оставшееся в памяти людей имя, пасмурное утро, лишенное способности речи существо, непорядочный поступок.

Распределительный диктант

Учитель предлагает карточки в форме грибов либо ягод. На обратной стороне слова с пропущенной орфограммой . Необходимо разложить в нужное лукошко.

 

 

есть непроизн.согл.                                     нет непроизн.согл.

                          

Вес?ник, выс?лать, скорос?ной, вирус?ный, влас?ный, возрас?ной, глас?ность, жалос?ный, живопис?ный, искус?ный, лес?ный, ненас?но, небес?ный, неснос?но, отвес?ный, поверхнос?но, победонос?ный, прихвас?нуть, телес?ный, ужас?нуться, тяжеловес?ность, хлес?нуть, целос?ность, час?ный, чес?вовать.

Кроссворд

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

 

1.День торжества, установленный в честь или память кого-нибудь.

2. Небесное тело, самая близкая к Земле звезда.

3. Сооружение в виде ряда ступеней для подъема и спуска.

4. Тот, кто участвует в чем-либо.

5. Пространство, определенное место, участок на земной поверхности.

6.Водяное или болотное растение из семейства злаков с коленчатым твердым стволом.

7. Центральный орган кровообращения в виде мускульного мешка.

8.Одинаковый по возрасту.

Игра «Кто больше»?2 команды. Учащиеся поочередно выходят к доске и записывают прилагательные с орфограммой непроизносимого согласного. Слова  не должны повторяться.

Чередование о-а в корне слова

Гор/гар,  зор/зар,  клон/клан,  твор/твар

Загорелый, наклоненье, озарить и озаренье –

Что писать под удареньем,

Что писать без ударенья?

Мы под удареньем пишем

Без сомненья то, что слышим.

Если  ж звук без ударенья,

Вызывает он сомненье. (С.Бондаренко)

Письмо по памяти

С безударной в озарить –

Зар тут надо утвердить!

Зор всегда под удареньем.

Это легкое ученье!

 

С безударной в загореть

Гор тут надобно иметь.

С удареньем будет гар,

Если черен твой загар!

 

Только о без ударенья

В корне клон и корне творю

Утварь – это исключенье.

Так осталось до сих пор. (З.Мороз)

 

Скороговорка

Головешки догорали , да не выгорели.

Папа с мамой горевали, да не выгоревали.

 

Узелок на память

Рисуем пейзаж с заходом солнца и на нем записываем монолог светила:

Клонюсь,

Горю,

Творю

Зарю.

Корни, правописание которых зависит от ударения. (С.Г.Зелинская)

 

Загадки

Отгадайте загадки. Выпишите слова с изучаемой орфограммой, объясните правописание.

Без огня г…рит, без крыльев л...тит, без ног бежит. (Солнце, туча, река.) что без огня г…рит? (Солнце.) По з…ре з…рянкой к…тился шар вертлянский: никому его не обойти, ни объехать. (Солнце.) Захочу, так покл…нюсь, а поленюсь, так пов…люсь. (Топор.)

 

Пословицы

Вставьте в пословицы недостающие слова с изучаемой орфограммой. Как вы понимаете смысл данных пословиц?

Кто добро…(творит), того Бог благословит.

Исподволь и сырые дрова… (загораются).

Чем лаптю …(кланяться), так уж … (поклонюсь) сапогу.

Древо доброе и плоды добрые …(творит).

У работящего в руках дело огнем …(горит).

…(Зарю) проспать – рубля не достать.

Куда дерево …(клонилось), туда и повалилось.

Чего себе не хочешь, того и другому не … (твори).

«Волшебное» предложение для правописания корней плав/плов:

Пловец и пловчиха плывут на восток, туда, где мигает маяк-ПОПЛАВОК.

Третье «лишнее»

Сотв…рение, утв…рь, тв…рец.

Попл…вок, пл…вунец, пл…вец.

Приг…рь, уг…рел, г…рение.

З…ревать, зрницы, оз…рилось.

Четвертое «лишнее»

Горе, горелый, горевать, огорчиться.

Гористый, горка, горелка, горный.

Загорать, гора, пригорок, гористый.

Зоркий, зорька, прозорливый, взор.

Перфокарта

Запишите номера слов, в которых в корне будем писать о.

 

1.     пок…н

2.     пл…вник

3.     пл…вучесть

4.     дог…рает

5.     заг…релый

6.     скл…нение

7.     накл…нение

8.     з…рянка

9.     кл…няться

10. утв…рь

11. тв…рец

12. з…ренька

Распределительный диктант.

Скл…ниться над ручьем, накл…нить голову, накл…няться над вышиванием, прекл…няться перед гением, прекл…нить колени, откл…нение в сторону, затв…рить дверь, затв…рять калитку, чудесное тв…рение, раств…рить окно, раств..рять ворота, нераств…римые вещества, раств…ритель металлов, домашняя утв…рь, хорошо заг…рать, заг…реть  на берегу моря, медленно сг..рать, красивый заг…р.

Графический диктант

Сг…реть до тла, двигатель внутреннего сг…рания, заг…релая женщина, дог…равший костер,стойкий з…гар, усилить г…рение, наг…рает немного, каша приг…рела, сг…рает от любопытства, старик уг…рел, оз…рять пламенем, оз…рить солнцем, оз…ренный молнией, яркие  з…рницы, пение з..рянки, тихие з…ри.

Ключ:

ооооаоооооааааао

Придумайте и запишите загадку, используя слово(а) с чередующимися о,а в корне , написание которых зависит от ударения.

 

Придумайте и запишите любой совет, используя слово (а) с чередующимися о, а в корне слова, написание которых зависит от ударения.

 

 

 

«Волшебная ромашка»

Учитель предлагает бумажный цветок, на каждом лепестке которог с обратной стороны записаны слова с пропущенными буквами. Ученики срывают лепестки и правильно записывают слова.

Г…релка, з…рница, уг…реть, подг…ревший, пог…релец, несг…раемый, заг…р, выг…ранние, покл…няться, скл…ниться, прикл…нить, накл…ненный, тв…рец, оз…ренный, з…ревой, оз…рять, з…ька, откл…няться, укл…няться, скл…нение, г…рят, разг…рается, приг…реть, г…рящий, наг…реть, сотв…рила, раств…рение, натв…рить, сг…ряча, вытв…рять, стихотв…рение.

 

Лаг/лож,  скак/скоч,  рос/раст/ращ

Невесть что растет в болоте –

Заросло.

Подрастал он без заботы –

Не везло.

Вырос парень,

Хоть куда.

Да с учебою беда –

Стыд на все село.

В телевизор нос уткнул.

Над учебником заснул.

Ерунда.

Вырастала лень его

Выше парня самого –

Вот беда. Так  уж беда. (З.Мороз)

 

 

Игра «Узнай себя»

-Ребята, в стране Орфография  в лесу Чередующихся Корнев потерялись буквы А и О. Помогите их отыскать.

Учащиеся получают карточки с буквами. Учитель называет или показывает словосочетание с орфограммой. Если нужно вставить букву А – поднимают карточки те ученики, которые «узнали» себя, т.е. получили карточку с данной буквой.  Так же и с буквой О.

Сберегли р…стение, небольшой р…сток, возр…ст дерева, выр…сла за год, р…стут около дома, богатая р…стительность, густые зар…сли, надо повзр…соеть, подр…сли на грядке, выр…щенный нами сад, произр…стать в пустыне, водор…сли слева от меня, выр…стет из почки, новая отр…сль промышленности, деревья ср…слись, обр…стает мхом, молодая пор…сль, кустарники разр…слись.

«Лови ошибку»

Предлагается записать словосочетания, решив орфографические задачи. Побеждает тот, кто «поймает» все ошибки( т.е. исправит).

Скокал рядом, выскочил из-под стола, поскокали на конях, поскокала прочь, поскачил высоко, доскакал до дерева, наскочил на камень, стал выскочкой, купил скокуна, проскачил поворот, сделал скочок, прискакала к нам.

Придумайте и запишите сказку о маленьком росточке, употребляя слова с изучаемой орфограммой.

 

Словарный диктант

Заложить, росли, излагать, изложение, вырос, растительное, поросль, проросли, предлагать, росток, нарастает, сложить, подросли, уложить, Ростислав, предложение, заскочить, заросло, полагать, сращение, вырастет, располагать, прилагательное, водоросли, срослись, выскочить, зарастает.

 

Графический диктант

Зарисуйте цветным карандашом слова, в которые нужно вставить букву а.

Подл…жить, перр…сли, перел…жить, возр…стной, наск…чить, прил…гать, прир…сли, заск…катьт, прил…жжение, Р…стов, выл…жен, переел…жили, сл…жжение, безотл…гательный, распол…гали, выр…стить, ск…кать.

«Корректор»

Задача учащихся записать все слова правильно, исправив ошибки. Сколько ошибок допустил ученик? Почему он не прав?

Возлогать, возложить, возложение, отлагать, отложить, отлажение, разлажить, разложение, пазлогаться, пологать, положить, полажение, предлогать, предложить, предложение, предпологать, предположить, предположение, прилагать, прилажить, прилажение, предполажить, предполажение, прилагать, прилажить, приложение, располагать, располажить, располажение, слогать, слогаемое, сложить, сложение, уложить, уложение, низлогать, низложение, низложить.

 

Кос/кас,  мок/мак,  равн/ровн

         «Следствие ведут знатоки»

Буква О поссорилась с корнем КОС. Теперь невозможно отличить КОС от КАС. Нужно провести научный эксперимент.  В этом нам поможет суффикс А. наша задача отыскать корень КОС.

К…саться, к…снуться, прик…саться, прик…снуться, к…сательная, прик…сновение, соприк…саться, соприк…сновение, неприк…сновенный, к…сание, неук…снительно, неприк…сновенность.

 

Придумайте и запишите сказку о корнях, которыми командует суффикс –А-.

 

Распределительный диктант

Вариант1

Распределите словосочетания под картинками. Чем вы руководствовались?

                                                          

Непром…каемые ботинки, пром…кательная бумага, м…кать баранку в чай, пром…кать под дождем, м…кала лук в соль, обм…кнуть хлеб в мед, м…ченые яблоки, сапоги пром…кают, селедка вым…кла, пром…кнуть написанные строки, вым…кать все масло.

 

Вариант 2

                                                   

Держать р…внение в рядах, подр…внять кусты сирени, зар…внять канаву, великолепная р…внина, подр…внять листы, ур…внять в правах, р…вняться на лучших, пор…внялся со мной.

Узелок на память

рАвнина пишется с буквой А.

 для равнины нужно, чтобы место было горизонтально-плоское, т.е. чтобы все ее точки были на равном расстоянии от уровня моря. На РА-А-А-ВНОМ! Поэтому она – равнина (По М.Панову)

Запомните!

РАвнина, рАвнение, рАвняйтесь, подрАвняться в шеренгах, порАвняться с кем-либо, все рАвно.

УрОвень, порОвну, рОвесник.

 

 

Карточка для проверки

Выпишите слова с пропущенными буквами, обозначьте орфограмму.

Он подр…внял ножницами бахрому воротничка. Дыши р…внее. Р…внодушие – это безразличие. Три плюс два р…вняется пяти. Он сохранял устойчивое р…вновесие. Я предлагаю р…вноценную услугу. Нельзя всех р…внять при оценке знаний. Надо выр…внить дорожки в саду. Это р…внозначные величины. Данное ур…внение решается легко. Необходимо зар…внять участок и подр…внять клумбы. Р…вномерное движение машины вызывало спокойные мысли.

 

Обобщение изученного

о чередовании о-а в корне слова

Продолжите сказку. Подчеркните орфограмму «Чередование о-а в корне слова».

Муравей Ростислав пробирался сквозь густые заросли травы, взбирался на холмики, смело шел к блестевшей, как алмаз, росинке. Заря окрасила ее в алый цвет. Прикоснувшийся луч солнца заставил загореться огнем. «Кто положил туда эту капельку? Вот дойду и разберусь». – думал муравей.

Орфографические пятиминутки

Наклониться, изложить, слагаемые, зарница, сгореть, обложить, приросли, гореть, непромокаемый  , озарять, вытворять, равновесие, подровнять, плавники, сплавлять, поплавки, претворить.

 

Отрасль сельского хозяйства, красивое растение, зеленые водоросли, заросло травой, непромокаемый плащ, несгораемый шкаф, преклонный возраст, выращенная яблоня, прорастание семян, предположение отпадает, выскочил неожиданно, заря занимается, уровнять в правах, от зари, промочить сапоги, макать хлеб в молоко, уложить чемодан, излагать материал, ситец выгорел.

 

Изложение, растение, гореть, заря, зарница, отросток, слагаемое, пригорелый, наложение, росток, сращение, Ростов, заросли, водоросли, уложить, полагать, отложить, растительный, наклонить.

Помочил, догорать, притворился, подскочить, подложить, отклонение, переложить, соскочить, неукоснительно, прирастает, разложили, доросли, обросли, озарение, проскочить, переросли, догорает.

 

Предложить, поклонение, выросли, проложила, благотворительность, облагать, наложить, возрастной, прикосновение, намочили, подрастает, пригореть, сплавлять, кланяться, коснуться.

 

Чередование е/и в корне слова

«Волшебные фразы»

Если видим суффикс а - в корне пишем и всегда.

Ноги вытер? Вытирай!

«Дерево мудрости»

На доске изображено дерево с бумажными листочками. На каждом листочке с обратной стороны написана пословица. Учащиеся поочередно срывают листочки.

-Выпишите слова с пропущенными буквами. Объясните их правописание. Как вы понимаете смысл пословиц?

Из двух зол выб…рай меньшее.

Не все то золото, что бл…стит.

Ранняя птичка носок проч…щает, а поздняя глаза прод…рает.

Ешь горькое, доб…решься и до сладкого.

Долги помнит не тот, кто б…реет, а кто отдает.

Не боги горшки обж…гают.

Скупые, что пчелы: мед соб…рают, да сами ум…рают.

Добрые люди ум…рают, да дела их живут.

Соб…рай по ягодке – наб…реешь кузовок.

За все б…реется, да не все ему удается.

Одной рукой соб…рай, другой раздавай.

Малая искра города подж…гает, а сама прежде всех пом…рает.

Рукою погоняет, а другою слезы ут…рает.

Так работаем, что недосуг носу ут…реть.

Кого слова не б…рут, с того шкуру д…рут.

Долго журавль летает, а мозолей не нат…рает.

Всякий гриб в руки б…рут, да не всякий гриб в кузов кладут.

«Следопыты»

Помогите найти потерявшуюся букву Е

Уб…раю комнату – уб..ру  комнату, отп…рать замок – отп…реть замок, зам…реть от восторга – зам…рать от восторга, раст…реть сахар в ступке – раст…рать сахар в ступке, уд…рает без оглядки – уд…рет без оглядки., разж…гать костер – разж…чь костер, выч…тать одно число из другого – выч…сть одно число из другого.

Распределительный диктант

 

 

 

 

Е                                                                          И

 

 

Заж…гать елку, заж…гание спички, фитиль заж…галки, выж…г цифры, расст…лать лен, ярко бл…стеть, бл…снуть знаниями, бл…стящие глаза, бл…стать опрятностью, бл…стательный успех.

 

 

 

Письмо по памяти

Люди пишут, а время стирает,

Все стирает, что может стереть.

Но скажи, если слух умирает,

Разве должен и звук умереть? (С.Маршак)

Понятен ли вам смысл стихотворения?

 

Орфографическая минутка

Расст…лать, разб…ру, проб…раться, заж…гать, забл…стел, зам…рать, бл…стеть, зап…реть, уд…рать, зам…рло, зат…реть, наб…рать, выд…рать, расст…лил, заб…рем.

 

«Грамматический магазин»

На столе учителя лежат картинки с изображением различных продуктов. На обратной стороне слова с пропущенными буквами. Ученики только в том случае  «покупают» понравившийся продукт, если правильно  вставят букву и объяснят правописание слова. Победит тот, кто сможет сделать больше покупок.

                                       

    

  

 

 

Зан…мать, бл…стательный, обж…гание, прот…реть, пост…лать, выч…тать, заст…лить, отж…мать, выб…рать, зат…реть, зам…реть, выч…тание, отн…мать, предпр…ниматель, расст…лить, переб…рают, приж…гание.

 

 

Правописание о, е(ё) после шипящих и ц

Письмо по памяти

Преступник ночью дом поджег,

Но, совершив такой поджог,

Он и лицо себе обжег.

Так, получив большой ожог,

Он был наказан за поджог. (Е.А.Дмитриева)

 

«Толковый словарь»

Узнайте слово по толкованию запишите, обозначьте орфограмму.

1.     Наездник на скачках, бегах .

2.     Глухой шум от трения .

3.     Детеныш галки.

4.     Общее расстройство функций организма.

5.     Ощущение жжения в пищеводе.

6.     Сделанный из холста.

7.     Мощеная щебнем дорога.

8.     Водитель автомобиля.

9.     Ярко-красный, багровый.

10. Цирковой артист, подбрасывающий и ловящий одновременно несколько предметов.

11. Сделанный из камыша.

 

 

 

1.ж	о	к	е	й
2.ш	о	р	о	х
3.г	а	л	ч	о	н	о	к
4.ш	о	к
5.и	з	ж	о	г	а
6.х	о	л	щ	о	в	ы	й
7.ш	о	с	с	е
8.ш	о	ф	ё	р
9.к	у	м	а	ч	о	в	ы	й
10.ж	о	н	г	л	ё	р
11.к	а	м	ы	ш	о	в	ы	й

 

Скороговорки

Щетинка у чушки, а чешуя у щучки.

Шла Саша по шоссе.

«Детективы»

Продолжите детективную историю. Выпишите слова с изучаемой орфограммой. Объясните их правописание.

Рано утром черный чопорный Кот , сверкая свежевымытой шёрсткой, шел по дороге, размахивая ключом от большого дома. Было свежо. Кот был голоден: только корка черствого хлеба торчала из кармана его пиджака. Хотелось чего-нибудь свежего и вкусного. Но надо было спешить на встречу с товарищем. В это время тень чужого существа метнулась за угол, а через минуту чей-то недобрый голос сказал : «Всё, Кот, пришел. Заходи».

 

 

 

«Грамматическое общежитие»

Найдите жильцов общежития и расселите их в нужные номера. Кто смог увидеть всех «жильцов»?

                       Правописание о-е(ё) после шипящих и ц

 

Шепоты и шорохи неслись из лесной чащобы. Старичок –лесовичок с трещоткой в маленькой ручонке шел по заросшей тропинке. На нем была холщовая рубашонка, плюшевые шорты, кумачовый кушачок, на голове красовалась еще прадедова шапчонка, а на кривых ножонках – стоптанные замшевые кроссовки. Настоящий щеголь! В другой руке человечек нес желтую кошелку, в которую собирал желуди. Их лесовичок толчет в ступе, потом растирает с травяной мукой и печет лепешки. Получается деликатес – вкусный и дешевый. Старичок-лесовичок – известный обжора. В его кухоньке есть всевозможные явства: шоколад, грушевое и алычовое варенье, крыжовник, ветчина, тушенка, сгущенка, разные копчености.

В лесу свежо. Солнце еще не жжет, оно осветило приветливым лучом небольшую речонку и шелк бессчетных паутинок в камышовых зарослях. Чьи-то ветвистые рога показались из ольшаника. Там была ночевка у лося.

Плечо ученого лесовичка защекотала пчелка. Из осинника на дороженьку выскочил зайчонок-танцор со смешной челкой. У сожженного молнией дерева появился медвежонок, который  вчера нечаянно прожег свечой штаны, причем сам при этом получил небольшой ожог. Этот медвежонок держит лесных хулиганов в ежовых рукавицах.

Друзья горячо обнялись, полюбовались замечательным пейзажем. Лесовичок встал на кочку, будто дирижер, щелкнул трещоткой. Лесные жители стали повторять…правила правописания гласных после шипящих. Присоединимся к ним! (По О.Кормаковой)

 

«Четвертое «лишнее»

Ш…пот, ш…рох, щ…тка, щ…чка.

Ш…ссе, ш…фер, ш…в. ш…лк.

Ч…рствый, ч…портный, ч…рный, расч…ска.

Пощ…чина, ж…лтый, ж…нглер, ж…сткий.

«Соколиный глаз»

Выпишите все слова с орфограммой «Правописание о-е (ё) после шипящих и ц». Объясните правописание данных слов. У кого соколиный глаз? Кто заметит все  нужные слова?

Мой дедушка работает врачом. Он живет в деревне. Его уютный домик с красной крышей стоит в саду. Здесь всегда хорошо.

Прямо перед крыльцом замерла белоствольная березка. Ее листья кажутся золотыми, а вся она – огромной свечой. Рядом густым багрянцем пламенеют высокие клены. А чуть подальше под густой зеленью красавцев дубов спряталась  беседка, обвитая плющом. (Е.А.Дмитриева)

«Наоборот»

Напишите слова, по смыслу противоположные данным прилагательным. Обозначьте в них изучаемую орфограмму. Объясните правописание.

Мягкий диван (жесткий). Свежая булочка. Белый хлеб. Дорогая ткань. Легкая ноша.

«Волшебный сундучок»

Учитель предлагает учащимся отгадать загадки, приготовленные волшебным сундучком (красиво украшенной коробкой).ребята поочередно вытягивают карточки со словосочетаниями. Вставляют нужную букву, объясняют правописание.

Ж…ский диван, боч…нок с водой, мельничный ж…рнов, утлый ч…лн, лесня трущ…ба, чугунная реш…тка, крепкая беч…вка, купить по деш…вке, ч…порный человек, тяж…лый груз, сильный ож…г, борьба с саранч…й, отправиться за багаж…м, идти с нош…й, быстрый скач…к, смешная собач…нка. Жж…ный кофе, ноч…вка в лесу, вооруж…нное нападение, вертеть трещ…тку, печ…ные яблоки, мягкая ш…рстка, ц…канье копыт, идти с отц…м, превосходный танц…р, глянц…витая бумага, танц…вать вальс, склониться над криниц…й, гарц…вать на лошади, облиц…вка здания, облиц…вать стены, погрозить пальц…ем.

 

Игра «Волшебная палочка»

-Давайте представим, что ваши ручки для письма – это волшебные палочки. Давайте взмахнем ими и превратим все данные слова в малышей. В этом помогут нам суффиксы –ок, -ек, -онк-, -онок-.

Грач –грачонок, сынок, петух, собака, душа, знак, бумага, снег, мышь, сапог, река, заяц, друг, звонок, пух, клубок, сук, пирог, старуха, флаг, юбка, берег, кулак, порог, ящик, замок, волк, индюк, кукушка, червяк, язык.

 

«Интеллектуальный марафон»

Нашу грамматическую дистанцию «пробежит» тот из вас быстрее, кто сможет первым поставить  существительные в т.падеж, записать, обозначить орфограмму.

Пуща, туча, ландыш, пляж, жилище, душ, падеж, кожа, марш, душа, чертеж, ханжа, каша, шпионаж, чудовище, баржа,  пища, шалаш, овца, палач, лапша, гуляш, госпожа, крепыш, морж, стужа, луч, малыш, письмецо, чаща,  продажа, задача, багаж, скрипач, мятеж, пейзаж, продавец, персонаж, силач, спартаковец, реванш, пловец, камыш.

«Море Ошибок»

Помоги Незнайке удачно переплыть море Ошибок. Найдите слова с ошибками и запишите правильные варианты.

Дача, скрытая плюющем, не заманишь калачём, с зажженной свечёй, укрыться плащом, работать врачём, плечом к плечу, открыть ключом, четкий рисунок, отчет о работе, дешовый билет, черпать ковшом, замшевое платье, веселая девченка, мелкая душонка, ландышевый запах.

Диктант наоборот

Преобразуйте словосочетания по образцу. Объясните изучаемую орфограмму.

Мешок из холща – холщовый мешок, запах ландышей, заросли камыша, маленький медведь из плюша, примочки из свинца, блок для пищи, дорога в форме кольца, ус моржа, сустав плеча, старик с сединой, варенье из груш, мех песца, площадь у дворца. Игрушка из плюша, сок груши, клык моржа, мешок для вещей, занавеска из ситца, иглы ежа, вода из ключа, руда кварца, пули из свинца, отбросы пищи.

«Магазин слов»

Учащиеся вытягивают картинки и записывают название изображенных предметов словами с изучаемой орфограммой, аргументируя правильное написание.

             

  

Игра «Скалолазы»

2 команды. На доске записаны слова в два столбика (либо тянут карточки). Представители каждой команды записывают слово, правильно решив орфографическую задачу. Кто быстрее доберется до вершины?

Щ…чка, щ…тка, беч…вка, ш…лк, ш…к, ш…ссе, скрипач…м. ландыш…м, ож…г руки, ож…г руку, ж…лоб, ч…рствый, прич…ска, верблюж…нок, ч…рточка, еж…нок, крыж…вник, грач…м, овощ…м, тираж…м, рубаш…нка, снеж…к, свеч…й, старич…к, башмач…к, кож…й, реч…нка, реш…тчатый, ш…пот, Ш…тландия, жж…ный, ж…кей, воротнич…к, мальч…нка, рощ…й, мозжеч…к, страниц…й.

 

Перечислите блюда, которые вы приготовите на обед (ужин), используя слова с изучаемой орфограммой.

 

 

Напишите небольшой текст на тему «В саду», используя данные слова.

Реш…тка, ш…пот, ш…рох, ш…лковый, ж…лтый, крыж…вник.

 

Стихи-рифмовки

Шепот, шепот, шепоток.

Шепчет в травах ветерок.

Черный, черен, почернел.

Челку на чело надел!

 

Щетка явно от щетины

Пчелка мед несет пчелиный.

И печенка, и тушенка –

Все вобрали букву ё –

Удивление мое!

 

Шел я (шедший) в новый дом

Со щеткой из щетины.

Не решеткой – решетом

В доме том гардины.

 

Вот течение – течет,

Увлечение – влечет.

А печенье вы печете?

У глаголов ё в почете.

 

Даже в древней раскорчевке

От глагола корчевать

Ё нашла себе ночевку.

Будет вечно ночевать.

 

 

Шов и Жом

Грустный, мудрый.

Старый шов

Двери запер на засов.

Посмотрел – трещит

По швам:

- Прострочу себя я сам!

Да займусь-ка чертежом,

Начерчу карандашом,

Чтоб отжать

Желанный жмых

Смог бы Жом

Для нас двоих.

 

Шоколад шоссе слизало,

Показалось очень мало.

 

На крыжовник сел шофер.

Не поднялся до сих пор.

 

На кобылу влез жокей.

Мчит, жонглируя, на ней!

Жокеенок хнычет:

-Папа! Прокати меня до трапа.

Непоседа Петушок

Получил опасный шок.

Сунул клюв в дверной проем,

Прыгнул с ходу в водоем!

Курам на смех…

Вот так смех…

Утонул –

Смеяться грех!

 

На сучок, в бачок, бочонок,

За плечо, в мешок, зайчонок,

Камышом, борщом, молчок.

О повесим на крючок,

Чтобы вдруг не затерялось,

Чтоб ошибка не закралась.

 

Чопорный старец

В темной чащобе,

В ужасной трущобе

Забыл капюшон.

А старенький шорник –

Обжора, наш дворник

Примерил и был

В капюшоне, и в шортах,

И с банкой крыжовника

Очень смешон. (З.Мороз)

 

Буквы и, ы после ц

Цыган на цыпочках к цыпленку

Крадется тихло:

- Цып-цып-цып!

Но слышит маленький цыпленок

Не «цып», а «цыц»,

Не «цып», а «цыц»!

Цыган и цыкнуть не успел,

Сбежал малыш и уцелел.

Остался цел!

 

Можно, но очень осторожно!

Скворцы, бойцы, молодцы,

В конце концов – концы,

Творцы, иностранцы.

 

Запишите 3-4 слова – названия цветов, в которых есть ци.

 

Диктант наоборот

Учитель читает толкование, а ученики записывают определение.

Основной закон государства (конституция); систематическое собрание каких-либо предметов (систематизация); плодовые растения, к которым принадлежат лимоны, апельсины, мандарины (цитрусовые); прикрикнуть на кого-нибудь с угрозой (цыкнуть); инструмент для черчения окружностей (циркуль); точная выдержка из какого-либо сочинения (цитата); болезнь десен, которая начинается при недостатке в пище овощей и фруктов (цинга);

Плотная рогожка из травы (циновка); рыцарские доспехи, защищающие от ударов  меча, копья (панцирь); сопровождаемый дождем вихрь 9циклон); вагон или машина для хранения и перевозки жидкостей (цистерна); укрепленное сооружение внутри крепостной ограды, приспособление для самостоятельной обороны (цитадель); штатский, гражданский (цивильный);, наглое, бесстыдное поведение, проникнутое презрением у культуре и морали (циничное); яркое освещение улиц по случаю торжества (иллюминация).

 

«Цыц»-сказал цыган цыпленку

И на цыпочках отошел в сторонку.

Во всех других корнях- смотри-

За буквой ц приходит и .

Вот в цирке публика шумит,

Вот фокусник ф уилиндре.

Вот циркуль в воздухе кружит –

Кривые чертит линии.

Вот черепаха в панцире

Заняться хочет танцами. (Е.Дмитриева)

 

Буква ц

Есть слова, где ц в начале,

Где – в средине, где – в конце.

Цапля ходит по болоту,

Ждут в гнезде ее птенцы.

Цирк откроется в субботу.

В цех явились на работу

Молодые кузнецы.

В каждой строчке буква ц,

Словно камушек в кольце.

И в цыплятах на крыльце

Тоже есть две буквы ц. (Л.Дьяконов)

Много цифр на циферблате.

Только я вот жду, когда

Желтых стрелочек концы

Станут все ж на десяти.

Ведь тогда услышу я

Голос школьного звонка.

Соберет ребят он в класс,

Чтоб урок начать для нас.

На доске учитель пишет:

«Ц…ц, на ц…почках, птенц…»,

Ну а мы вставляем дружно

Вместо точек букву ы.

Даже Ванечка Синицын,

Исписавший полстраницы,

Понял сразу, как писать

И где ы иль и вставлять. (Л.Строк)

 

«Волшебная ромашка»

На доске бумажная ромашка с отрывными лепестками. На  обратной стороне – слова с пропущенными буквами.

Революц…я, бледнолиц…й, авиац…я, ц…фра, делегац…я, рекомендац…я, ц…корий, ц…мбал, огурц…, ц…ферблат, панц…рь, станц…я, племянниц…н, святц…, медиц…на, ц…вилизац…я, ц…рюльник, пац…ент, шлёпанц…, нарц…с, дефиц…т, плоскогубц…, узколиц…й, сестриц…н, ц…ганский, милиц…я, Голиц…н, Солжениц…н.

 

Образуйте от данных существительных и словосочетаний имена прилагательные.

Панцирь, цыганка, цыпленок, круглое лицо, жар-птица, лисица, куница, цитата, курица, цирк, цинк, медицина, сестрица, лицо, мастерица, ленивица.

Игра «Кто больше?»

Напишите как можно больше слов, оканчивающихся на –ция. В конце игры можно разрешить пользоваться орфографическим словарем.

 

Составьте кроссворд на тему «Буквы ы,и после ц».

 

 «Выставка цветов»

Представьте, что вы пришли на выставку цветов. Запишите названия цветов, которые вы можете там встретить (в названии обязательно должно быть сочетание ци).

 нарцисс

гиацинт

 

 цикламен

 настурция

 глициния

 Словарный диктант

Куницын, на цыпочках, провинция, смуглолицый, администрация, пальцы, авиация, скворцы, цыплята, цилиндр, синицын, дисциплина, плоскогубцы, специалист, циферблат, из-за дверцы, цифра.      

 «Окошки»

Вставьте вместо окошек подходящие по смыслу слова  с изучаемой орфограммой.

Когда-то в древности существовала высокоразвитая                 инков и мая.

Приведенная к месту                      очень украшает сочинение, но злоупотреблять             не стоит.

Первая успешная                         по пересадке человеческого сердца была произведена хирургом Кристианом Бернардом в 1967 году.

 О человеке, который знает много и о многом, говорят, что у него

 богатая                         . Такого человека иногда в шутку называют «ходячая

                           ».

В Молдавии Пушкин несколько дней кочевал с табором                            .

Слова для справок (для слабых учеников): цивилизация, цитата, цитатами, операция, эрудиция, энциклопедия, цыган.

Сомодиктант

Необходимо составить  словарный диктант для проверки  знаний об изучаемой орфограмме.

«Самый внимательный»

Выпишите только те слова, которые написаны с ошибками. Свой выбор аргументируйте.

Цинк, цитрусовый, демонстрация, гусеници, акацыя, коллекцыя, станцыя, информацыя, медицина, лисицин, репетиция, мельницы, цыркач, цыклон, цикнуть, милицыя, огурцы, ципленок, пациенты, циганский, дисциплина, круглолиций, продукция, щипцы.

 

Из истории слова

Цилиндр . это головной убор, но теперь его не встретишь на улицах города. А раньше эти высокие блестящие шляпы с маленькими полями носили важные господа. Цилиндр получил свое название в честь геометрической фигуры, на которую очень похож. Слово «цилиндр» произощло от древнегреческого «Цилиндрес», что означало «валик», «свернутая в трубочку рукопись».

Цифра. Это слово в переводе на русский язык значит «ничто». Индийцы, придумав ноль, назвали этот знак суния, что значит «пустое». Арабы заимствовали этот знак у индийцев, но слово суния перевели на свой язык. По –арабски оно звучит «сифр». Долгое время так называли ноль. Лишь намного позже цифрами стали называть все десять знаков индийской системы, а для цифры 0 взяли название из латинского языка nullus – никакой.

В 1962 году  предлагалось во всех словах после ц писать и : циган, огурци. Против данного проекта выступили многие ученые, писатели , и он не был принят.

 

Правописание приставок

Письмо по памяти

Зачитался, засмеялся,

Нагулялся, наигрался.

Здесь в приставках за- и на-

Буква а стоять должна.

Подумал, отбил, добежал, сосчитал,

Отвесил, вогнул, обошел, подписал.

В словах приставки на –о отыщи.

Запомни и правильно напиши. (Е.Дмитриева)

«Дерево  Приставок»

На доске изображено дерево с бумажными листочками. С обратной стороны каждого листочка записано словосочетание или слово с пропущенной орфограммой. Учащиеся срывают листочки и правильно записывают слова.

Медицинское о…следование, д…школьник, д…писать страницу, д…скакать до угла, п…месячный з…работок,  н…блюдательный пункт, п…рядковый номер,пр…варить баранину, пр…спать до утра, пр…дать товар, на…строчный знак, по…кожное впрыскивание, по…строчное примечание, п…дозрительный человек, пре…писание врача, пре…сказание погоды, д…плата, д…рисовать картину, д…исторические события, п…двинуться вперед, з…мена уроков, н…стенные часы.

Словарный диктант

Заснеженные поля, проверочный диктант, короткое замыкание, прохладительные напитки, закладка в книге, прокатиться на велосипеде, красивый закат, проспрягать глагол, посадочная площадка, потирать руки, проводник вагона, просалить рыбу, подпольная типография, прабабушка.

Игра «Кто больше?»

Запишите как можно больше слов с приставками(можно использовать словарь):

·       За;

·       Над;

·       До;

·       Под.

«Лото «Неизменяемые приставки»

Замените приставку с в словах любой другой неизменяемой приставкой. Объясните правописание. (слова на отдельных карточках)

Сгрести – подгрести, сдать, сбросить, сжать, сгорбиться, сжечь, сдуть, сжалиться, сгрызть, сгладить, сбавлять, сговориться, сгустить, сдирать, сжить, сбрить, сберечь, сдаваться, сдвинуть, сгонять, сдружиться, сжимать, сблизить, сдернуть, сбежать. Сдержать, сделать, сгонять, сбросить, сжиться, сглупить.

Игра «Кто больше»

Запишите как можно больше слов с приставкой вы- , которые могут «выпрыгнуть» из волшебного сундучка

 

 

                                                         

 

                                                                                                                   

Запишите как можно больше слов с приставкой в-, которые могут «вселиться» в волшебный скворечник.

 

Приставки на –з, -с

Волшебная фраза

Приставки на –с дружат с фразой: Фока, хочешь поесть щец?

 

Письмо по памяти

Пусть никто никогда не забудет,

Что з приставкой  не была и не будет!

Сжать, сбежать, сгореть и сдуть!

Но запомни навсегда: здесь, здоровье, здание.

Чтобы смысл не повредить,

З нельзя в них отделить.

…десь, …доровье, …дание

Лишены ведь содержания.

Верните з, и снова

Заговорят три слова. (Е.Дмитриева)

«Кто больше?»

Подберите слова , которые начинаются с приставки с.

·       Сб…

·       Сд…

·       Сж…

·       Сг…

Зрительный диктант

Шумит приставочный народ,

 желает знать наверняка,

Ты не забыл ли пустяка –

Что перед звонким – буква з,

И встанет с – перед глухим.

В трудном слове рассчитать

Нужно дважды с писать.

А в расчётливый, расчет

Пишут только корень чёт.

Кто прав?

Встретились приставки с- и без-.

Приставка с- уверяет:

- И ты приставка, и я приставка. Мы одним правилам подчиняемся.

Приставка без- сомневается:

-А, по-моему, нет.

Работа с сигнальными карточками.

Учащиеся получают карточки с буквами С, и З.

Учитель называет слово. Учащиеся поднимают  карточку с той буквой, на которую, оканчивается приставка.

Бесплатный, безвредный, восхищаться, вознаградить, изготовить, исколоть, изжарить, исчез, расторгнуть, размышлять, взломать, вспылить, расчертить, исцелить, расценка, сбить, происшествие, бесчувственный, изгородь, спилить, бесплодный, истолковать, безбрежный, извергать, избранный, возбужденный, низвергнутый, возделывать, восполнить, безболезненно, бессердечно, чрезмерный, чересполосица, чрезвычайный.

Это интересно

У бездомного нет дома, а у беспечного нет печки? Лев Успенский объясняет: «Древнерусский язык рядом с «печь»  знал еще и слово «печа» (а еще раньше «пека»): оно и означало забота, то, что «палит душу». От него пошли такие слова, как «печаль», «опека». «Беспечный» - «тот, кто живет без пеки». Человек, которого ничто не «допекает».

«Лото «Приставки на –з, -с»

Вариант 1

К данным словам подберите различные приставки, которые заканчиваются на –с, -з. объясните их правописание.

Резать, смеяться, петь, вязать, трясти, беру, крошить, пишет, целовать, баловал, катился, пугался, глядеть, сказывали, пекли, крали, крутили, хлынули, махнули, хватили, тлеть, толковать, любить, носить, пилить, ставить, кусать.

Вариант 2

Замените сочетания прилагательными. Объясните правописание приставок.

Без крыльев – бескрылый, без дела, без конца, без помощи, без плана, без причины, без цели, без пользы, без цвета, без вкуса, без чувств, без жалости, без сострадания, без эмоций, без головы, без голоса, без билета, без бороды, без содержания, без формы, без славы, без злобы, без счастья, без помощи, без радости, без характера, без дома, без толку.

 

Прав ли Миша?

- Я иногда путаю приставки раз- и роз-, - жаловался Коля.

_ А ты, когда сомневаешься, пиши приставку раз-, и будет правильно, - посоветовал Миша.

-Почему ты предлагаешь писать в сомнительных случаях раз-? –спросил Коля?

В это время прозвенел звонок , и приятели убежали.          

 

Распределительный диктант

РАЗ- /РАС-                                                                      РОЗ-/РАЗ

 

 

                                 

 

Р…здался звон, р…списаны стены, р…зыскались игрушки, р…сыпаны бусы, р…сыпи алмазов, р…спечатал конверт, р…ссыпал сахар, кататься на р…звальнях, р…спись храма, р…списание уроков, получил р…списку, сложные р…счеты,  дети р…зыгрались, чудесные р…сказы, глупые р…сказни, преступник р…зыскан, р…спуск собрания, р…спустили парламент, р…спахали целину, славный р…зыгрыш, р…здать тетради, р…звалиться на диване.

 

«Грамматическая горка»

ВЗ

 

ВС

 

«Толковый словарь»

Замените одним словом с изучаемой орфограммой . объясните правописание.

Письменный пересказ. Мясной или рыбный суп с солеными огурцами. Неспособный к состраданию. Пирожок с открытой начинкой. Обойти большое пространство, побывать во многих местах. Пространство, разделяющее два пункта, два предмета. Покупать что-либо, платя по частям, в несколько сроков. Солнце поднимается. Небольшое прозаическое художественное произведение. Попросить прощения. Отдать приказание. Простор без конца и края. Человек, лишенный крыльев для полета воображения. Возобновлять, приводить в прежнее состояние. Лишенный смысла поступок. Не склонный беспокоиться о делах и огорчаться неудачами. Не несущий ответственности. Не умеющий вести хозяйство. Глубокая трещина, узкое ущелье в горной породе, земле. Тихо плакать, прерывисто дыша. Невнимательность к окружающему.

Слова для справок: изложение, рассольник, бессердечный, расстегай, изъездить (исходить), расстояние, в рассрочку, рассвет, рассказ, извиниться, распорядиться, бескрайний, бескрылый, восстанавливать, бессмысленный, беззаботный, безответственный, бесхозяйственный, расщелина, всхлипывать, рассеянность.

Приставки при-, пре-

Прочитайте стихотворение. Почему слон, привязанный к тоненькой тростиночке, не уходит?  Вставьте буквы, объясните свой выбор.

Канатом пр…вязали

Огромного слона.

Цепями пр…ковали

У толстого столба.

Словами приказали

Огромному слону:

_Не уходить!- сказали.

Ушел он. Почему?

Я к тоненькой тростиночке

Пр…вязывал слона.

За тоненькую ниточку –

За добрые слова:

-Роднуша слон! Хороший слон!

Ты жди, не уходи!

И слон, он не уходит.

Не может он уйти!.. (Э.Мошковская)

«Клубок»

Помогите распутать клубок. Найдите слова, которые пишутся с приставкой при-, а какие с приставкой пре- (запишите слова в столбики напротив приставок).

…вокзальный, …обладать, …держать, …болеть, …терпеть, …обрести, …рваться, …гвоздить, …образовать, …спокойно, …одолеть, …коснуть, …гореть, …увеличить, …сесть, …расти.

                                                           ПРИ-  ПРЕ-

 

 

 

 

                                                                            

 

«Толковый словарь»

Даны лексические значения некоторых глаголов. Запишите сами глаголы по толкованию. Объясните правописание приставок.

Бинтуя, прикрепить к чему-либо. Прийти, бредя, двигаясь медленно и с трудом. Оказаться выше, сильнее кого –либо.  Приделать сваркой. Прикрепить к чему-либо с помощью винта. Измениться, перейти в иное состояние. Прикрепить к чему-либо в висячем положении. Обращаться к кому-либо с приветствием. Представиться, показаться во сне. По суеверным представлениям – ворожбой, колдовством внушить любовь, привязанность.

Слова для справок: прибинтовать, приплестись, превосходить кого-либо, приварить, преобразоваться, привязать, приветствовать, присниться, приворожить.

 

Это интересно

Значение слова прислониться объясняется мифом, сохранившимся в памятниках древнерусской письменности 15 века. Так, считалось, что слон якобы не может сгибать своих колен, а потому, когда хочет спать, спит, прислонившись к дубу. От глагола (при) слонить образовано , по мнению лингвистов, и слово слон.

 

Распределительный диктант.

Вставьте е или и. подчеркните слова, где при-, пре- являются частью корня, а не приставкой.

Пр…ползти, пр…ходить, пр…винтить, пр…ключение, пр…числить, пр…писать, пр…умолкнуть, пр…вратиться, пр…бывание (в определенном месте), пр…крепить, пр…хорошенький, пр…зидет, пр…школьный, пр…рвать, пр…возносить, пр…дставить, пр…открыть, пр…брать.

Игра «Третье лишнее»

Пр…цепить, пр…интересный, пр…одолеть.

Пр…рвать, пр…школьный, пр…скучный.

Пр…гореть, пр…увеличить, пр…забавный.

 

«Толковый словарь»

На доске записаны слова( красочно, на листочках какой-нибудь оригинальной формы (листочки, цветочки и др.) необходимо не только правильно записать слово, но и дать определить его лексическое значение, т. е . составить словарь трудных слов.

Пр…вередливый, пр…стиж, пр…тендент, пр…зент, пр…мьера, пр…вилегия, пр…чудливый, пр…имущество, пр…зрение, пр…льщать.

Зрительный диктант.

-Прочитайте слова в первом столбике (1 минута). Запишите по памяти.

 Затем то же самое со словами второго столбика.

придумать

 причина

приятный

прилежный

 привыкать

 пример

приключение

приобрести

 приказать

 превратить

 презирает

привет

препятствие

 пригласить

 пригодиться

 преодолеть

прекратить

 приспособиться

 

«Нарочно не придумаешь»

Найдите ошибки в тексте и исправьте красным карандашом.

Великий сыщик не предал значения тому, что поезд пребывал в город в полдень. Между тем преступить к раследованию  приступления надо было неприменно на расвете. Он призирал страшного приступника – превратника и впребрежном поместье. Месная полиция приклонялась перед талантом преезжего знатока и с нетерпением ожидала ее преезда. Великий сыщик небоялся никаких припятствий – он саберался приодолеть их все! (Т.Печенева)

Игра «Шутки в сторону»

Составьте предложения так, чтобы все слова начинались  бы на пре-, затем все слова начинались на при-.

ПРЕлестный ПРЕтендент ПРЕподнес ПРЕинтересный ПРЕзент.

ПРИказчик ПРИнялся ПРИчудливо ПРИтанцовывать.

Игра «Узнай себя»

Учащиеся получают карточки с приставками ПРИ-, ПРЕ-. Половина класса – это приставка ПРИ-, вторая половина – ПРЕ_. Учитель читает словосочетание, а те «приставки», которые узнают себя, поднимают карточку вверх.

Приморский край, сидел преспокойно, прекрасная музыка, слегка прихрамывать, прервать рассказ, приглушить свет, прерывистые звуки, призадуматься над проблемой, прекратить разговор, приехать на поезде, пришить пуговицу.

Орфографическая минутка.

Прилетит, приклеить, прехрабрый, приёмщик, пренеприятный, приподнялся, преграда, пристроить, приблизиться, привет, прехороший, приодеть, превозносить, пример.

 

 

Письмо по памяти

Приобрел и пригодился,

Причесал и притворился,

Приготовь и присмотри

Напиши с приставкой при-.

Преобразить и прекратить,

В жизнь мечту претворить,

Препятствовать и презирать –

Не забудьте с пре-писать (Е.Дмитриева)

«Четвертое лишнее»

Пр…болеть, пр…вязать, пр…паять, пр…красивый.

Пр…вокзальный, пр…езжающий, пр…удивительный, пр…алтайский.

Пр…одолеть, пр…небрегать, пр…рвать, пр…нести.

Пр…дорожный, пр…длинный, пр…фабричный, пр…горелый.

Кроссворд «Приставки ПРИ-, ПРЕ-»

1.п	р	е	з	и	д	е	н	т
2.п	р	и	о	р	и	т	е	т
3.п	р	и	м	а	д	о	н	н	а
4.п	р	е	п	я	т	с	т	в	и	е
5.п	р	е	а	м	б	у	л	а
6.п	р	е	л	ю	д	и	я
7.п	р	и	в	и	л	е	г	и	я
8.п	р	е	д	а	н	и	е
9.п	р	е	м	ь	е	р	а
10.п	р	и	в	и	д	е	н	и	е
11.п	р	е	с	т	и	ж
12.п	р	е	р	о	г	а	т	и	в	а
13.п	р	е	ц	е	д	е	н	т
14.п	р	е	з	у	м	ц	и	я
15.п	р	е	з	е	н	т	а	ц	и	я

1.Глава правительства. 2.Первенство по времени в открытии, изобретении или преобладающее значение чего-либо. 3. Оперная певица, исполняющая главные роли. 4. Помеха, то, что преграждает путь или мешает совершенно чего-либо.5.Предисловие, вводная часть (обычно законодательного акта, международного договора или словарной статьи).6. Вступление к музыкальному произведению. 7.Исключительное  право, предоставляемое кому-либо в отличие от других. 8.История, передающаяся из поколения в поколение. 9.Первое представление пьесы. 10. Призрак отсутствующего или умершего человека. 11.Авторитет, влияние, которым пользуется кто-либо или что-либо. 12.Исключительное право, преимущество, связанное с занимаемым положением. 13. Имевший место ранее случай, служащий примером или оправданием для последующих событий. 14. Признание факта юридически достоверным, пока не будет доказано обратное. 15. Представление, ознакомление, предъявление.

 

В каких словах спрятался проказник Ь?

Молоде…планеты, изящная брош…, престиж…страны, черный плюш…, благородство человеческих душ…, нагар свеч…, регулярная взаимопомощ…, общий выигрыш…, результат встреч…, сделай репортаж…, фальш…в пении, устная реч…, акварельный пейзаж…, линия электропередач…, громада туч…, трудовой стаж…, непроглядная полноч… .

 

Игра «Кто больше?»

Вспомните и запишите как можно больше пословиц, в которых есть изучаемая орфограмма.

 

Правописание Ь после шипящих

Кроссворд «Ь после шипящих»

1.
2.
	3.						14.
	4.						15.
	5.						16.
6.							17.
7.							18.
8.							19.
	9.						20.
	10.						21.
	11.						22.
		12.
			13.

1.     Ветхие, старые вещи.

2.     Молодое поколение, молодые люди.

3.     Часть здания – ряд помещений, расположенных на одном уровне.

4.     Бьющий из земли источник, родник.

5.     Специалист с высшим образованием, лечащий больных.

6.     Согнутая в кольцо пластина, стержень, прут.

7.     Постройка из жердей, покрытых ветками, соломой, травой.

8.     Ребенок, маленький мальчик.

9.     Легкое, обычно непромокаемое пальто.

10. Ползучее растение, цепляющееся за опору, которую оно обвивает.

11. Шерстяная или шелковая ткань с длинным ворсом.

12. Письменная принадлежность – графитная палочка, оправленная в дерево.

13. Изображение чего-либо чертами, линиями на плоскости.

14. Злак, из молодых зерен которого выпекают черный хлеб.

15. Разговор, беседа, публичное выступление.

16. Лицо женского пола по отношению к своим родителям.

17. Глухое место, удаленное от людей, оторванное от культурных центров.

18. Пролом в стене, в корпусе корабля.

19. Частое сокращение мышц (от холода).

20. Неправда, намеренное искажение истины.

21. Дикие животные, на которых охотятся.

22. Каменное или металлическое  сооружение для приготовления горячей пищи.

Ответы: ветошь, молодежь, этаж, ключ, врач, обруч, шалаш, малыш, плащ, плющ, плюш, карандаш, чертеж, рожь, репортаж, дочь, глушь, брешь, дрожь, ложь, дичь,  печь.

Лото «Пословицы»

Вставьте в пословицы глаголы . объясните их правописание. Как вы понимаете смысл пословиц:

За твоим языком … и босиком (не поспеешь)

Чужим умом в люди не … (выйдешь).

… рано вставать - … везде успевать 0будешь).

На час… (отстанешь) – за день не … догонишь).

…(поспешишь) - людей… (насмешишь).

За двумя зайцами … (погонишься) – ни одного не … (поймаешь).

Друга… (обманешь) однажды, себя – навсегда.

Плохой друг, что тень: в солнечный день не … (отвяжешься), в ненастный – не … (найдешь).

Дружба – как стекло: … (разобьешь) – не… (склеишь).

Не шути с огнем – можешь… (обжечься).

Всем миром не … (навалишься), камень с места не … (сдвинешь).

Семь раз отмерь – один раз … (отрежь).

С кем … (поведешься), от того и …(наберешься).

Шила в мешке не … утаишь).

Без труда не … (вытянешь ) и рыбку из пруда.

Грамматический рецепт

Составьте и запишите рецепт приготовления вашего любимого блюда, употребляя глаголы с шипящими в форме второго лица единственного числа.

Перфокарта

Укажите номера слов, в которых пишется после шипящих Ь.

 

1.     Мякиш…

2.     горечь…

3.     плач…

4.     душ…

5.     матч…

6.     меч…

7.     циркач…

8.     вещь…

9.     плавуч…

10. много рощ…

11. певуч…

12. поеш…

13. живуч…

14. береч…

15. отреж…

16. жгуч…

17. оборвыш…

18. не плач…те  завуч…

19. щелоч…

20. мелоч…

21. взаимопомщ….

22. бодрящ…

23. картеч..

Какие слова «дружат» с мягким знаком?

Смаж…, замуж…,  навзнич…, промеж…, тягач…, сокровищщщ, суш…, преследуеш…, могуч…, уж…, вхож…, спяч..тесь, вещ…, свеж…, скрипач…, напроч…. Сбереч…, тиш…, калач…, неуклюж…, хорош…, коттедж…, мелоч…, запряч…, прилеч…, брош…, хронометраж…, горяч…, работящ…, роскош…, принесеш…, рассеч…, реч…, патронаш…, всезнающ…, электропеч…, высушиш…, рассчитаеш…ся, фальш…, престиж…, реванш…, клеиш…, занемоч…, мелоч…, силач…, санврач…, арбитраж…, блестящ… .

Игра «Веселые картинки» (немой диктант).

Учитель показывает картинки, а ученики записывают то, что видят, подчеркивают и объясняют орфограмму.

      

   

 

Грамматическое домино

Преобразуйте данные слова в существительные с основой на шипящий. Объясните правописание ь. слова записаны на карточках .

Плакать – плач, сторожевой, дрожать, молодежный, помогать, лучистый, ржаной, лгать, речистый, ткать, дикий, чертить, мощный, кликать, люшевый, трубить, богатый, маршировать, бородатый.

 

Почему

Я прилагаю все старания,

Хочу понять правописание.

Но вызывает тем не менее

Правописанье удивление.

- А ну, не плачь, кончай-ка плач!

Синяк пройдет, - сказал мне врач.

Но прежде, чем пропал синяк,

Исчез из плача мягкий знак!

Я прилагаю все старания,

Я проявляю прилежание.

Но очень часто, тем не менее,

Я прихожу в недоумение. (По В.Волгиной)

Почему исчез из плача мягкий знак?

Составьте предложения, которые показывали бы разницу между словами плач и плачь.

Какое значение может иметь слово печь? Аргументируйте свою мысль примерами предложений.

 

 

 

 

Правописание разделительных Ъ, Ь

Твердый знак

Было сели, стало съели.

Догадаться вы сумели,

Почему случилось так?

Кто виновник? Твердый знак.

Твердый знак нам нужен тоже, без него сказать не можем:

Съезд, съедобный, объясненье,

И подъезд, и объявленье. (В Волгина)

«Кто самый внимательный?»

Учитель читает стихотворение, а ученики 1 варианта выписывают слова с разделительным ъ, 2 варианта – с разделительным ь.

Веселые стихи

Как-то в блюдечке варенья

Я нашел стихотворенье.

Я, конечно, сразу сел

И варенье быстро съел.

И теперь для продолженья

Этого стихотворенья

Нет ни капельки варенья.

Все вокруг объято страхом:

Разъяренный людоед

Объявил, что съест сегодня

Замечательный обед.

В сверхъестественной тревоге

Все зверье уносит ноги.

Даже несъедобный ежик

Съежился от страха тоже.

Разъяренный людоед

Мигом съел мешок конфет,

Закучил печеньем плотно,

Он отъявленный злодей,

Но совсем не ест людей

И не трогает животных. (С.Бондаренко)

Буквенный диктант

Веселье, бурьян, изъян, съест, птичьи, подъем, добьемся, лью, оъединение, объявление, белье.

Ключ: ь ь ъ ъ ь ъ ь ь ъ ъ ь

Выпишите из орфографического словаря 10 слов с разделительным ъ или ь. подготовьтесь к словарному диктанту.

Игра «Кто больше?»

Придумайте как можно больше слов с разделительным ъ или ь.

Вопрос на засыпку

Почему в словах с одинаковыми приставками в одном случае пишется ъ, а в другом – нет?

Разлить – разъяснить, съездить – сузить, Сёмка – съемка, предложить – предъюбилейный?

Сел кашу

Незнайкин писал диктант. «Сел кашу. Пю воду. Веду сёмку. Забил коля,- старантельно выводил он.

-Ой, ой, ой,- испугались неправильно написанные слова.- В таком виде нам нельзя показываться в обществе: нас на смех поднимут.

- А что с вами случилось? – удивился Незнайкин.

- Ничего-то ты не знаешь! – горевали буквы Е,Ё,Ю,Я.- В этих словах мы обозначаем 2 звука, но делаем это на письме с помощью разделительного ъ, который ставится перед нами после приставки, и разделительного ь, употребляемого в других случаях. Ты же, Незнайкин, наших помощников потерял, а теперь все думают, что мы обозначаем только один звук, и читают: «сел, пю, семку, коля», вместо «съел, пью, съемку, колья». (Л.Мелькова)

Что нужно знать, чтобы не стать таким Незнайкиным?

 

Кроссворд «Разделительный ь»

			1.к	о	м	п	а	н	ЬОН
				2.м	е	д	а	л
				3.п	а	в	и	л
				4.б	а	т	а	л
			5.ш	а	м	п	и	н
			6.	о	ч	т	а	л
						7.к	а	н
						8.б	у	л

 

1.     Соучастник предприятия; тот, вместе с кем делается что-нибудь.

2.     Изделие из драгоценного металла в форме овальной или круглой коробочки со вставленным в нее изображением.

3.     Крытая беседка или небольшая легкая постройка; здание для экспонатов на выставке, для производства кинематографических съемок.

4.     Съедобный серовато-белый пластинчатый гриб.

5.     Почтовый служащий, разносящий письма.

6.     Глубокая узкая долина с крутыми, нередко ступенчатыми склонами.

7.     Чистый, ничем не заправленный мясной отвар.

 

Игра «Кто больше?»

Напишите личные имена с разделительным ь.

«Четвертое лишнее»

Вз…ерошенный, раз…яренный, пред…явить, б..ется.

Разол…ет, заш…ет, из…явить, кар…ера.

Аэрос…емка, о…едать, пред…явитель, с…езд.

Об…явление, п…еса, вороб..и, в…юн.

Вз…есться, с…ябедничать, раз…яренность, в…юк

Об…ектив, об..ёмистый, прем…ерный, под…езд.

Об…яснимый, п…яный, р…яный, бур…ян.

Без   языкий, меж…языковой, в…южный неиз…яснимый.

«Допиши пословицу»

Допишите пословицы словами с ь, ъ.

Нагружай телегу по ее…  .

Дружные сороки и гуся … .

Каково испечешь, таково и … .

Пословицу не обойти, не … .

Одним конем всего поля не … .

Кукушка своего гнезда не … .

У умного научишься, у глупого … .

Кто носит воду, тот и кувшин … .

Ржа и железо … .

Кто ест соль, тот и воду … .

В борьбе силу одолевает … .

Одна рука в ладоши не … .

Не учи безделью, а учи … .

От битья осёл не станет … .

Для справок: съешь, лошадью, рукоделью, бьет, уменье, пьет, съедает, вьет, разучишься, изъездишь, объехать, съедят, объему.

 

Работа с сигнальными карточками.

Карточки: Ъ, Ь, 0(без Ь,Ъ)

Четырех?ярусный гараж, р?яный игрок, пред?юбилейная суета, об?явление о походе, раз?ехаться по домам, об?езд по аллее, об?яснение ошибки, таинственный супер?агент, в?ющееся растение, с?ёмочная аппаратура, об?езжая дорога, павил?он в парке, об олен?их стадах, по щуч?ему велению, без? ухая собака, из?езженная трасса, просить от?езжающих, четвертый батал?он, нав?юченный верблюд, с?узить до неузнаваемости,  об?ятый пламенем, об?единенные усилия, прем?ера комедии, об?ездчик заповедника, хороший фел?етон.

 

Непроверяемые написания

 

Игра «Магазин слов»

В игру можно играть на любом уроке для закрепления или повторения материала. «Витрины» могут быть самыми разными.

-Представьте, что вы пришли в магазин, чтобы купить себе что-нибудь. Перед вами витрины магазинов. Заполняйте ваши корзины необходимыми покупками (корзины сделаны из бумаги, либо тетради служат корзинами).

Можно поочередно покупать по отделам, можно сразу брать продукты из разных отделов. Ребята берут понравившийся товар и правильно записывают слово. Если с ошибкой – недостаточно денег, необходимо пополнить баланс (прописать целую строчку слово, придумать объяснение, как лучше запомнить и др.) Игру можно видоизменять.

 

Мясо, рыба и другие продукты

Баранина, говядина, колбаса, макароны, сардельки, сосиски, сметана, чебуреки, вермишель, камбала, лосось, паштет, свинина, творог, молоко.

 

   

    

 

 

Кондитерские изделия

 

Вафли, крекер, мармелад, мороженое, пирожное, йогурт, зефир, конфеты, щербет, халва, шоколад.

   

   

  

 

Овощи

Баклажаны, картофель, огурцы, перец, редис, сельдерей, щавель, кабачки, морковь, патиссоны, помидоры, салат, чеснок.

   

  

    

Одежда, обувь

Гимнастерка, берет, джемпер, жакет, костюм, свитер, сарафан, шаровары, штиблеты, галифе, ботинки,  джинсы, кофта, кроссовки, сапоги, фуражка, шинель.

         

Игрушки

 

Автомат, горилла, конструктор, крокодил, мартышка, робот, пистолет, трансформер, верблюд, динозавр, жираф, лабиринт, обезьяна, петух, черепаха.

  

  

   

  

Фрукты, ягоды

Абрикосы, апельсины, арбузы, бананы, виноград, гранаты, ежевика, лимоны, мандарины, персики, черемуха, черешня, яблоки, грейпфрукты, калина, малина, манго.

                 

Мебель, домашняя утварь

Кровать, табурет, диван, тахта, кастрюля, тарелка, черпак, сковорода.

   

Словарные диктанты

 

Автобус, абажур, газон, гараж, фонтан, универмаг, троллейбус, балкон, базар, витрина, диван, дезинфекция, зодчий, зигзаг, жетон, жилет, лачуга, магазин, интеллигенция, интернет, интернат, квартал, канава, калитка, силуэт, номер, палисадник, поликлиника, ордер, реклама, йод, цемент, шофер, ящик, ярмарка, юбилей, экзаменатор, чемодан, фантастический, университет, гигиенический, винегрет, бассейн, корреспондент, кобура, инженер, чемпион, гараж, багровый, бархатный, аплодисменты, артиллерия, ресурсы, коридор, алюминий, абонемент, гарнизонный, диагональ, перрон, лаборатория, лотерея, наган, хоккеист, парашют.

Удвоенные согласные

Группа, аппетит, аппарат, аппликация, грипп, хоккей, аккуратный, жужжать, аллея, коллектив, миллион, коллекция, артиллерия, бюллетень. Баллада, баллон, интеллигент, троллейбус, иллюминация, иллюзия, иллюстрация, кристалл, металл, Алла, грамматика, телеграмма, сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма, симметрия, теннис, колонна, юннаты, аннотация, тонна, ванна, Геннадий, Анна, Инна, масса, касса, шоссе, класс, комиссия, пассажир, рассказ, бассейн, компромисс, компресс, профессор, ассистент, ссора, кросс, прогресс, процесс, пресс, режиссер, рессора, русский, классик, миссия, Россия, Одесса, корреспондент, территория, терраса, коллекция, террор, суббота, суффикс.

 

Игры со словарем

·       Учитель называет неизученное словарное слово, а учащиеся должны найти его в словаре и правильно записать. Кто быстрее справиться?

·       Ученики поочередно задают соседу по парте новое словарное слово, которое нужно найти в словаре, запомнить его правописание, составить и записать словосочетание с данным словом.

·       Используя словарь, выбрать 10 непроверяемых слов для словарного диктанта. Затем продиктовать их соседу по парте, затем написать самому (сосед диктует).

Игра «Кто больше?»

Учитель предлагает записать как можно больше слов с удвоенными согласными (либо с конкретными удвоенными согласными).

 

Составьте словарный диктант «Удвоенные согласные» с подвохом .(10-15 слов, включить слова, в которых нет удвоенных согласных).

 

Составьте тематические словарные диктанты, которые состоят из непроверяемых слов определенной тематики:

·       профессии;

·       фрукты, овощи;

·       одежда, обувь;

·       школа;

·       государство;

·       флора и фауна;

·       спорт.

 

 

Занимательные упражнения и игры к разделу
«Фонетика. Орфоэпия. Орфография»

Существует распространенное мнение, что фонетика – один из самых скучных разделов школьного курса русского языка. Но это далеко не так. Именно фонетика предоставляет богатейшие возможности для организации всяческих языковых игр, составления занимательных задач и упражнений.

Предложенные здесь материалы позволят разнообразить и оживить уроки фонетики как в начальной, так и в средней школе.

 

Тема «Гласные и согласные звуки»

Кто главнее?

Как вы думаете, какие звуки (буквы) важнее – гласные или согласные?

Проведем эксперимент. Возьмем любые четыре слова. Уберем из них все согласные буквы. Что у нас получится?

Можно ли догадаться, какие это слова? Конечно, нет.

А теперь возьмем те же самые слова, но оставим в них только согласные:

А теперь догадались? Наверняка. Так кто же главнее – гласные или согласные? Подумайте и объясните, почему вы так считаете?

(Ответ. Более важными для понимания речи являются согласные, так как они дают большую информацию о слове.)

 

Отгадай мультфильмы

Отгадайте названия мультфильмов, в которых оставлены только согласные буквы

Р - с - л - чк -

Кр - с - в - ц - - ч - д - в - щ -

Ч - п - Д - йл сп - ш - т н - п - м - щь

К - н - к - л - в Пр - ст - кв - ш - н -

Н -, п - г - д - !

Смогли бы вы прочитать эти названия, если бы они состояли из одних гласных?

 

Сказка «Кому живется лучше?»

Как-то встретились в фонетическом царстве-государстве два звука и разговорились.

– Здравствуй, друг! Давай знакомиться! Я согласный звук. А ты кто?

– А я гласный. Как ты поживаешь?

Согласный отвечает:

– Плохо! Мне все мешают. На своем жизненном пути я встречаю одни преграды. Чтобы вырваться на волю, мне приходится преодолевать баррикады, которые устраивают мне зубы, губы и язык. Не жизнь, а сплошная борьба! Что уж тут хорошего? А как живешь ты?

Гласный восклицает:

– Прекрасно! На своем пути я не встречаю никаких преград. Я выхожу в мир свободно, открыто, вольно! Меня выносит, как на воздушной волне!

Мой голос слышен далеко-далеко. Я могу кричать «А-а-а!». С моей помощью люди аукаются в лесу, когда заблудятся. А ты? Тоже голосистый, наверное?

Согласный с унынием в голосе отвечает:

– Если бы! Голос у меня тихий, слабый, слышен плохо. Кричать я вообще не умею. А иногда голос вообще пропадает, из горла вырывается только свист, шипение и шум. Самое больное место у меня – это то, что я не могу петь. Я не музыкален. А ты?

Гласный восторженно:

– Я очень люблю петь! Я певучий, музыкальный! Некоторые песни, например, колыбельные, люди выводят иногда только на одном гласном. Вот так:

– Я и песня нерасторжимы.

Согласный:

– Какой ты счастливый и какой я несчастный! Я ничего не умею! Мне кажется, я никому не нужен!

Подумайте и скажите, прав ли Согласный? Как бы вы его утешили?

 

Фонетический творческий диктант

Закончите начатые предложения, вставив нужные по смыслу слова.

1. В образовании согласных участвует шум, а в образовании гласных ... .

2. Согласные слышны на расстоянии плохо. Их трудно прокричать. А гласные слышны ... .

3. Когда произносят согласные, то во рту непременно есть преграда для воздушной струи. А когда произносят гласные, ... .

 

Игра «Теремок»

Ведущий говорит: «Стоит в поле теремок, он не низок, не высок, он не узок, не широк. А жить в нем могут только согласные звуки. Но чтобы их пустили в теремок, они должны правильно рассказать о себе, назвать все признаки, характерные для них: сонорный или шумный, звонкий или глухой, твердый или мягкий».

Согласные стучатся в теремок и просят разрешения войти. Их пускают только тогда, когда по всем названным признакам узнают, что это за звуки.

 

Тема «Звонкие и глухие согласные»

Проведем опыт

Известны следующие приемы различения глухих и звонких согласных:

1) положите ладонь на горло, и вы почувствуете, что при произнесении звонких звуков оно дрожит;

2) зажмите уши руками – при произнесении звонких согласных в голове будет гудеть.

Испытайте эти приемы на себе, например, при произнесении звуков [с] и [з]. Получилось?

Объясните суть этих приемов.

(Ответ. Первый прием основан на том, что в образовании звонких согласных обязательно участвует голос. А голос (музыкальный звук) появляется в результате дрожания голосовых связок, находящихся в горле. Дрожат связки – дрожит и горло.

Второй прием основан также на том, что при образовании звонких согласных участвует голос, который и резонирует в костях черепа. Вот почему и гудит в голове.)

 

Чья команда победит?

Учитель делит детей на две команды. Каждой команде на доске предлагается по 6 слов. Задача детей – подобрать и записать к ним парные слова, отличающиеся только глухостью/звонкостью одного или двух согласных. Кто быстрее сделает, тот и победит.

 

Игра «Эхо»

Встаньте в два ряда лицом друг к другу. Представитель одного ряда громко произносит слово с одним или несколькими звонкими согласными. Стоящие напротив должны повторить то же слово, только заменяя звонкие согласные парными глухими. Например, зуб – суп.

(Слова для справок: год – кот, долг – толк, удочка – уточка, коза – коса, бухнуть – пухнуть.)

 

Пароль

Вы, наверное, знаете, что разведчики, приходя на условленную встречу со своим агентом, говорят пароль. Партнер должен ответить нужным словом. Поиграем в разведчиков. Нам нужны два человека. Один должен произнести пароль – слово, начинающееся со звонкой согласной, другой должен быстро ответить – назвать слово, отличающееся от предыдущего только тем, что в нем вместо звонкого согласного стоит парный глухой. Если партнер не называет ответного слова, данная пара выбывает из игры.

(Слова для подсказки: жалость, башня, Дон, бочка, день, гость, бас, гора, дело, жили, жирок, жарь, бить.)

 

Странное письмо

Когда-то в детстве мы с товарищем увлекались игрой в секретных агентов, писали друг другу зашифрованные донесения. Прошло много лет. Мы выросли. И вот однажды в почтовом ящике я обнаружил письмо с очень странным содержанием. Я долгое время думал, что оно означает. Спустя некоторое время я расшифровал его, вспомнив нашу детскую игру с заменой звонких согласных парными глухими и наоборот. Попробуйте и вы прочитать письмо. Для этого вам надо вспомнить парные звонкие и глухие согласные.

 

Звуки и смысл

Вы, наверное, знаете, что в стихах важен не только смысл, но и то, как они звучат. Прочитайте два отрывка из стихотворений Е.Благининой и В.Орлова.

Посчитайте, сколько звонких и глухих согласных звуков в первом отрывке. А во втором? Как вы думаете, почему такая большая разница? Как связано содержание этих стихотворений с количеством звонких и глухих согласных:

1. Дождик, дождик, не дожди,
Не дожди ты, подожди!
Выйди, выйди, солнышко,
Золотое донышко!

Е.Благинина

2. Тише, тише,
Тише, тише!
И тиха,
и не слышна
на деревья
и на крыши
опустилась тишина.

В.Орлов

Ответ. В первом отрывке 40 согласных звуков, из них 30 звонких и 10 глухих. А во втором отрывке на 32 согласных звука приходится 20 глухих и 12 звонких. Такая разница в звучании стихотворений связана с их содержанием. Первое стихотворение представляет собой звонкую закличку, громкое и радостное обращение ребенка к силам природы. А чтобы звонко и громко крикнуть дождю и солнцу, нужны звонкие звуки.

Во втором стихотворении автор описывает нам тихую и неслышную тишину. И здесь употребление глухих согласных как никогда уместно.

 

Ж или Ш

Образуйте слова, вставив пропущенные буквы. Объясните свой выбор.

З или С

Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор.

Кто больше?

Подберите как можно больше проверочных слов к данным. Чья команда подберет больше, тот и победитель.

Гриб, зуб, бровь, клюв, пирог, сапог, утюг и т.д.

 

ТЕМА «Оглушение и озвончение согласных: проблемы правописания»

Альпинисты

Представьте себе ситуацию: вы альпинисты. Вам нужно подняться на вершину горы и водрузить там флаг своей страны. Для этого надо вставить в предложенные существительные правильную букву. Какая команда (а их две) сделает это быстрее, та и победила.

Старуха Шапокляк

Чебурашке в школе дали задание списать текст. Когда он на минуту отлучился, вошла старуха Шапокляк и брызнула на страницу чернилами.

Помоги Чебурашке определить, какую букву надо вставить!

1. Как у старой ба_ ки

Жили-были ла_ ки.

Встанет ба_ ка утром рано,

Выйдет в погре_ за сметаной –

Ла_ ки всле_ за ней идут,

Всюду ба_ ку стерегут.

 

2. У Аленки в гостях

Петушок в сапо_ ках,

Курочка в сере_ ках,

А корова в ю_ ке,

В теплом полушу_ ке.

 

Помоги Незнайке

Незнайка в школе сдавал зачет. Учитель выдал ему картинки с нарисованными предметами, Незнайка должен был назвать эти предметы и записать данные названия в правильном виде. Но он этого сделать не смог. Помогите ему, ребята! Подпишите картинки!

 

Емеля-дурачок держит экзамен

Емеля-дурачок решил жениться на принцессе. Но царь велел ему сначала пройти испытания. Он хотел проверить его смекалку и грамотность. Ведь не может же царская дочь выйти замуж за невежду! Вот какое задание дал царь Емеле: тот должен был отгадать предложенные ему загадки, а отгадки записать с соблюдением всех правил орфографии.

1. Без досок, без топоров
Через речку мост готов.
Мост – как синее стекло:
Скользко, весело, светло.

(Лё_)

2. Рассыпался горох
На семьдесят семь дорог;
Никто его не подберет:
Ни царь, ни царица,
Ни красная девица.

(Гра_)

3. В новой стене,
В круглом окне
Днем стекло разбито,
За ночь вставлено.

(Прору_ь)

4. В иголках бугорок
Мышку уволок.

(Ё_)

 

5. Посмотрю я в окошко:
Идет длинный Антошка.

(До_ _ь)

6. Мальчик с пальчик,
Бел балахон,
Шапка красненькая.

(Гри_)

 

Буратино пишет диктант

Мальвина занималась с Буратино русским языком, в частности правописанием звонких и глухих согласных. Она читала ему стихотворные строчки, а последнее слово не называла. Буратино должен был по рифме догадаться, какое слово пропущено, и записать его в правильном виде.

Для начинки на пирог
Приготовили ... (творо_)

Тигр по улицам идет,
Разбегается ... (наро_)

Кот под лавку уволок
Вкусный праздничный ... (пиро_)

Как на улицу пойдешь?
На дворе закапал ... (до_ _ь)

Михаил залез на дуб,
Чтобы врач не вырвал ... (зу_)

 

Олимпийские игры

Представьте, что вы – участники зимних Олимпийских игр. Вы вышли на старт соревнований по гигантскому слалому. Впереди вас ожидает много препятствий, коварных поворотов. Кто быстрее и правильнее преодолеет спуск, тот и победитель!

 

Вставь буквы

Какая неприятность! Наборщик в типографии забыл вставить в текст отдельные буквы. Помоги ему их найти. Чтобы вы узнали слово, вместо пропущенных букв мы вставили звуки.

1. Как ни старался, я не мо[к]
Доесть с капустою пиро[к].

2. На кусок моей колба[с]ки
Мурка хитро щурит гла[с]ки.

3. Оглянулся, – чудный ви[т]:
Старый ключ прошиб грани[т].

А.Фет

4. Повар готовил обе[т],
А тут отключили све[т].
Повар леща берет
И опускает в компо[т]...

О.Григорьев

5. На помощь! В большой водопа[т]
Упал молодой леопар[т].

И.Токмакова

 

 

Скачано с www.znanio.ru