Поделиться
Положение Открытая лабораторная 19.12.24 г..pdf
II. Цель и задачи
2.1. Цель — создание условий для развития интереса у обучающихся к биологии и экологии через внеурочную деятельность с использованием инфраструктуры центров естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста».
2.1. Задачи:
1. Расширить и популяризировать знания по биологии и экологии средиобучающихся.
2. Активизировать внеклассную работу по предмету «биология».
3. Способствовать у обучающихся формированию бережного отношения кприроде.
4. Развивать коммуникативные качества обучающихся и педагогов.
III. Порядок организации и проведения
3.1. Организация, координация, подготовка и проведение Фестиваля возлагаетсяна организационный комитет (далее - оргкомитет).
3.2. Состав оргкомитета:
- руководитель центра образования естественно-научной и технологическойнаправленностей «Точка роста» - С.А. Феофанова;
- сотрудник центра «Точка роста», учитель биологии – А.В. Ахмедшина;
- педагог-организатор – П.М. Рыбыдайло;
3.3. Приём заявок от образовательных организаций для участия в Акцииприложение 1) производится до 13.12.2024 г.;
3.4. Команда жюри формируется из числа сопровождающих педагогов.
IV. Ход мероприятия
4.1. Расположение участников мероприятия. Каждая команда обучающихся вколичестве восьми человек располагается за своим столом, на котором имеется бланк для ответов, черновик и ручка.
4.2. Ведущий озвучивает регламент мероприятия (приложение 2), выдаёткаждой команде журнал «Открытая лабораторная по биологии», поясняет содержание заданий и озвучивает правила заполнения журналов и бланков ответов (приложение
3).
4.3. По истечении, определённого регламентом, времени, участники переносятответы из журналов в бланки и сдают их жюри. Журналы остаются у команд.
4.4. Во время работы жюри ведущий вместе с обучающимися знакомятся сответами. Ведущий озвучивает вопросы и предлагает участникам дать на них развёрнутые ответы.
4.5. Оценивая качество ответов и активность участников мероприятия, ведущийопределяет победителей в личном зачёте. Данным участникам вручаются дипломы «Лучший лаборант».
V. Подведение итогов и награждение
5.1. Команды, набравшие максимальное количество баллов, награждаютсядипломами за 1, 2, 3 места. Команды-участницы получают дипломы участников. Всем командам вручаются сладкие призы.
5.2. Руководителям команд и сопровождающим педагогам вручаютсяблагодарственные письма.
для учащихся 8-х классов среди сельских школ
городского округа Верхняя Пышма
ЗАЯВКА
МАОУ «СОШ №____»
Название команды: «______________________________».
|
№ п/п |
ФИ обучающегося |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
ФИО, должность, номер телефона педагога, подготовившего командуучастницу |
ФИО, должность, номер телефона сопровождающего педагога |
|||
|
|
|
|||
Фамилия ИО руководителя ОУ, подпись
для учащихся 8-х классов среди сельских школ
Регламент проведения мероприятия
Дата проведения: 19.12.2024 г.
Место проведения: МАОУ «СОШ № 16», п. Красный, ул. Жданова, 23.
Кабинет № 1 (спортивный зал).
|
Время |
Этап мероприятия |
|
11:30 – 12:00 |
Встреча и размещение участников |
|
12:00 – 12:05 |
Открытие мероприятия: Гимн Российской Федерации. Приветственное слово. |
|
12:05 – 12:10 |
Приветственное слово гостей. |
|
12:10 – 13:25 12:10 – 12:15 12:15 – 12:45 12:45 – 12:55 12:55 – 13:25 |
Проведение «Открытой лабораторной по биологии»: 1. Объяснение правил выполнения заданий по каждому блоку. 2. Самостоятельное выполнение заданий в командах. 3. Заполнение и сдача бланков ответов. 4. Пояснение ответов. |
|
13:25 – 13:35 |
Подведение итогов, награждение. |
для учащихся 8-х классов среди сельских школ
Содержание заданий и правила заполнения журналов и бланков ответов
Открытая лабораторная по биологии содержит 5 блоков по 5 вопросов в каждом, всего 25 вопросов. В заданиях собраны вопросы из курса биологии 5-8 классов, экологического диктанта и настоящих примеров из жизни.
Участникам необходимо в журнале лабораторной команды, в соответствии с заданием отметить свой выбор только в колонке «Мой ответ». Колонка «Правильный ответ» заполняется после сдачи командами бланков с ответами.
После 30-минутного выполнения всех заданий журнала, даётся дополнительные 10 минут для переноса ответов в бланк ответов. Заполненные бланки сдаются жюри.
В колонке «Правильный ответ» команда ставит отметки только во время оглашения верных ответов ведущим.
В случае равных баллов у команд, для определения победителя, засчитываются баллы за правильные ответы в блоке «Вопросы-бонусы».
1 блок вопросов - «РЕНИКСА».
Реникса - это ошибочное прочтение русского слова «чепуха», воспринятого как латинское «renixa».
Инструкция:
В этом разделе мы собрали список надёжных фактов и наукоподобной чепухи (рениксы). Если вы считаете утверждение правдой, ставьте V, а если считаете его чепухой, то ставьте Х.
Примеры вопросов и образец заполнения ответов:
2 блок вопросов - «МАСШТАБ ЯВЛЕНИЙ».
Философ Иммануил Кант говорил, что в каждой естественной науке заключено столько истины, сколько в ней есть математики. А математика начинается с чисел. Без умения делать хотя бы грубые количественные оценки о науке не может быть и речи.
Проверьте, умеете ли вы оценивать масштабы явлений в биологии.
Правильный ответ только один, который обозначается “V”.
Примеры вопросов и образец заполнения ответов:
1. Гость из Колорадо
Колорадский жук нагло поселился на кусте картофеля и активно употребляет вкусные листья этого растения, нанося значительный ущерб урожаю картофеля. При этом его не волнует, что будете кушать вы. Как думаете, сколько примерно листьев средних размеров может сгрызть за сутки взрослый колорадский жук?
3 блок вопросов - «ВАША ВЕРСИЯ».
Здравый смысл иногда нас подводит, но у него есть и преимущество:
с его помощью мы видим целостно. Иногда достаточно представить явление в
самых общих чертах, чтобы сформулировать правдоподобную гипотезу.
Попробуйте, опираясь на свой опыт, который включает и здравый смысл, и научные знания, выбрать один правильный ответ из предложенных.
4 блок вопросов - «ФЕЙК-НАУКИ».
Из предложенного списка наук/учёных необходимо выбрать одну несуществующую науку и отметить её «Х».
5 блок вопросов. «МИКРОСЛЕДОПЫТЫ».
Рассмотрите фотографии микропрепаратов, сделанных с помощью микроскопа цифровой лаборатории центра образования «Точка роста» и определите название биологического объекта.
Дополнительный блок вопросов «ВОПРОСЫ-БОНУСЫ».
Вопрос от учёного.
Сергей Лукьянов, академик РАН, ректор Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова.
Молодость — прекрасная пора в жизни. Каждый старается её сохранить. Усилиями косметологии и медицины многим удаётся продлить годы молодости. Но есть живые существа, которым не нужно думать об этом.
О каком животном идёт речь?
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
